20xx小學(xué)教研組工作計劃-wenkub
2024-09-02 15 本頁面
【正文】 ，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。 ：作業(yè)設(shè)計要 “ 精 ” ，體現(xiàn) “ 輕負(fù)荷，高質(zhì)量 ” 的教學(xué)思想，批改要 “ 細(xì) ” ，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。 ：做到 “ 三備 ” ，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。 (二 )進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。 ，加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì)。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。貫徹作業(yè)本的在學(xué)習(xí)活動中的運(yùn)用為突破開口，同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。2024 小學(xué)教研組工作計劃 教研組，即學(xué)校內(nèi)研究教學(xué)問題的組織。 二、工作思路 本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處 工作安排，開拓性地開展工作 。 三、具體措施 (一 )強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。 ：定時、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要 “ 深 ” 。 ：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。每周二下午下課 后為語文教研組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。 (4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。 ：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué) 習(xí)，多交流。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。 (四 )搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 “ 讀課外書，寫規(guī)范字 ” 活動。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。教師們教學(xué)工作負(fù)責(zé)，在教 育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法，我們要充分利用資源搞好具有農(nóng)村特色圍繞竹荷文化開展的教研活動。 反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重 “ 以老帶新、以強(qiáng)帶弱 ” 鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。 五、工作要求及措施 (一 )、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。 (2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。 (5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng) 用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。 。繼續(xù)深入開展各項(xiàng)教研活動，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。語文教師還要學(xué)會寫教育隨筆，作好教育反思。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。加強(qiáng)教研論文撰寫工作。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬。 (4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。 (1)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。 (3)配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的推 門課、展示課等教學(xué)研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。開展教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。具體如下： 二、工作要點(diǎn)與措施 (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識 利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，每位教師每周必讀教育家的教學(xué)理論，研究作業(yè)的有效設(shè)計和管理，并定期開展研討活動，以此來提升自己的教學(xué)思想。 (二 )完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂 改革 備課形式，嘗試電子備課，同級段教師相互合作，資源共享。 加強(qiáng)課題研究，要做到：在平時處處實(shí)踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量 。 進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不 斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字。教研組將配合教導(dǎo)處在期中時進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。以此促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。 2024 最新小學(xué)語文教研組工作計劃工作計劃。 期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動
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