六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃-wenkub
2024-10-21 23 本頁(yè)面
【正文】 生的缺點(diǎn)批評(píng)要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。2016年9月第二篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)(下)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃新橋小學(xué)六年級(jí)(2)數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃（2011—2012學(xué)第二學(xué)期）教師：李毅后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒(méi)有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí)，遇到較難的題便等老師的答案，針對(duì)這一實(shí)際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。因此，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生，時(shí)時(shí)處處為他們著想。多問(wèn)他們簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅。二、具體工作目標(biāo)和措施（一）發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng)，多鼓勵(lì)他們,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。第一篇：六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃六年級(jí)數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃古竹中心小學(xué) 張景瑚一、學(xué)生情況后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒(méi)有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí)，遇到較難的題便等老師的答案，針對(duì)這一實(shí)際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。就算是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你??”也能加強(qiáng)師生間的情感溝通。讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處。如面對(duì)調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí)，不要急躁沖動(dòng)，要機(jī)智地巧妙化地讓問(wèn)題留到以后再想辦法妥善處理。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不 斷前進(jìn)的勢(shì)頭。在工作中，我十分重視對(duì)學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進(jìn)生，故此制訂出轉(zhuǎn)化計(jì)劃如下：一、利用家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)該生在校的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)，多做數(shù)學(xué)練習(xí)題，加強(qiáng)數(shù)學(xué)概念、公式的理解。五、分層次設(shè)計(jì)目標(biāo)，給后進(jìn)生制訂能夠完成的目標(biāo)，使其能真正感到成功的喜悅?！薄斑@節(jié)課我聽不懂。因此，我們應(yīng)根據(jù)后進(jìn)生的特征進(jìn)行轉(zhuǎn)化，因勢(shì)利導(dǎo)，做到因材施教。根據(jù)后進(jìn)生的形成原因特制定計(jì)劃如下：一、后進(jìn)生名單及情況分析劉敬知：沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課精力不集中，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。錢強(qiáng)強(qiáng)：沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課注意力不夠集中，課后作業(yè)不能完成，愛撒謊。孫晨昀在去年后期通過(guò)與他媽媽經(jīng)常溝通，后期成績(jī)有所進(jìn)步。開展互幫互學(xué)的活動(dòng)，座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。例如錢強(qiáng)強(qiáng)，雖然成績(jī)不如人意，但文藝方面很出色，所以我經(jīng)常以這方面來(lái)激勵(lì)他。雖然轉(zhuǎn)變后進(jìn)生需要花費(fèi)很大的精力和大量的投入，有時(shí)候即使費(fèi)盡心機(jī)，也可能收不到太大的效果。張明和李平在教室里的位置可以用點(diǎn)（3，6）和點(diǎn)（4，5）表示，（3，6）中的3表示第3列，則6表示（），（4，7）表示王兵坐在第（）列第（）行。11811711733○ ○ 1○0912912884413（）＝（）＝（）＝1。441分米，它的底是高的，這個(gè)平行四邊形的面積52一個(gè)平行四邊形的高是計(jì)算題185196666（－）（13＋） 12＋ 33665215＋2515247。211A、4 B、7 C、9 221112（＋）＝3＋4＝7，這是根據(jù)（）計(jì)算的。3∶8＝22171()米的是（）米；千克是千克的；（）噸的是3噸。 247。（＋）247。247。7＋ －247。75，則女生與男生人數(shù)的比是（），男生人數(shù)占總6919***3 247。***34 3一本書，每天看它的 4甲數(shù)的與乙數(shù)的相等。7A、乙 B、甲 C、無(wú)法確定一段路，甲車用9小時(shí)走完，乙車用3小時(shí)走完，甲乙兩車的速度比是（）。34 777解決問(wèn)題：小偉和小英給希望工程捐款的錢數(shù)比是7∶8，兩人共捐款75元。（）兩個(gè)分?jǐn)?shù)相除，商一定大于被除數(shù)。一個(gè)圓的直徑是10厘米，它的周長(zhǎng)是（）厘米。2）2 B、S＝πr2 C、S＝π(C247。A、圓的面積大 B、正方形的面積大 C、一樣大D、無(wú)法比較日期：輔導(dǎo)學(xué)生姓名：輔導(dǎo)內(nèi)容：解決問(wèn)題：一個(gè)圓形糧倉(cāng)，底面半徑4米，這個(gè)糧倉(cāng)的占地面積是多少平方米？，至少需要多少平方米的木板（得數(shù)保留一位小數(shù)）？如果每平方米木版價(jià)值100元，做這個(gè)圓桌面至少需要多少錢？11一個(gè)圓形花壇，直徑10米，其中的面積種菊花，的面積種牡丹。54最小質(zhì)數(shù)的倒數(shù)是（），()。7617(＋＋)48 1＋ ***5249823212 61 45－4201***7日期：
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