音樂教研活動(dòng)簡報(bào)-wenkub
2024-10-21 14 本頁面
【正文】 。教研組長對(duì)教研活動(dòng)情況做了總結(jié)，并對(duì)下半學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃作了交流。本次活動(dòng)分三段進(jìn)行，第一階段，課堂展示及互動(dòng)評(píng)課。此次活動(dòng)目的不僅能提高教師在業(yè)務(wù)考試中的及格率還能夠從根本上提高我們老師在數(shù)學(xué)這一學(xué)科上的知識(shí)水平，進(jìn)而能夠更好的將知識(shí)教授給學(xué)生。我縣教科所和學(xué)校將以這次視導(dǎo)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步更新教育理念，以人為本，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，為確保我縣教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)步提高，為實(shí)現(xiàn)縣委、縣政府提出的“打造渝西教育高地”的目標(biāo)做出更大貢獻(xiàn)。教育局黨委書記、局長趙品銀與市專家和老師一起聽課、座談，了解我縣高三教學(xué)情況；教育局副局長羅昌明對(duì)視導(dǎo)活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)都十分重視，并提出了具體的要求。市教科院中教所萬禮修所長在會(huì)上提出了要做到“五有”；教科院中教所徐曉雪書記就突出階段教學(xué)特點(diǎn)，搞好后期復(fù)習(xí)教學(xué)作了講話。在座談會(huì)上，市教科院專家通報(bào)了二診考試的有關(guān)情況，分析了今年高考的形勢(shì)，傳遞了關(guān)于高考和復(fù)習(xí)的有關(guān)信息，提出了后期復(fù)習(xí)中的應(yīng)對(duì)策略。銅梁中學(xué)的中、青年教師一展教學(xué)風(fēng)采。第二篇：教研活動(dòng)簡報(bào)教研活動(dòng)簡報(bào)齊心協(xié)力抓質(zhì)量群策群力勇開拓——重慶市教科院專家來我縣銅梁中學(xué)集體視導(dǎo)2008年4月30日，重慶市教育科學(xué)研究院由李常明副院長帶隊(duì)，一行12人對(duì)我縣銅梁中學(xué)高三年級(jí)進(jìn)行了集體視導(dǎo)。本次活動(dòng)，使得音樂教師更清楚的理解在教學(xué)中如何落實(shí)新課標(biāo)理念，真正做到讓學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，研究教學(xué)方法，促進(jìn)老師之間的交流，不斷完善具有我校特色的教學(xué)模式，依托學(xué)校每個(gè)月第四周開展的公開課展示活動(dòng)，立足以學(xué)生發(fā)展為本，意在突出有效教學(xué)理念，進(jìn)一步研討解決課堂問題的有效策略，充分發(fā)揮優(yōu)秀課堂的示范作用，達(dá)到展現(xiàn)高效課堂，學(xué)習(xí)和交流展示教師的教學(xué)特色，打造實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的目的。9月27日，我校音樂組開展了一次研討活動(dòng)。大家通過交流，都感到我們應(yīng)該結(jié)合新課標(biāo)，倡導(dǎo)主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)口、樂于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式?？h教育局黨委書記局長趙品銀、副局長周祖友、羅昌明和教育局有關(guān)科室負(fù)責(zé)人，以及縣教科所中教室全體人員、銅梁一中、銅梁二中高三各學(xué)科教師代表參加了活動(dòng)。第二階段，分學(xué)科由縣教科所教研員牽頭，以市教科院專家為核心進(jìn)行座談。與會(huì)者被市教科院的專家們的真知灼見所折服。在會(huì)上各學(xué)科專家對(duì)學(xué)科情況進(jìn)行了總結(jié)，他們針對(duì)在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，指出在后期復(fù)習(xí)中要進(jìn)一步研究考試說明和近幾年的考試題，認(rèn)真探索解題方法；重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)中的主干知識(shí)、相近、易混、交叉等知識(shí)的記憶和理解；重視教材，充分發(fā)揮教材在學(xué)生應(yīng)考中的特殊作用；適當(dāng)降低教學(xué)、練習(xí)難度，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，突出練習(xí)的實(shí)效性；做好對(duì)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，解題規(guī)范，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的臨場應(yīng)變能力等。教育科負(fù)責(zé)人羅洪福、教科所所長田益參加了視導(dǎo)活動(dòng)的全過程。第三篇：教研活動(dòng)簡報(bào)教研簡報(bào)第4期白定小學(xué)2014年4月14日數(shù)學(xué)教研組集體提高業(yè)務(wù)水平為師教師業(yè)務(wù)水平提高，我組成員今天下午教研活動(dòng)開展了集體做六年級(jí)試卷《贏在小學(xué)》綜合測試（一）。讓我們能夠在教師這條路上走上跟高的階梯，發(fā)揮更大的作用。由羌城小學(xué)的楊素琴老師執(zhí)教觀摩課《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》。通過交流達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的。孫校長認(rèn)為：本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式靈活、參與度高、富有實(shí)效，充分展示了我中心校小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。2．忽視了學(xué)法的指導(dǎo)，忽視了閱讀能力的培養(yǎng)全國著名特級(jí)教師、小學(xué)語文教育專家余永正老師說：“小語姓語，閱讀姓閱，沒有充分的讀，就很難稱為閱讀，要努力引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解，在讀中感悟，在讀中體會(huì)情感，在讀中審美，在讀中把握整體。(2)抓寫日記，一兩句話不少，兩三段不多。常態(tài)課更真實(shí)、更樸實(shí)、更扎實(shí)，主要體現(xiàn)在字詞句篇的訓(xùn)練上，而公開課是不能做全的。教師千萬不要體罰學(xué)生，善待學(xué)生就是尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生，教學(xué)才會(huì)取得成功。要使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的朗讀，教師既要嚴(yán)格要求，又要作具體指導(dǎo)。我們只有利用語文的手段，無時(shí)無刻地顧及學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練，在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，不能墨守成規(guī)。當(dāng)然，教學(xué)有法，但無定法，各人教學(xué)方法也不盡相同，教師應(yīng)根據(jù)具體情況，因材施教，從而達(dá)到上好語文課的目的。第三篇：語文教研活動(dòng)簡報(bào)同課中碰撞，異構(gòu)中精彩 黃金中學(xué)語文教研活動(dòng)簡報(bào)為進(jìn)一步提升我校語文教師的執(zhí)教水平，積極構(gòu)建高效課堂，我校于10月20日——11月25日，組織全體語文教師展開了“同課異構(gòu)”的研討活動(dòng)。這樣，在課堂上才能夠旁征博引、解決學(xué)生提出來的各種問
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