【正文】 己有。A、海報(bào) B、公告 C、布告 D、啟事本信息由航帆網(wǎng)提供 12007年10月，我國(guó)第一顆人造月球衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”飛往太空，開(kāi)始奔月之旅。A、發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)+發(fā)文事由（公文主旨）+文種名稱(chēng) B、“大版頭”+發(fā)文事由+文種名稱(chēng)C、主送機(jī)關(guān)名稱(chēng)+發(fā)文事由（公文主旨）+文種名稱(chēng) D、抄送機(jī)關(guān)名稱(chēng)+發(fā)文事由（公文主旨）+文種名稱(chēng)公文中的數(shù)字應(yīng)當(dāng)使用何種文字書(shū)寫(xiě)是有嚴(yán)格的規(guī)定的，下列寫(xiě)法中錯(cuò)誤的是（d）A、一方面 B、不管三七二十一 C、十一屆三中全會(huì) D、11屆3中全會(huì)總結(jié)有助于培養(yǎng)人的正確觀察和分析問(wèn)題的能力，共同提高（a）A、理論水平B、分析能力 C、寫(xiě)作能力 D、認(rèn)識(shí)水平（a）是各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和單位團(tuán)體日常使用的一種事務(wù)文書(shū)。A、報(bào)告 B、廣告 C、合同 D、調(diào)查報(bào)告各級(jí)黨代會(huì)議的工作報(bào)告、開(kāi)幕詞和祝詞等，是（d）會(huì)議講話稿。“嫦娥一號(hào)”升空告訴我們，提高自主創(chuàng)新能力，是國(guó)家（）A發(fā)展基礎(chǔ)科學(xué)的動(dòng)力 B發(fā)展應(yīng)用科學(xué)的必要條件 C發(fā)展戰(zhàn)略的核心 D安全的關(guān)鍵技術(shù)1《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020）》的制定與實(shí)施，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)將科技工作的重點(diǎn)向（）A公共安全科技轉(zhuǎn)移 B環(huán)境科技轉(zhuǎn)移 C健康科技轉(zhuǎn)移 D民生科技轉(zhuǎn)移1文化的宗旨和作用說(shuō)到底是（）A促進(jìn)社會(huì)總體道德水平的提高，提升人的道德情操 B能夠提升人 C具有傳播價(jià)值 D“化人” 12008年1月，我國(guó)南方一部分地區(qū)出現(xiàn)建國(guó)以來(lái)罕見(jiàn)的持續(xù)大范圍降溫、陰雪和冰凍天氣，給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)嚴(yán)重影響。隨后，他所在的公司改制，但張某隱瞞了炒股票盈利的事實(shí)，其行為構(gòu)成（）A貪污罪和挪用公款罪 B職務(wù)侵占罪和挪用公款罪 C挪用公款罪 D侵占罪1別有用心者抹黑“中國(guó)制造”，是把貿(mào)易問(wèn)題政治化了。 2.“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的認(rèn)識(shí)論依據(jù)是（）。 、地址的 ，在我國(guó)下列不具有民事權(quán)利能力的是（）?？梢杂晌闯赡耆说母?、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會(huì)、村民委員會(huì)在近親屬中指定，也可以由人民法院裁決 ，給被監(jiān)護(hù)人造成財(cái)產(chǎn)損失的，無(wú)須承擔(dān)賠償責(zé)任，可以向公安局申請(qǐng)宣告精神病人為無(wú)民事行為能力人或者限制民事行為能力人，關(guān)系密切的朋友可以成為監(jiān)護(hù)人 、法人均可享有的民事權(quán)利是（）。、俄羅斯為代表的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式 、英國(guó)為代表的自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式 、瑞典為代表的社會(huì)市場(chǎng)模式、韓國(guó)為代表的政府主導(dǎo)型市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式 ，不屬于宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)的是（）。 、被告一般是（）?！昂６鞣▌t”啟示我們()。① 矛盾雙方逐漸融合趨向一個(gè)無(wú)差別的統(tǒng)一體② 矛盾雙方是相互對(duì)立，相互分離的趨勢(shì)③ 矛盾雙方相互貫通，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化④ 矛盾雙方相互依賴(lài)，共處于一個(gè)統(tǒng)一體中A.①② B.②③C.③④ D.①④3.“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。① 田野上的花兒開(kāi)了 ② 這些花兒很漂亮③ 山上的果樹(shù)掛滿了果實(shí) ④ 這些水果真香甜A.①③ B.②④C.②③ D.①④5.“是亦彼也，彼亦是也”，即只承認(rèn)事物的聯(lián)系，否認(rèn)事物的區(qū)別，是一種()。，如果勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，在單位勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量和單位商品的價(jià)值量的變化表現(xiàn)為()。造成這種價(jià)格差異的原因是()。為了能夠更好地吸引這些客戶，該公司開(kāi)始接受特殊機(jī)型的訂貨服務(wù)。上述材料反映出（）A量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系B社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系 C主次矛盾的辯證關(guān)系D矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系1《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》從今年（2008）5月1日起執(zhí)行，不適用本法的勞動(dòng)爭(zhēng)議是（）A因確認(rèn)勞動(dòng)關(guān)系發(fā)生的爭(zhēng)議B因訂立、旅行、變更、解除和終止勞動(dòng)合同發(fā)生的爭(zhēng)議C因除名、辭退和辭職、離職發(fā)生的爭(zhēng)議D因非社會(huì)保險(xiǎn)、福利、培訓(xùn)發(fā)生的爭(zhēng)議1奧林匹克運(yùn)動(dòng)從古希臘走向世界，現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)參賽者從100多年前的14個(gè)國(guó)家300多人發(fā)展到今年（）A185個(gè)國(guó)家和地區(qū)上萬(wàn)名選手B200個(gè)國(guó)家和地區(qū)上萬(wàn)名選手 C205個(gè)國(guó)家和地區(qū)上萬(wàn)名選手D220個(gè)國(guó)家和地區(qū)上萬(wàn)名選手1提出社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)社會(huì)思潮，其“引導(dǎo)”的含義是（）A引領(lǐng)意識(shí)形態(tài)B異中求同，包容多樣C求同存異，最大限度地形成思想共識(shí)D主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)、尊重差異、包容多樣，最大限度地形成思想共識(shí)1甲乙雙方約定某日訂立合同，乙因故不能前往但沒(méi)有通知甲，造成甲往返的費(fèi)用損失。 上課的時(shí)候，學(xué)生聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了，腦子不知道飛到哪兒，可能還想著晚上看的電視劇。 某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂(lè)觀、靈活，喜歡交朋友，愛(ài)好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見(jiàn)異思遷。這里的學(xué)習(xí)結(jié)果類(lèi)型是（）。這是（）學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)。 1要使“陳述性知識(shí)”的學(xué)習(xí)變成“程序性知識(shí)”的學(xué)習(xí)，其必要條件是（）。 1在利用情緒的ABC理論對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮青少年進(jìn)行矯治時(shí)，外來(lái)的激發(fā)性事件A指的是（）。 13歲的初中生小張放學(xué)路上破壞了公交站站牌，其行為侵犯了公共財(cái)產(chǎn)權(quán)益，違反了治安管理規(guī)定。 當(dāng)其他同學(xué)向卓卓借文具時(shí)，卓卓從不拒絕。 關(guān)于課程改革的具體目標(biāo)，下列表述正確的有（）。，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能教師職業(yè)道德的功能有哪些?（） 教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件包括（）。，由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償，由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償，應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)賠償，可向體育老師進(jìn)行全部或部分追償學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育等其他教育機(jī)構(gòu)相比最主要的區(qū)別在于（）。（）教師職業(yè)是以教書(shū)育人為職責(zé)的創(chuàng)造性職業(yè)。（）德育是促進(jìn)個(gè)體道德目主建構(gòu)的價(jià)值引導(dǎo)活動(dòng)。羅老師看完檢討書(shū)，認(rèn)為張某認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不夠誠(chéng)懇，立刻把她從課堂上叫到辦公室。問(wèn)題:結(jié)合案例，分析校長(zhǎng)如何踐行的教師的職業(yè)道德規(guī)范。試運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)該案例進(jìn)行分析?！居蛯?zhuān)家解析】A。解析:意識(shí)的狀態(tài)分為可控制性意識(shí)狀態(tài)、自動(dòng)化意識(shí)狀態(tài)、白日夢(mèng)狀態(tài)、睡眠狀態(tài)。解析:一般來(lái)說(shuō)，材料越多，越容易遺忘；學(xué)習(xí)程度太小或太大，都不利于對(duì)知識(shí)的記憶實(shí)驗(yàn)證明，過(guò)度學(xué)習(xí)（即能夠背誦之后再進(jìn)行的學(xué)習(xí)）達(dá)到50%，記憶效果最好。這一目標(biāo)可以滿足人的某些需求，但同時(shí)又會(huì)構(gòu)成某些威脅，既有吸引力又有排斥力，使人陷入進(jìn)退兩難的心理困境。多血質(zhì)的人表現(xiàn)出這樣的特點(diǎn):容易形成有朝氣、熱情、活潑、愛(ài)交際、有同情心、思想靈活等特點(diǎn)；也容易出現(xiàn)變化無(wú)常