丑小鴨聽(tīng)課記錄評(píng)課記錄-wenkub
2024-10-21 17 本頁(yè)面
【正文】 小鴨來(lái)到樹(shù)林里，小鳥(niǎo)譏笑他，獵狗追趕他。任老師非常注重學(xué)生的自讀自悟，落實(shí)了讀的方法和過(guò)程，以及讀的層次和質(zhì)量。三、自讀、自悟、自析。”“丑小鴨來(lái)到樹(shù)林里，小鳥(niǎo)譏笑他，獵狗追趕他。任老師首先讓學(xué)生每人選擇自己喜歡的方式讀通課文，使學(xué)生對(duì)全文有“通識(shí)”，并從上一步的說(shuō)圖鏈接到了文字的感悟上。然后，又讓學(xué)生合作串連故事，并教給他們互相學(xué)習(xí)的方法。圖文結(jié)合雖說(shuō)是教學(xué)的常見(jiàn)手法，但許多老師在教學(xué)操作中沒(méi)有很好地體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)精神。二、自主、合作、探究學(xué)習(xí)。任老師以書(shū)中、電視中、生活中學(xué)生常見(jiàn)的小鴨子憨態(tài)可掬的形象，反襯出了丑小鴨的“嘴大大的，腿細(xì)細(xì)的，身子瘦瘦的。第一篇：丑小鴨聽(tīng)課記錄評(píng)課記錄丑小鴨聽(tīng)課記錄評(píng)課記錄一、藝術(shù)性導(dǎo)課?！边@一丑象，利用兩者強(qiáng)烈的對(duì)比和反差，給學(xué)生以強(qiáng)刺激，勾起學(xué)生的求知欲，使心靈有了震撼和啟迪。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。任老師在這方面的處理就比較成功。這樣做，既可讓學(xué)生對(duì)局部的情節(jié)有所掌握，又能領(lǐng)會(huì)全文的情感發(fā)展，使學(xué)生從成功的喜悅中體會(huì)到合作探究可以讓我們互惠互利，何樂(lè)而不為呢？品詞賞句，張揚(yáng)個(gè)性。這尊重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的需要，遵循了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主選擇權(quán)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷?！薄翱蓱z的丑小鴨又冷又餓，昏倒在冰湖上?！靶抡n標(biāo)”指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。古人云：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！薄翱蓱z的丑小鴨又冷又餓，昏倒在冰湖上。讓學(xué)生讀悟出“做人要善待別人，不應(yīng)該歧視別人。小伙伴們?cè)鯓映靶λ?？學(xué)生有說(shuō)“你這么丑，我再也不理你了。面對(duì)昏到在冰湖上的丑小鴨，如果你就在他身邊，你會(huì)怎么說(shuō)，又會(huì)怎么做？同學(xué)們的心顯然被深深打動(dòng)了，他們有的大聲鼓勵(lì)丑小鴨要堅(jiān)強(qiáng)，有的說(shuō)要把丑小鴨抱在懷里帶回家去，有的替丑小鴨表達(dá)憤慨和不平。有一天，鴨媽媽收到了一封丑小鴨的信，信上會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)你們回去寫(xiě)一寫(xiě)——這一作業(yè)符合“新課標(biāo)”的要求，不僅使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步拓展了思維的空間，提高了學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力，可以使學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。第二篇：聽(tīng)課評(píng)課記錄聽(tīng)課評(píng)課記錄時(shí)間： 地點(diǎn)：二年級(jí)教室參加人：白秀榮 蘇紅艷 楊瑩 張宇 高艷 吳桂榮 主講人：宋麗娟 課題：（語(yǔ)文）歡慶 活動(dòng)程序：一、主講教師講課（詳見(jiàn)聽(tīng)課記錄）二、教室反思課堂教學(xué)三、聽(tīng)課教師評(píng)課白秀榮：導(dǎo)入好，學(xué)生看圖聽(tīng)配樂(lè)朗誦，激發(fā)學(xué)生興趣，很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。小組比賽，沒(méi)評(píng)結(jié)果，如能評(píng)一評(píng)，會(huì)起到更好的效果。孫美慧：意境優(yōu)美、注重細(xì)節(jié)、由淺入深；配樂(lè)優(yōu)美，知識(shí)講解同時(shí)育人方法獨(dú)特，有些問(wèn)題難度較大，放低問(wèn)題高度。時(shí)間： 地點(diǎn)：四年級(jí)教室參加人：白秀榮 蘇紅艷 楊瑩 高艷 張宇 孫美慧 吳桂
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