【正文】 母主持人B：請大家和我一起來看下面的小短片。這時D同學(xué)慚愧地低下了頭，他站了起來說：對不起，咱們還做好朋友，好嗎？ 同學(xué)C：好的。老師在課上把同學(xué)D上次流鼻血的事情和這次踩腳的事情給大家說了。老師：XX同學(xué)，有什么事情嗎？同學(xué)C:上體育課時，我不小心踩了同學(xué)D一腳，同學(xué)D就踩了我一腳。話音剛落，同學(xué)D就踩了同學(xué)C一腳。同學(xué)D：同學(xué)C，你踩著我了。主持人A： 感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚重。全體學(xué)生：老師好老師：同學(xué)們好，請坐。主持人B：對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。二、活動目的通過本次班會，培養(yǎng)學(xué)生心存感恩之心，激發(fā)他們感激父母、感激老師、感激社會、感激同學(xué)、感激大自然的萬事萬物的情感，同時把感恩之心永遠(yuǎn)傳遞下去，進(jìn)而促進(jìn)少年兒童健康快樂的成長。師：有了建筑工人，我們才能住上寬敞明亮的房子；有了環(huán)衛(wèi)工人，我們才會擁有了干凈舒適的生活環(huán)境。師：這是誰？ 生：建筑工人。希望你記得趙老師給你定的目標(biāo)——考試考80分。后來趙老師了解到你是一個吃貨，然后和你說，只要你考試及格，她就請你吃漢堡。師：謝謝你，請坐。師：好樣的！請坐！師：同學(xué)們，我們的爸爸媽媽為我們付出了那么多，我們得去像一樣感恩我們的父母??！師：第二篇章： 感恩老師師：感恩父母記心中，還要感恩像父母的人！同學(xué)們，老師這里還有幾道考題，現(xiàn)在就由老師考考你們，準(zhǔn)備好了嗎?請聽第一題：是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂？（老師）請聽第二題：是誰一次次寬容我們的頑皮，耐心地把我們教導(dǎo)？(老師）請聽第三題：是誰像父母一樣關(guān)心我們的安全，把我們的學(xué)習(xí)放在心上?（老師）請聽第四題：是誰澆灌我們的思想，指引我們成長的方向？（老師）師：是老師，是老師！感謝老師教會我們知識！感謝老師對我們的培養(yǎng)！請觀看視頻，感受老師的情。但你是否記得爸爸媽媽的生日呢？ 同學(xué)：記得。二、交流學(xué)習(xí)第一篇章：感恩父母師：同學(xué)們，老師手里有幾道考題，現(xiàn)在就由我來考考大家，好嗎？請聽第一題：是誰給了我們生命？（爸爸媽媽）請聽第二題：是誰教會我們走路、說話？（爸爸媽媽）請聽第三題：是誰為我們洗衣做飯?（爸爸媽媽）請聽第四題：是誰無時無刻記掛著我們的冷暖？（爸爸媽媽）師：同學(xué)們答對了！是爸爸媽媽把我們帶到這個美好的世界，是爸爸媽媽給了我們愛！請觀看視頻，感受父母的愛?；顒舆^程：一、提問導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道嗎？再過十天就是感恩節(jié)了。第一篇：《心懷感恩 儒雅成長》主題班會《心懷感恩儒雅成長》主題班會活動主題：心壞感恩 儒雅成長活動目的：在活動中幫助學(xué)生感受無私的父母之愛、老師之愛以及博大的社會之愛。感恩節(jié)（Thanksgiving Day），由美國首創(chuàng)，在每年11月的第四個星期四，原意是為了感謝印第安人，后來人們常在這一天感謝他人。（7分鐘）師：同學(xué)們，觀看完這個短片后，你有什么感想？同學(xué)起來說一說你的感想。師：好樣的！那你還記得，爸爸媽媽過生日的時候，你為他們做過什么嗎？ 師：好樣的！請坐！師：同學(xué)，看完這個短片后，你有什么感想呢？師：你是否還記得過年過節(jié)的時候，總會有那么兩個人問你想吃什么菜，這兩個人就是誰呢？ 同學(xué)：爸爸媽媽。師：親愛的同學(xué)們！人們常說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，在我們的身上，凝聚了老師無盡的關(guān)心和愛護(hù)，我想知道我的同學(xué)們會采取怎樣一種方式去回報他們呢？（采訪四人）師：同學(xué)，我在辦公室的時候，常常聽見蘇老師說，她最欣賞的一個學(xué)生就是你，因?yàn)槟愣酶卸?。老師相信你說得到做得到。通過趙老師的鼓勵，你學(xué)習(xí)開始變得主動了，到后來你考試及格了，而趙老師也兌現(xiàn)了她的承諾——請你吃漢堡。師：通過剛剛的提問，同學(xué)們大都認(rèn)為刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步就是感恩回報老師的最好形式。師：這是誰？ 生：環(huán)衛(wèi)工人。師：有了交警叔叔，我們的出入就會有了安全的保證；有了解放軍叔叔，我們才會擁有和平與寧靜！師：還有很多這樣的的，這些都是我們要感恩的人！三、班會總結(jié)師：同學(xué)們，只有心懷感恩的人，才能成長為國之棟梁。三、活動過程（一）、班長宣布活動開始班長：我宣布“心懷感恩去成長”主題班會現(xiàn)在開始，讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人上場?。ǘ?、開展活動主持人A：對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。主持人A：今天我們就從感謝同學(xué)、感謝老師、感謝父母這三方面，來談?wù)勎覀兊捏w會吧！請先看第一幕：感謝同學(xué)主持人A：在快樂的童年中，曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會忘記的。今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)?? 同學(xué)B：報告老師同學(xué)D流鼻血了。主持人B： 感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。同學(xué)C:對不起，我不是故意的。同學(xué)C覺得自己不是故意的，被同學(xué)D踩了一腳，覺得很委屈，就把這件事情報告了老師。老師：我知道了，我會處理的，你先回去吧。讓大家討論一下。（兩人握手言和）?；脽羝鍪荆簨寢尩馁~單主持人A：看到大家笑過后又沉默了，現(xiàn)在大家有什么感想？（學(xué)生談感想）主持人B：是啊！父母為我們付出了那么多，我們應(yīng)當(dāng)為父母做些什么呢？（討論匯報后，總結(jié)。愿大家在以后的人生道路中時刻不忘感恩，勇敢面對生活！（四）、班長：三（三）班《心懷感恩去成長》—主題班會到此結(jié)束。感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。二、活動目的讓學(xué)生認(rèn)知父母的養(yǎng)育之恩、教師的培養(yǎng)之恩、他人的關(guān)愛之恩；讓學(xué)生學(xué)會對幫助過自己的人心存感激，尊重他們，尊重他們的勞動；讓學(xué)生感悟到真情回報，不只是對父母、老師、幫助自己的人簡單的物質(zhì)與精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來