【正文】 式的活動。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建以活動課和任務型的教學模式。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道, 使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我區(qū)小學英語教學的質量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學過程；提高課堂教學效率；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力?！队⒄Z課程標準》每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學內(nèi)容，研究教學方法。，爭取各年級英語考試成績在片內(nèi)名列前茅。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎；促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。（四）加強對課改實驗班的跟蹤，適時提供幫助。關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。四、工作措施：（一）加強理論學習，轉變教育觀念繼續(xù)學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業(yè)素質，為提高英語教學質量奠定基礎。本學期圍繞英語教學中的“口語教學”，培養(yǎng)學生自信，激發(fā)學生興趣，杜絕“啞巴”英語。組內(nèi)教師有著無限的活力，對教學工作擁有著滿腔熱情，并都有著很大的潛力。第一篇：2011小學英語教研工作計劃20112012學年度第一學期小學英語組教研工作計劃一、指導思想：本學期小學英語組將貫徹學校的指導思想，認真履行小學部教研處新學期制定的工作要求，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。學生情況：大部分學生已經(jīng)有一定的英語基礎，有了較強的英語聽、說、讀、寫的能力，但每個班還是存在著一定的后進生及新生，因此，本學期應注重轉化后進生，因材施教，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生英語學習興趣和運用英語的能力，真正達到活動促進教學的目的。通過師徒結對促進新老師的進步，培養(yǎng)組內(nèi)教學骨干。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質量和效果。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。（三）加強研究，以科研促教學。要求本組教師關注實驗班的課堂模式，并積極到其他學科取經(jīng)，同時開展課改教研專題活動，結合本學科的特點，優(yōu)化英語課改，讓課改有成效。二、主要工作目標：，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。三、具體工作內(nèi)容：一、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業(yè)務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。對學生也應注意各種方式。二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。三、加強信息培訓，學會制作課件今年每個教室都配備了多媒體設，多媒體、校園網(wǎng)絡已走進我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學手段，學會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學模式，激發(fā)學生的小學興趣，優(yōu)化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。、5篇讀書筆記或心得體會?！凹w備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。一、學習教育教學理論，轉變教育觀念要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。積極幫助學校開發(fā)校本課程，研究英語學科在學校課程中的地位和作用，針對一些學校校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。積極參加市級“學習英語學科課程標準，改進課堂教學”學術研討會和專題學術沙龍，把握課改方向，轉變教學行為，交流課改經(jīng)驗，增強教師素質，提高教學質量。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監(jiān)控。四、改革評價方式，完善評價體系課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監(jiān)控的作用。引導學校逐步采用“教師成長檔案”“學生成長檔案”等評價方式。五、組織多元活動，促進教師專業(yè)成長實施新課程的關鍵是要有一支數(shù)量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。本學期將組織好區(qū)中心理論學習小組活動（每月一次）；不定期地組織教學骨干上示范課、研究課；繼續(xù)征集優(yōu)秀教學課案，供大家觀摩學習、借鑒研討，全面提高我區(qū)小學英語教師的理論水平和教學能力。九月份:口語訓練并參加市小學生英語口語比賽。區(qū)五年級學生朗讀比賽、六年級學生書寫競賽對部分年級、班級進行英語分析性檢測市對部分學校進行英語教學常規(guī)調研 十二月份：參加市召開的基地現(xiàn)場會,了解小學英語學科基地研究情況。積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。三、工作重點與措施進一步加強理論學習，更新教學理念。指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。三四年級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識。從根本上為學生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。(4)定期與家長聯(lián)系，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。二、主要工作（一）加強理論學習，提升教學理念全體中心學校小學英語教師要在認真學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》及《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。，同時積極參加市、論文評選活動。引導學生課外創(chuàng)新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。月份工作安排、口語競賽活動英語四、五年級期末復習計劃的交流小學英語教研工作計劃2一、背景分析在過去的一學期中，我們英語教研組在學校領導的關心下，在教導處的直接領導下，在六位英語老師的通力合作與努力下，英語教學工作開展順利，教學質量呈穩(wěn)步上升趨勢，青年教師的教育教學工作能力日趨成熟。二、指導思想本學期我們英語教研組根據(jù)學校以及教導處的教育工作精神，繼續(xù)以新課標為指導，轉變教學觀念，以課堂教學為陣地，深化教育改革。教學質量力求穩(wěn)中有升，年級組各班級之間力求縮小差距，均衡發(fā)展。3）要求每位教師每課撰寫一篇有質量的教學隨筆，每月提供一份案例，每兩周提出一個值得探討的問題，期終上交一篇科研論文。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。4）抓教學質量。圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學中。2）為拓展學生學習的渠道，培養(yǎng)和發(fā)展學生運用英語的能力，本學期利用活動課時間開展兒歌，英語歌曲，英語小故事，課本劇等一系列的活動，以活動促教學。5月13—17（2）三年級兒歌朗讀比賽四五年級的默單詞比賽六年級的講故事比賽。小學英語教研工作計劃3一、工作目標為全面落實教研室的工作計劃，本學期小學英語教研工作將根據(jù)英語學科特點，進一步推進素質教育進程，鞏固和推廣課改經(jīng)驗，堅持面向全體學生，關注學生的終身發(fā)展，追求課堂實效,努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，建立有效的評價體系，努力創(chuàng)建高效課堂，進一步提高我市英語教學水平。課題驅動，形成教研氛圍。請各小學英語教師積極參與跟貼，確保交流、互助、實效，通過學習、交流、探討，形成網(wǎng)絡論壇教學研討氛圍，促進教師學習、實踐、反思相結合。開展送課下鄉(xiāng)活動，幫助農(nóng)村教師提高課改理念，使課程改革深入課堂、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。提倡各校開展各種課外活動，給學生創(chuàng)設充分的語言實踐機會。（北片）元月份期末考試期末考試成績統(tǒng)計檔案整理期末考試工作總結四、教學進度安排年 級教 材期 中期 末三年級peprecycle1recycle2四年級peprecycle1recycle2五年級peprecycle1recycle2六年級peprecycle1recycle2小學英語教研工作計劃4一、工作思路本學期教學研究工作的主要任務是：確立以人為本的理念，研究教育教學規(guī)律、研究學生的身心發(fā)展規(guī)律，總結課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，與教師針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題共同探討、共同尋找解決問題的方法，提升各自的研究水平和能力，追求課堂實效，為學生的發(fā)展服務。加強各年級英語教師的業(yè)務交流，使英語校本教研規(guī)范化，制度化，有實效。利用各種途徑和方法學習英語，提高學科素養(yǎng)。要求各校落實英語環(huán)境布置。手機版集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。另外，教師要認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。三、重點工作提高三、四年級學生的口語表達能力。運用形式多樣的教學手段，要創(chuàng)設生動活潑的教學環(huán)境與良好的語言環(huán)境。四、具體工作日程安排：十二月份：英語口語質量抽測。做好各年級英語期末復習檢測工作。二、工作重點（一）加強初中英語課程研究，提高英語課程實施水平深刻領會課改實質，把握課改方向。倡導教學改革和教學方式、學習方式的多元化，引導學校、教師深刻理解教育教學改革的系統(tǒng)性、復雜性、艱難性和漸進性，準確理解教與學、學與評的關系，反對簡單照搬或移植所謂的教學模式。積極展開針對我區(qū)教學實際而設計的網(wǎng)絡教學平臺的`實驗工作，系列化開展教學嘗試、過程研究、效果測評和分析總結，開發(fā)適合我區(qū)初中英語教學的教學軟件，利用信息科技和大數(shù)據(jù)分析功能，加強教學針對性。引導教師加強崗位責任感，平等對待每一位學生，努力縮小初中英語的城鄉(xiāng)差異和校際差異。進一步引導教師深入研究新課標和新教材，歸納總結新教材中各板塊教學思路與基本教學方法；組織教師開展形式多樣的專題研究、課堂教學研討或沙龍活動，對教學過程進行基于教學建議的評價，提升教師觀課議課的能力，促進教師反思日常教學，提高教學水平。進一步發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的傳、幫、帶作用。加強學科教學調研，不定期深入學校參與常規(guī)教學教研活動，提高教學問題解決的針對性。引導教師進一步加深專業(yè)理解，轉變教學觀念；加強教學方法、教學手段、教學行為和教學策略的探索，提高教學能力；倡導教學方式、學習方式的多元化；正確引導學生改善學習方式和學習策略，不斷提升學生自主學習的能力。進一步組織和推進校際、協(xié)作片之間的教研互動。加強對英語學科各課題組長的培訓，提升課題的研究與管理水平?？茖W安排學年的教學復習進度，統(tǒng)籌好新課與復習、基礎與能力的關系，提高針對性和實效性。三、活動安排九月份組織召開區(qū)初中英語中心組成員及部分骨干教師會議，交流各協(xié)作片初中英語教研活動安排，研究和落實有關初中英語教研活動事項。組織開展初一英語基礎教學研討活動，探討音標教學有效策略。十月份組織開展初三英語教學觀摩研討活動，交流復習教學經(jīng)驗，提高教學水平。組織開展初二英語教學觀摩研討活動，研究新課改課堂教學。組織參加中英會年會。一月份協(xié)助做好期末教學的調研測試工作。二、現(xiàn)狀分析三年級英語對于他們是新學科，學生的`興趣比較大。三、工作重點及具體措施教研組建設：在教導處的教學工作安排中，教研組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組團隊意識與合作意識，教師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。，大膽的改變目前學生害怕開口說英語的習慣具體工作安排：課堂常規(guī)教育。教研組計劃交流常規(guī)教學檢查三年級英語背誦。(2)、注重對英語教師的培訓和指導,提高英語教師的整體素質，特別是英語專業(yè)素質，