【正文】 的比喻句。4．學會通過查字典理解詞語的意思。4．背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。4．會用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美。3．掌握中國各省、市、自治區(qū)的簡稱?？梢猿霈F(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學生進行見識和鍛煉。精心設計練習題，讓學生練習。在復習的過程中，多注意學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。五、復習方法：單元復習、講練結(jié)合、舉一反三、觸類旁通。能正確理解課文內(nèi)容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。注重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。二、復習目標：為了在期終測試中取得好的成績，使學生的基礎(chǔ)知識掌握的更牢固，學生各方面的能力得到進一步的提高，特制定如下目標：1.、通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。能根據(jù)具體的環(huán)境寫清一件事等，并能初步做到語句通順，重點突出，具體生動，正確使用標點符號。六、復習措施：為了能實現(xiàn)復習目標，在較短時間內(nèi)查漏補缺，提高學生成績，針對學生實際情況，特采用以下復習措施；在課堂上注意多鼓勵表揚學生，注意復習方法的趣味性，盡可能的讓每節(jié)課輕松快樂，有趣，避免過多的題目訓練，以次吸引學生注意力，增加他們的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性，提高復習的實效性。利用學習小組，在小組里互幫互助，創(chuàng)設良好的學習氛圍，引進競賽機制，激發(fā)學生的學習興趣，達到復習鞏固的目的。避免重復性的作業(yè)及練習。七、復習時間、復習課時及復習內(nèi)容安排表：時間安排：8天。第二單元1．課文及練習中的生字詞。第三單元1．課文及練習中的生字詞。第四單元1．課文及練習中的生字詞。5．會有禮貌的約請別人。第六單元1．課文及練習中的生字詞。第七單元1．課文及練習中的生字詞 2．背誦課文《槐鄉(xiāng)五月》。閱讀訓練1．聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。3．能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。蔚為壯觀：形容景象非常盛大。瞬息萬變；形容極短的時間內(nèi)變化快而多。形容景色和事物多種多樣，富于變化，非常狀觀。奇峰異嶺：非常奇特的山嶺。白云蒼狗：也作“白衣蒼狗”。風馳電掣：形容像刮風和閃電那樣迅速。有利可圖：圖，謀取。有機會可趁，有空子可鉆。有口難言：有嘴卻難以說出。因為有倚仗就無所畏懼或顧忌。盡心盡力：用盡自己的全部心思和力量。文思如泉：指寫文章的思路象泉水一樣汩汩而出。出急預料：形容沒有想到。拔，超過。才思敏捷：才思迅速而靈敏，或指反應很快。力透紙背：透，穿過。挨挨擠擠：形容荷葉長得很密，互相擠在一起。比喻學問、技術(shù)或辦事等達到精純完美的境地。夢筆生花，夢到筆頭生了花。飲一斗酒，能寫詩百篇。無邊無際；沒有邊際。談笑風生：形容談話談得高興而有風趣。自覺地努力向上，永不停息。如，如同。義無反顧：反顧，向后看。夜幕初垂：夜幕，在夜間，景物像被一幅大幕罩住一樣。斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。兵，軍隊。操之過急：操，做，從事。不經(jīng)慎重考慮，盲目行動。比喻挑起事端。像雷一樣猛烈，像風一樣快。動，行動。望而生畏：看見了就害怕。竊竊私語：私下里小聲交談。挺身而出：勇敢地站出來。煙波浩渺：煙波，指霧氣籠罩的江河湖海。游人如織：如織，如織布機上的梭子。一帆風順：船掛滿帆順風行駛，比喻非常順利，沒有曲折或障礙。比喻離不開賴以生存的環(huán)境。毫不示絞痛：一點兒也不比對方軟弱。煙薰炎燎：熏，用煙火薰烤。這樣烤出來的食物容易變焦，沾上煙火氣味，所以不好吃。做一件事顧全兩個方面，使兩方面都好。形容注意力集中。把苗拔起，以幫助其生長。鷸蚌相爭：比喻雙方相互爭持，結(jié)果兩敗俱傷。黔驢技窮：黔，指導貴州。漢語拼音。另外還要加強學生的書寫，要求學生必須做到書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。還有個別同學老是不細心做每一題，老愛將沒空題給丟掉忘做。大部分學生能把所寫的內(nèi)容表達清楚，正確運用標點符號，恰當?shù)厥褂靡恍懽鞣椒?，使句子通順，文章生動。大部分學生有良好的書寫、學習等習慣。本班有1位同學有些學習障礙，另外2位同學缺乏學習主動性和自我約束能力差，還有6位同學基礎(chǔ)有些不牢固。三、復習目標：為了使學生的基礎(chǔ)知識掌握的更牢固，學生各方面的能力得到進一步的提高，特制定如下目標：通過復習加強和鞏固學生的基本知識和基本能力。面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。能真實、具體地表述自己的經(jīng)歷的事情或是自己的觀點，并能初步做到語句通順，重點突出，具體生動，正確使用標點符號。六、復習時間、復習課時及復習內(nèi)容安排表：略第四篇：小學三年級下冊語文復習計劃小學三年級下冊語文復習計劃一、指導思想：１、通過復習旨在考察檢測學生對所學基礎(chǔ)知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié)、歸納，舉一反三觸類旁通。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。累計認識2200個字，會寫1600個字。學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。在復習期間繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。四、復習重點正確書寫、默寫生字詞。五、復習方法:在復習過程中不僅要培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，還要進行扎實有效的復習，幫學生