【正文】 形式是：()。某甲的行為屬于()。王老師還主動與學生交往，并經常與學生家長進行溝通，尋找適宜的培養(yǎng)方法，體現了其教書育人的職業(yè)理念。其次，校長踐行了為人師表的師德規(guī)范。【育萃專家解析】√。【育萃專家解析】。【育萃專家解析】√。第二十七條規(guī)定，“因學校教師或者其他工作人員在履行職務中的故意或者重大過失造成的學生傷害事故，學校予以賠償后，可以向有關責任人員追償”。其構成要件有四點:①有損害事實；②損害行為必須違反教育法律；③行為人主觀上有過錯；④違法行為與損害事實之間具有因果關系?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥?。1【育萃專家解析】B。解析:艾利斯創(chuàng)立的理性情緒方法認為，人的情緒不是由某一誘發(fā)事件本身引起的，而是經歷了該事件的個體對這一事件的認知、解釋與評價所引起的，這個理論又叫作ABC理論。1【育萃專家解析】A。這樣一來，對榜樣行為的強化，通過學習者的觀察、體驗可以轉化為學習者自身的動機作用。【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥緾。B、C、D三項屬于個性傾向性。有時這些學生可能過于緊張回答不出問題，王老師就會讓其先坐下來平靜一下，語氣溫和地說:“沒關系，以后經常鍛煉鍛煉就好了”。（）課外活動是指有目的、有計劃、有組織地對學生進行的各種教育活動心理現象又稱為心理活動。 三、判斷題美國行為主義心理學家華生認為，人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的，這是內發(fā)論的觀點?！半y、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現狀，加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。二、多選題影響遷移的主要因素有（）。 1布盧姆的。該教師使用的強化類型是（）。 記憶效果最好，精力耗費上最經濟的學習程度為（）。在廣泛進行民意調查的基礎上，經過一年多的研究論證，確定了新的節(jié)假日調整方案，這體現了執(zhí)政理念是（）A依法治政B科學執(zhí)政C民主執(zhí)政D理性執(zhí)政1改革開放30年，隨著我國經濟的發(fā)展，能源資源浪費和環(huán)境污染越來越嚴重。貨幣在這里執(zhí)行的職能是()。① 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來② 春江潮水連海平，海上明月共潮生③ 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波④ 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天A.①③ B.②④C.②③ D.①④。 ，但最基本的手段是（）。 ，達到共同富裕 ，兩個基本點 （）。 （）。這說明（）A事物的聯(lián)系是普遍的、客觀的 B規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉移 C世界是無限的、不可知的 D事物是矛盾的多樣性的統(tǒng)一體1生物能是新能源開發(fā)的重要方面。第一篇：2013年曲靖事業(yè)單位招聘考試模擬真題五本信息由航帆網提供“1996年10月10日中國共產黨第十四屆中央委員會第六次全體會議通過”是一篇決議，通過的時間和會議名稱應 寫在（a）A、標題下方并加圓括號 B、正文開頭緣由處 C、正文結尾處 D、落款處標題《關于申辦專項控制商品準購證的報告》，錯誤是（d）A、發(fā)文事由概括不當 B、發(fā)文事由表意不準確 C、發(fā)文事由概括不簡潔 D、文種使用不當公文格式是指（c）A、公文的語法規(guī)范 B、公文的整體格局和標印形式 C、公文的行文規(guī)則 D、公文的行文制度公文標題一般由（a）組成。這次雨雪、冰雪天氣肆虐與大氣環(huán)流異常及“拉尼娜”有關。 （）。 （）。、被告均是國家行政機關工作人員，被告是國家行政機關工作人員 、法人或其他組織，被告是國家行政機關 ，被告是公民、法人或其他組織 （）?！毕铝信c此有關的名句中蘊涵新事物代替舊事物哲理的是()。，價值量不變 ，價值量增大，價值量減少 ，價值量增大，約定以現行市場價格加上一定的價格預期漲幅購買該養(yǎng)豬大戶飼養(yǎng)的優(yōu)良種豬，并于一年后結付所有款項。三星公司特別重視這些特殊顧客的需要，其根本原因是（）]A為了生產出更能滿足人們需要的產品B顧客是上帝C為了更好地實現商品的價值D市場競爭日趨激烈1為研究和完善國家法定節(jié)假日制度，國家有關部門按照國務院的部署，通過有關網站進行問卷調查，并在部分城市進行了電話調查。這種意識狀態(tài)稱為（）。 教師通過表揚積極發(fā)言的小明來鼓勵全班同學踴躍發(fā)言。1（）是指由先前的活動所形成的并影響后繼活動趨勢的一種心理準備狀態(tài)。對此事件，下列說法不正確的是（）。，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使學生獲得基礎知識與基本技能的過程的同時學會學習和形成正確價值觀。、有組織地開展系統(tǒng)的教育活動文化發(fā)展對教育的影響包括（）。（）現代班級管理的實質是建立以學生為本的班級管理機制。在日常教學中，王老師不僅像有的老師那樣關心那些能說會道、反應機靈的孩子，還經常關注那些比較膽小、很少回答問題的學生。解析:個性心理特征主要包括能力、性格和氣質。也就是說，學習程度為150%時，記憶效果最好、精力上耗費最經濟。這種人活波、好動、敏感、反應迅速、喜歡與人交往、注 意力容易轉移、興趣和情感易變換。一般說來，學習者如果看到他人成功的行為、獲得獎勵的行為就會增強產生同樣行為的傾向；如果看到失敗的行為、受到懲罰的行為，就會削弱或抑制發(fā)生這種行為的傾向。解析:題干運用的是精細加工策略中記憶術。1【育萃專家解析】B。教師作為學生的促進者，根本任務就是促進學生的發(fā)展。解析:影響遷移的主要因素包括相似性、原有認知結構、學習心向與定勢。此水平包含兩個階段:一是尋求認可階段（又稱好孩子定向階段）體是社會秩序與權威的支持階段）。教育法律關系主體只有具備教育法律責任的歸責要件，才被認定為教育法律責任主體，承擔相應法律后果。故BC正確。解析:美國行為主義心理學家華生認為，人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的，這是一種外鑠論的觀點。教育對象的復雜性和發(fā)展性、教育內容的多樣性、教育環(huán)境的變化性和不可控性等決定了教育教學認識的發(fā)展性和整體性、教育教學實踐方式的靈活性與創(chuàng)造性。題所述的是鞏固性原則。案例中校長了解情況后，安撫了張某，代替羅老師向家長道歉，還用慈愛的話語開導著張某，這體現了關愛學生。其次，在教學過程中王老師對回答不出問題的學生進行引導，課后積極對學生進行輔導，體現了對學生因材施教。一天某甲得知某乙一人在家，便身帶匕首向乙家走去，途中突然腹痛，便返回家中。A．承包制B．公司制C．租賃制D．股份制