【正文】 ，英語總復(fù)習(xí)如火如荼地進(jìn)行著，對于六年級老師和學(xué)生來說，這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：六年級所學(xué)的內(nèi)容知識(shí)。注意重難點(diǎn)。復(fù)習(xí)措施：根據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對性的進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的針對性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí)。復(fù)習(xí)計(jì)劃：（一）單詞關(guān)。按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。（三）句子關(guān)。根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識(shí)。對于學(xué)困生來說，我的要求是能看懂，理解書本上的語段。如：語音題、單選題、問答題、閱讀題等針對性較強(qiáng)的專題訓(xùn)練，再根據(jù)學(xué)生的具體情況作具體指導(dǎo)。）總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們將以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，希望通過師生共同的努力，讓學(xué)生能在愉快而輕松的氛圍下來備戰(zhàn)小學(xué)階段的最后一次英語考試，讓所有的學(xué)生都有不同的進(jìn)步與提高。一、總體設(shè)想我校現(xiàn)有三個(gè)畢業(yè)班，3個(gè)班的發(fā)展不平衡，特別是六3班基礎(chǔ)較差，偏科思想比較嚴(yán)重，厭學(xué)的學(xué)生較多，所以在復(fù)習(xí)過程中我打算主要采取分層次復(fù)習(xí)舊知，從提高他們的基礎(chǔ)入手。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，我準(zhǔn)備從不同角度，要求學(xué)生做好復(fù)習(xí)筆記，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。分層次總結(jié)單詞規(guī)律，逐步突破單詞關(guān)。動(dòng)詞的原形，基本的動(dòng)詞有：聽說讀寫看吃喝玩踢唱跳跑游泳等這類常見常用的動(dòng)詞入手講解，逐步展開動(dòng)詞的其他形式：如第三人稱單數(shù)，過去分詞、現(xiàn)在分詞的形式進(jìn)行總結(jié)歸類。形容詞性物主代詞和名詞性代詞的區(qū)別。以上采取專題訓(xùn)練，把詞語放到語境中運(yùn)用，以鞏固詞語的運(yùn)用。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。通過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型結(jié)構(gòu)及日常交際用語，社交與禮儀：禮貌用語；詢問與應(yīng)答多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。我們在復(fù)習(xí)階段可以通過大量閱讀來擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)他們的語感。附：小學(xué)英語總復(fù)習(xí)知識(shí)系統(tǒng)一、按話題劃分單詞：話題（1）字母：（大?。┍嬲J(rèn)、書寫順序，鄰居關(guān)系（2）數(shù)字：基數(shù)詞和序數(shù)詞（3）顏色：（4）時(shí)間：年、季節(jié)、月、星期、日、時(shí)刻（5）食品與飲料：中國傳統(tǒng)食物；東西方食品，可數(shù)和不可數(shù)的食物。我準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要復(fù)習(xí)形式，從單詞，句子，語篇入手，以英語基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí)，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。要特別關(guān)注后進(jìn)生。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。（2）按話題歸類復(fù)習(xí)單詞。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。每個(gè)星期各班的早讀課，檢查學(xué)生的讀背情況，完成的蓋章，未完成的放學(xué)前到辦公室報(bào)到），話題復(fù)習(xí),題型專項(xiàng)訓(xùn)練和系統(tǒng)復(fù)習(xí)，側(cè)重點(diǎn)：作文（第一階段：作文方面，學(xué)習(xí)新華小學(xué)分層復(fù)習(xí)。每個(gè)話題復(fù)習(xí)可包含的內(nèi)容：（1）話題與任務(wù)；（2）話題中常用詞匯；（3）話題所涉及的句型（4）交流中語言可能涉及的語法或功能。）（第三階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，4份模擬卷，側(cè)重點(diǎn)：解題技巧）常規(guī)與專項(xiàng)相結(jié)合，注重平時(shí)的積累。我認(rèn)為在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課搞成題海戰(zhàn)，使復(fù)習(xí)失去它應(yīng)有的意義而變得枯燥乏味，在復(fù)習(xí)過程中同樣要強(qiáng)調(diào)趣味性。一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想六年級英語復(fù)習(xí)和其他年級復(fù)習(xí)既有共同點(diǎn)又有不同點(diǎn)。因此在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)抓學(xué)困生，加大練習(xí)量，提高學(xué)生的口頭表達(dá)和書寫能力。設(shè)計(jì)練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。特別關(guān)注“學(xué)困生” 復(fù)習(xí)策略單詞、詞組盡可能讓每個(gè)學(xué)生過關(guān)。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）過好單詞關(guān)。按所含元音字母及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。（二）過好詞組關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。 六、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)注意復(fù)習(xí)的全面性；要特別關(guān)注后進(jìn)的學(xué)生；注意重、難點(diǎn)；以練為主、綜合練習(xí)、應(yīng)用性為主；調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)面對，有效復(fù)習(xí)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺 4第五篇：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高知識(shí)的掌握水平，進(jìn)一步發(fā)展能力。但是，從一年級到六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不可否認(rèn)還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認(rèn)識(shí)。這部分內(nèi)容教學(xué)質(zhì)量的高低涉及到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)能否圓滿地完成。第二部分重點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)的運(yùn)算，包括四則運(yùn)算的意義、法則、運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)，解方程和整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算等。第五部分重點(diǎn)復(fù)習(xí)幾何形體的相關(guān)知識(shí)。教材的整個(gè)編排內(nèi)容豐富、詳細(xì)，系統(tǒng)性強(qiáng)，力圖通過全面整理復(fù)習(xí)，促使學(xué)生達(dá)到鞏固知識(shí)，掌握基本數(shù)學(xué)概念，熟練基本技能，發(fā)展思維能力的目的。養(yǎng)成自覺檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。牢固掌握所學(xué)常見數(shù)量關(guān)系和分析、解答應(yīng)用題的方法，正確分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立分析解答相關(guān)的應(yīng)用題，解決簡單的生活實(shí)際問題，提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。結(jié)合我班實(shí)際，總復(fù)習(xí)階段共計(jì)44課時(shí)，復(fù)習(xí)過程和時(shí)間安排大致如下：（一）、數(shù)和數(shù)的運(yùn)算（12課時(shí)）這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算上。