【正文】 復(fù)。第一段（1節(jié)）：寫祖國幅員遼闊，總起全詩。，作者飽含激情地抒發(fā)了對祖國的熱愛之情，愛祖國什么呢？仔細讀讀課文，琢磨琢磨每個小節(jié)，你能用一個詞語概括嗎？教師相機板書小結(jié)：壯麗的山河豐富的物產(chǎn)幅員遼闊多樣的民族 堅定決心光輝的歷史 偉大的成就。要求：讀準(zhǔn)字音。中國！齊讀課題，飽含深情地讀三遍。3．初步了解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。湖北宜昌以上為上游，宜昌和江西湖口之間為中游，湖口以下為下游。王世光作曲，胡宏偉作詞。四、練習(xí)朗讀全詩1．同學(xué)們，作者從空間上和時間上歌頌了長江，學(xué)完了這首詩，你們有什么感想呢? 2．是啊，長江源遠流長、宏偉博大、多姿多彩；長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。“推動新的時代”：長江能推動時代的發(fā)展，力量是無窮的)從哪些地方看出長江具有母親的情懷?(①“你用純潔的清流，灌溉花的國土”：母愛是純潔的、神圣的，長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地。指導(dǎo)朗讀：這一句我們要讀得深情。（“雪山”在祖國的最西部，“東?！痹谧鎳淖顤|端，長江能從祖國的最西部走來，向祖國的最東部奔去，說明她的源泉是無窮的）指導(dǎo)朗讀：這兩個分句我們該怎樣讀，哪些詞提示了你？（3）默讀第一小節(jié)，思考：從哪些地方看出長江有母親的情懷？（4）交流。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶 教學(xué)過程：一、聽寫生字詞二、指名朗讀課文三、精讀訓(xùn)練1． 觀看系列片《話說長江》片斷，聽《長江之歌》。第二課時 教學(xué)要求：1．通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。乳：左右基本等寬。3．各自輕聲試讀課文。蕩滌：洗滌。(1)出示詞語：乳汁 哺育 挽起 蕩滌 塵埃 灌溉 奔去 各奔東西(2)指名逐詞讀，指點學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音、一字多音等方面區(qū)分加點字讀音的異同。(1)自由讀課文，畫出不認識、不理解的字詞。2．出示地圖，指出長江的位置和所流經(jīng)的地方。教學(xué)重點：通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。第一篇：長江之歌(教學(xué)設(shè)計)長江之歌 第一課時教學(xué)要求：1．學(xué)會2個生字，理解由生字組成的詞語。教學(xué)難點：理解詩歌語言。3．你們對長江了解多少呢? 4．放錄音。(2)描紅田字格中8個生字。(3)理解下列詞語的意思。塵埃：塵土。4．分節(jié)指名朗讀課文。汁、哺、挽、滌、埃：左窄右寬。2．背誦課文?！对捳f長江》這部系列片讓我們感受到了長江那宏偉、壯觀的氣勢，作者說—— 2． 出示：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。出示：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。精讀第二節(jié)。②“你用磅礴的力量，推動新的時代”：母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對新時代的發(fā)展起著不可估量的作用)(3)師引讀。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江，表達出我們對這位偉大母親的依戀之情。長江發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等11個省、市、自治區(qū)，注入東海，全長6300千米長江，無論就長度、流域面積或水量來說，都可稱得上我國第一大河，也是世界著名的大河?！窘虒W(xué)重難點】正確、流利地朗讀課文；理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡(luò)。解說：中國是我們所有人的媽媽，讓我們深情地告訴祖國（指板書生齊讀）不止我們深深愛我們的祖國，本文的作者亦是如此，讓我們再和作者一起高喊出我們的心聲（指板書生齊讀）作者還把她對祖國的熱愛化做文字，寫成詩歌。二、初讀課文。（2）提出不理解的新詞，作上記號。提示：從詩的結(jié)構(gòu)來入手。第二段（26節(jié)）：以“我們愛你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛的祖國壯麗的山河、豐富的物產(chǎn)、多樣的民族、光輝的歷史和偉大的成就。祖國風(fēng)光明媚可愛，山河雄偉壯觀：桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山、廬山的云霧飄渺，長江、黃河的波瀾壯闊。祖國悠久歷史和對人類貢獻的謳歌三、學(xué)習(xí)第一段。指導(dǎo)朗讀。屋脊（j237。i）家 ．．．閃爍（shu242。o）．．．，反映事物的特點。，我國有哪些世界著名的“風(fēng)景名勝”、世界文明的物產(chǎn)？有哪些古詩句是描寫這些的，請找出來，看誰找的多?！窘虒W(xué)重難點】通過有感情朗讀，逐層理解重點字詞，關(guān)鍵句子，引導(dǎo)學(xué)生體悟、感受祖國壯美的河山、悠久的歷史、燦爛的文化、豐富的物產(chǎn)，體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情，并通過朗讀表達出來。在作者的眼中，“中國”一詞意味著遼闊的疆域。在這個大面積的國土上，還有什么讓我們?nèi)绱藷釔勰?？我們先來看看第二小?jié)。）D、黃山四絕——奇松、怪石、云海、溫泉。）你能仿照第2節(jié)來說說嗎？（5）有感情朗讀第2節(jié)。聯(lián)系積累，豐富畫面。1．出示學(xué)習(xí)要求：從二——六小節(jié)中選擇自己喜歡的小節(jié)，反復(fù)讀讀，結(jié)合自己搜集到的材料，想一想：你有些什么話要對大家說？引導(dǎo)交流。簡介：傣家竹樓、布達拉宮、吐魯番、戈壁灘。D、第6節(jié)：偉大的民族精神。我們的歷史上還有很多這樣的人物？（魯迅、屈原、文天祥??）最后兩句我們?nèi)w男生一起讀一讀。5．小結(jié)：這五個小節(jié)，用相同的形式，從壯麗的山河、豐富的物產(chǎn)、多樣的民族、光輝的歷史、偉大的成就幾個方面介紹了我們的祖國是偉大的祖國，我們的民族是偉大的民族，更加激發(fā)了我們熱情。因此，作者最后發(fā)出了這樣的呼喚——齊讀課文最后一個小節(jié)。3．學(xué)生思考討論，教師了解學(xué)情，隨機指導(dǎo)。（總結(jié)全詩、呼應(yīng)開頭、升華 5主題）7．有感情朗讀。四、品讀全詩：1.“我們愛你——”是全詩的一條情感主線，作者從多方面表達自己對祖國的炙熱情懷。五、作業(yè)。贊美一下家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。，加深對課文內(nèi)容的感悟，體會作者對長江的贊美和依戀之情，激發(fā)學(xué)生對祖國河山的熱愛之情。教學(xué)難點：借助搜集的資料，領(lǐng)悟“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。一、談話導(dǎo)入：三、品讀感悟：過渡：既然這是一首贊美長江的詩歌，那詩中哪句話就直接表達了作者的感情呢？（一）、默讀詩歌，直奔中心。你能用“因為??所以??”來說說嗎?：因為，所以。在課文旁邊做做批注），相機指導(dǎo)理解和朗讀。（2）課件出示：長江橫貫東西的視頻。語段二：“你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃；你向未來奔去，濤聲回蕩在天外。（2）一二兩段的首句同時呈現(xiàn)，齊讀?！保?）理解：把長江比作母親，把江水比作乳汁，只有母親會哺育兒女，長江用它甘甜的乳汁，哺育各族兒女，可見這位母親的胸懷是何等寬廣。（3）出示總結(jié)句：我們依戀你呀，長江！你是一位的母親！讓我們感受到一個慈祥的母親，一個無私的母親，一個默默奉獻的母親，而長江正像這樣一位母親，哺育流域近4億中華兒女，再加南水北調(diào)工程，長江施