課題1溶液的形成2-九年級(jí)化學(xué)第9單元-wenkub
2022-12-16 02:33:37 本頁(yè)面
【正文】 重點(diǎn)：建立溶液的概念并認(rèn)識(shí)溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系。在這部分知識(shí)的教學(xué)中，始終把生活實(shí)際和課堂教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生理解溶液的重要用途，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。第二部分的知識(shí)是使學(xué)生從微觀角度理解溶質(zhì)在水分子的作用下向水里擴(kuò)散、溶質(zhì)分子與水分子發(fā)生水合這兩個(gè)過(guò)程 (溶劑一般指水 )，在宏觀方面則表 現(xiàn)為放熱和吸熱。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀： 知道溶液是一類重要的物質(zhì)，在生產(chǎn)和生活中有著重要的應(yīng)用。知道水是重要的溶劑，酒精、 汽油等也是常見(jiàn)的溶劑。 (2)知道一些常見(jiàn)的乳化現(xiàn)象。并用所學(xué)的知 識(shí)解決一些生活中常見(jiàn)的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué) 知識(shí)、用知識(shí)的正確觀念。理解這兩個(gè)過(guò)程有一定的難度。 在教授第二部分一溶解時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生通過(guò)思考，自己設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)方案并繪制簡(jiǎn)圖，然后按照自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 難點(diǎn)： 1．乳化和溶解的區(qū)別。 (展示 ) 展示以上四種溶液。并且各抒己見(jiàn)，發(fā)表白己的見(jiàn)解。 (探究實(shí)驗(yàn)一 ) 幾種固體物質(zhì)溶解于水。 觀察現(xiàn)象。 小組討論形成共識(shí)：是固體小顆粒分散到水中，形成一種混合物。 (引導(dǎo)觀察 ) 溶液的顏色是否均一 ?溶液中是否有固體析出 ? (小結(jié) ) 溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念。 聯(lián)系生活發(fā)言：從生活、醫(yī)藥、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面來(lái)敘述。 儀器：試管、藥匙。 小組討論。 溶劑 溶質(zhì) 現(xiàn)象 水 碘 水 高錳酸鉀 汽油 碘 汽油 高錳酸鉀 結(jié)論 (小結(jié) ) 做完實(shí)驗(yàn)，你想到了什么 ? 在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上，投影結(jié)論。 在教師的引導(dǎo)下，做探究實(shí)驗(yàn)三，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，交流發(fā)言。 探究實(shí)驗(yàn)貫穿整堂課中，使學(xué)生在動(dòng)手中獲取知識(shí)，在動(dòng)手中鍛煉能力。 試管內(nèi)加入的物質(zhì) 振蕩現(xiàn)象 倒掉液體后的試管是否干凈。 小組討論。比較哪一種方法使試管洗得更干凈。再通過(guò)討論比較把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步的掌握溶解和乳化的區(qū)別，并能運(yùn) 用知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。 (引導(dǎo)觀察 ) 在植物油和水的混合物中滴加了洗滌劑后，又有何現(xiàn)象 ? 動(dòng)畫(huà)導(dǎo)學(xué) (動(dòng)畫(huà)展示 ) 在洗滌劑的作用下
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