【正文】 為藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)，獲勝的隊(duì)將獎勵一顆小星星。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。小羽： 1010＞936＞963 小舟： 1010＞963＞936 小?。?936＞963＞1010游戲：找座位請四位同學(xué)上臺來，每人拿一張數(shù)字卡片。）問：如果二位數(shù)和三位數(shù)比、三位數(shù)和四位數(shù)比，四位數(shù)和五位數(shù)比呢？（2）誰能說說位數(shù)相同的數(shù)怎么比較呢？千位、百位、十位都相同，比哪一位呢？千位、百位、十位、個位都相同，又怎么比呢？教師小結(jié)：同學(xué)們真能干，自己能通過分一分、比一比、看一看、議一議，發(fā)現(xiàn)了萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法。師：誰能匯報一下，你們選擇哪兩樣商品，誰貴誰便宜？并用□○□式子表示出來了。（指名匯報）電冰箱2413元；洗衣機(jī)825元；彩電4593元；電腦4998元。師：小明會在路上干什么？你想對他說些什么？ 生：小明你不能在路上玩，要按時回家！生：小明走得特別慢，我建議他要經(jīng)常鍛煉身體。發(fā)展練習(xí)（1）選商品師：謝謝小朋友幫老師猜出了小窗后面的數(shù)，不過老師還想請你幫個忙，愿意嗎？（電腦出示）電視機(jī) 1350 元 音響 2125 元 洗衣機(jī) 965元熱水器 1775 元 飲水機(jī) 1230 元 手機(jī) 3050 元電冰箱 2150 元 電飯煲 950 元師：用 1000 元可以買哪一種商品？ 2000 元呢？ 3000 元呢？請幫老師選商品。師：兩個數(shù)小朋友比得這么快！那三個數(shù)會比嗎？四個數(shù)呢？下面就用自己寫的這個數(shù)小組的比比，然后將小組每個同學(xué)寫的數(shù)排排隊(duì)，請組長把結(jié)果記在白紙上。三、鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用師：剛才小朋友們通過自己看一看、分一分、比一比，得到了比較萬以內(nèi)數(shù)大小的好辦法，真不簡單！現(xiàn)在就用你們自己發(fā)現(xiàn)的辦法來試一試，好嗎？、比一比（電腦出示）3864 ○ 35291020 ○ 1020398 ○ 4028790 ○ 8792 10000 ○ 99991500 ○ 1800 指名說說3864 ○ 3529 10000 ○ 9999的比較方法 游戲：看誰動作快 ①同桌比師：同學(xué)們表現(xiàn)真不錯，累了嗎？我們來做個游戲如何？請準(zhǔn)備好練習(xí)本，任意寫一個小于 10000 的數(shù)。師：同學(xué)們真不錯，通過比較自己探索出了方法，誰能給大家完整的說說位數(shù)相同的兩個數(shù)的比較方法。師：誰能給老師舉例說明嗎？ 生舉例說明比較方法。那我們先來看看位數(shù)不同的兩個數(shù)是怎么比的？你能舉例說明嗎？（課件展示）生舉例說明比的方法師：說得有道理嗎？誰還想說說？（生補(bǔ)充說法）師：小朋友們同意他們的說法嗎？ 師：那五位數(shù)與四位數(shù)比，誰大？ 生：位數(shù)多的數(shù)比位數(shù)少的數(shù)大。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，能夠正確運(yùn)用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系。第一篇：《萬以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計《萬以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計萬盛經(jīng)開區(qū)新華小學(xué)劉娟教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材二年級下冊76頁例7 教學(xué)目標(biāo) ：掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，并能夠用正確的符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)探索萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，掌握位數(shù)相同的數(shù)比較大小時，從高位開始比起。教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)并板書。那如果百位相同怎么比？ 生：比十位。生回答，教師適當(dāng)引導(dǎo)。（學(xué)生動手寫數(shù)）師：把你寫的數(shù)和同桌悄悄地比一比。（小組四人比數(shù)、排隊(duì)。（2）比一比，評一評師：小冬、小明和小芳都是新華小學(xué)二（3）班的學(xué)生，從學(xué)校到他們的家有三條不同的路，這天他們?nèi)烁吒吲d興地回家了。生：我認(rèn)為也許小明在路上碰到了一位迷路的小妹妹，他送小妹妹回家，所以回家遲了。同學(xué)們真能干，看得很清楚。式子都整理在下面并編上號，你們給它們分分類，好嗎？（自由分類。三、鞏固練習(xí)：找到和自己收集一樣商品的好朋友，兩人將價格比一比。請這四位同學(xué)互相幫忙、合作，按老師要求組成數(shù)字。教學(xué)重點(diǎn)：探討并總結(jié)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法 教學(xué)難點(diǎn)：較熟練地運(yùn)用比較數(shù)的大小的方法 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片 教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入，引入比較師：老師家在前幾天買了件家用電器，你們猜猜是什么呢？ 出示：洗衣機(jī)986元 電視機(jī)3876元 電冰箱3960元熱水器2853元師：這件家用電器還是比較貴的，3000多塊錢呢！生小聲的猜測師：后來，我經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn)，它是這里面最貴的一件！生：是電冰箱師：對了！同學(xué)們要想知道是哪一件家用電器，就會對這幾件家用電器的價錢進(jìn)行一些分析和比較，其實(shí)，在我們生活中經(jīng)常會對數(shù)進(jìn)行大小的比較，今天我們就來學(xué)習(xí)“萬以內(nèi)數(shù)的大小比較”。你們有信心贏得比賽嗎？ 師：比賽得有個規(guī)則 出示：兩隊(duì)各派一個代表老師打亂數(shù)字卡片的順序后隨意抽取一張卡片那一隊(duì)抽到的數(shù)字大，那一隊(duì)獲勝。（小于號）師：你能舉個例子嗎？（學(xué)生舉例：100﹥10 789﹥89等）師：剛才，同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)了比較數(shù)的大小的一條重要規(guī)律：位數(shù)多的數(shù)一定比位數(shù)少的數(shù)大。師：這個時候我們可以用大于號把這兩個數(shù)字連接起來了。都是4位數(shù)，而且最高位——千位上都是2。這兩個數(shù)的千位上都是2，我們就來比較百位。師：所以這次的比賽是紅隊(duì)贏了。二年級學(xué)生的年齡小，充滿好奇，認(rèn)識事物仍以直觀形象為主，因此我設(shè)計了一系列的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中探索比較數(shù)的大小的方法，使學(xué)生的思維在游戲中得到鍛煉，在游戲中得到發(fā)展。本課在“比較數(shù)字大小的方法”的探索過程中充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，并且充分肯定了學(xué)生現(xiàn)有的知識水平及能力。學(xué)生在探索中感悟，在感悟中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中創(chuàng)新。本節(jié)課設(shè)計的比大小游戲，讓學(xué)生自然地加入到游戲中，尋求問題的解決方法，為學(xué)生提供具有挑戰(zhàn)性的探索空間，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣和活動動機(jī)。教學(xué)中，學(xué)生是一個積極的探索者，教師的作用是創(chuàng)設(shè)一種學(xué)生能夠探索的情境，引導(dǎo)學(xué)生去探索。你們想去看看嗎？二、探索獲取新知（一）位數(shù)不同的數(shù)的比較：那我們一起來看看：聽!（課件演示）獅子評委正在宣布：“首先出場的是棕熊憨憨 ”。101○98 6700○670 9999○10000師：你們怎么判斷得這么快？能把你的好方法告訴大家嗎？小結(jié)：也就是說在比較位數(shù)不同的數(shù)的大小時，位數(shù)多的數(shù)大，位數(shù)少的數(shù)小。”大象樂樂突然喊到：“我反對！我反對！我剛才稱我的體重是3750斤，冠軍應(yīng)該是我的！”“哎呀，一個是3500斤，一個是3750斤，這兩個數(shù)的最高位都是3，那冠軍應(yīng)該給誰呢？”這下可難住了獅子評委,同學(xué)們快幫獅子評委想想辦法吧！小組內(nèi)先說一說。對他的發(fā)言你有什么想說的嗎？（生生評價）比較位數(shù)相同的兩個數(shù)的大小時應(yīng)該怎樣比較呢？誰試著說一說？生：試說。985○5620；比較時你先看的什么？6510○2316；你怎么想的？5210○5000；8920○8923第二關(guān)：在□里能填幾？□123＞998；7□25＞7691；□510＜451第三關(guān)，我想買一臺電腦，可就是不知道去哪