【正文】 們學(xué)習(xí)時間一次次的增多，必然會降低學(xué)習(xí)效率，那么肯定會影響到成績?！敖袢帐陆袢债叀睙o論是在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都是一個好習(xí)慣。最后，我們做事要有效率，這也是最重要的一點(diǎn)。其次，我們要學(xué)會計劃。今天丟棄的東西，明天怎么也不補(bǔ)上的?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事已蹉跎！”這首明日歌大家再熟悉不過了?！蹦敲丛趺礃硬拍苁棺约鹤龅浇袢帐拢袢债吥?？首先，我們要學(xué)會做事有條理。只有將我們想要做的事情紛紛列出，我們才可以對其進(jìn)行規(guī)劃。如果做事沒有效率，就使得制定的計劃很難實(shí)現(xiàn)，從而使得做事的時間更長。這使得我們可以更有效地學(xué)習(xí)，生活。每場考試過后，或多或少的會有同學(xué)對自己的成績不太滿意，大部分情況下都是因?yàn)闆]能養(yǎng)成今日事今日畢的習(xí)慣，使得原本小小的漏洞變成一處大的缺口，漏洞好補(bǔ)，但缺口就難辦了。請大家拋棄“我明天再做”“再過一會兒”之類的口頭禪。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生家長充分認(rèn)識到培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性和必要性。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。（一）引—（案例）下面我們先來看個案例，我們各位家長邊聽邊思考： 為什么孩子寫作業(yè)時總是心有旁騖？為什么孩子看電視時能一動不動而一做作業(yè)就好似如坐針氈？怎樣讓孩子學(xué)會自律？口述案例。二、家庭環(huán)境。不然一旦不良的習(xí)慣養(yǎng)成了，無論你多么著急，可就難以改變了。所以我們要了解自己的孩子，下面我們來做個小測驗(yàn)，測試一下您的孩子有沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。奇數(shù)題選“是”記2分，選“否”記1分；偶數(shù)題選“是”記1分，選“否”記2分。請家長發(fā)言。舉例：張海迪身殘志堅的故事“今日事今日畢”這是偉大作家張海迪對自己一生的要求。她對自己要求嚴(yán)格，因此進(jìn)步很快，漸漸地，她開始替有關(guān)部門翻譯英語資料。古人曰：今日事，今日畢。四、強(qiáng)化監(jiān)督，重在堅持。八、避免加壓太大，保證孩子睡眠。第三階段：鞏固階段（14天）此時孩子應(yīng)該基本形成了按時完成作業(yè)、態(tài)度認(rèn)真、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)、獨(dú)立完成、自我檢查的基本習(xí)慣。家長提出希望。最后，祝各位家長朋友工作順利、身體健康！祝愿我們的每一個孩子都能健康快樂地成長！再次謝謝大家！第三篇：第十九周國旗下講話稿：今日事今日畢第十九周國旗下講話稿：今日事今日畢第十九周國旗下講話稿：今日事今日畢 W：大家好，我是xx班的xx齊：今天我們演講的主題是：今日事今日畢J：哎呀，我科學(xué)作業(yè)本找不到了！我還要做作業(yè)的哪！W：哎呀?你急個啥？科學(xué)作業(yè)本不是明天才要交的嗎？你現(xiàn)在做什么呀？你看這元旦也沒過去多久，你也不給自己放松放松？J：你懂什么呀？這個叫今日事今日畢！不今天把作業(yè)本做好了，我可不休息。J：是呀，所以古今中外的許多名人都不約而同地寫下了詩詞歌賦來來告誡今天的我們——珍惜時間，切勿浪費(fèi)大好時光！不只是明日歌，還有今日歌呢！里面有句話說得好：“人生百年幾今日，今日不為真可惜。W：班長大大，洗耳恭聽。W：我決定了，從今天開始，做一個今日事今日畢的好孩“紙”！等著，我這就去把科學(xué)作業(yè)本找來，我還沒訂正呢！第四篇：今日事今日畢教案《今日事今日畢》教案活動目的使學(xué)生明白“今日事，今日畢”的道理，不要等“明日”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)。冬冬坐在中間，左邊可夠到教室里的課桌，右邊可夠到家里的書桌。(冬冬從教室的書桌坐取出一本練習(xí)冊，放在家里的書桌上)同學(xué)甲：冬冬，咱們?nèi)ゴ蚯虬?冬冬：我的作業(yè)還沒做呢!(想了一會兒)好吧，作業(yè)明天 再說!(跟同學(xué)甲下場，然后再回到舞臺中間)(日歷翻到星期二)教師：同學(xué)們，今天的作業(yè)題是第二課的練習(xí)題。世人若被明日累，春去秋來老將至。那么在家里你們是不是也有這樣的現(xiàn)象呢？有這樣拖拖拉拉現(xiàn)象的舉手，讓老師看看。師：這位家長介紹的很好。顧名思義就是今天的事情，不拖到明天去完成。讓孩子學(xué)習(xí)一會兒就休息一會兒，讓他們聽聽音樂或陪孩子做做游戲或說一會兒話等等，但要注意監(jiān)督提醒，不要讓孩子看喜歡的或有吸引力的電視節(jié)目，否則會影響下一階段的學(xué)習(xí)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長要給孩子預(yù)留出自己可支配的時間。四、注意事項要想培養(yǎng)孩子今日事，今日畢的良好習(xí)慣的形成，我們做家長的就得想辦法克服一切困難來幫助孩子。家長切不可當(dāng)著孩子的面說他笨，學(xué)習(xí)差，更不能責(zé)罵和體罰孩子，這樣只能強(qiáng)化出孩子消極的自我意識，批評要講究方式方法。因此，家長和老師就應(yīng)該多多加強(qiáng)聯(lián)系溝通，共同培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子今日事，今日畢的良好習(xí)慣，一個良好的習(xí)慣，勝過給他一切財富。針對孩子寫作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，指導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程： 第一課時1．選幾名同學(xué)表演課本中的案例。隨意交流。你想用哪些方法。（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備。活動過程：師生共同討論并制作“誠實(shí)的孩子在身邊”調(diào)查表、誠實(shí)行為分類箱、小禮品。（打出字幕：誠實(shí)的孩子人人夸）（二）誠實(shí)行為匯報會。生：我們組采訪了高年級的哥哥姐姐們，他們說：誠實(shí)帶來的好處可大了。有的同學(xué)很誠實(shí)，他不小心將圖書館的書弄破了，不僅自己把書修理好而且還主動承認(rèn)錯誤，這樣的同學(xué)他們不僅不批評還要表揚(yáng)呢!。如果我不小心做錯事或者什么事情做得不好要及時地告訴家長，這樣爸爸媽媽才能及時地幫助我，讓我不斷地進(jìn)步。所以我爸爸希望我從小要做誠實(shí)的人。那在我們同學(xué)當(dāng)中，有沒有誠實(shí)的人呢？生（遲疑了一下）：有。（三）現(xiàn)場采訪活動：誠實(shí)的孩子在身邊學(xué)生們拿起調(diào)查表在班級中進(jìn)行“誠實(shí)的孩子在身邊”采訪活動。并得到了老師的表揚(yáng)。教師也加入了采訪。這件事讓我懂得了說話要算話，不能欺騙別人。生：一天早晨，我在上學(xué)路上撿到五十元錢，我想：如果把它拿來買東西那有多好呀！但又轉(zhuǎn)念一想：老師說過要做誠實(shí)的孩子，于是就把錢交給了老師。生：我想送給誠實(shí)的孩子一支歌。立刻有許多小手舉起來，教師選擇了其中一位同學(xué)。師：看來，誠實(shí)的孩子人人都想夸，那老師提議，馬上舉行“誠實(shí)孩子表彰會”，好嗎？生（激動地）：好！師：我們還等什么呢？趕快打開箱子看看誰是誠實(shí)的孩子。師：請這些同學(xué)上臺！被邀請到的學(xué)生高興地上臺排成了一行。生：有一次，我做錯事情不承認(rèn)