【正文】 為三區(qū)，分別封給三個秦國的降將，所以稱三秦。⑵城闕（qu232。無為在歧路⑻，兒女共沾巾⑼。唐代詩文的良好發(fā)展就是靠如王勃一樣的具有獨創(chuàng)精神的詩人創(chuàng)作使得唐詩得到很好地發(fā)展，奠定了唐詩在中國文化中的重要地位。全詩的首聯(lián)采用虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法將情感進行良好的表達，在傳統(tǒng)離別的詩詞歌賦中往往采用的是凄涼的景物來進行離別情意的表達，而這首詩采用的卻是一種遼闊的景物來對離別之情進行表達，其表達手段相對于用哀景來表達更能表現(xiàn)出離別的傷感，同時使得全詩的情感色彩更加亮麗，避免了送別詩那種陰暗的感情色彩，給人一種積極向上的感覺。在詩體上，五言律詩作為一種新詩體，在王勃等詩人的筆下嘗試而形成，并走向成熟，使得五言律詩成為唐詩詩體的一個典型，從而使得更多的詩人來進行五言律詩的創(chuàng)作，使得中國詩文得到進一步地良好發(fā)展，豐富了古體詩歌的詩體類型。全詩是一首送別詩，所以全詩以離別愁苦為基調(diào)，同時也對友情和壯志進行良好的地表達，全面地展示了作者和友人之間的友情，同時也表達出作者的壯志，而壯志的表現(xiàn)主要在于頷聯(lián)中化用了曹植的“丈夫志四海，萬里猶比鄰；恩愛茍不虧，在遠分日親”的意境，整首詩抑揚頓挫，時而慷慨激揚，時而情感細膩，是唐詩中的精品。都是四海為官之人，什么時候才能不再漂泊，擁有好的前程？離別之情與壯志未酬進行完美的結(jié)合，使得情感上得到了進一步地升華。由于王勃的詩風和當時的詩風有著重大的差異，所以從詩風上來講王勃的詩風就具有獨創(chuàng)性，能夠真切地認識到詩歌的重要意義，很好地掌握詩歌的表達方式。王勃是最先認識和極力改革詩壇弊端的人物之一，“初唐四杰”中的楊炯曾用“嘗以龍朔初歲，文場變體：爭構(gòu)纖微，競為雕刻；糅之金玉龍鳳，亂之朱紫青黃；影帶以徇其功，假對以稱其美。送別詩在詩歌中的意義還在于它所抓住的情感脈絡(luò)都是簡單而真切的，使讀者在欣賞送別詩的時候可以通過一些簡單的辭藻來發(fā)現(xiàn)詩人的內(nèi)心的想法，是古體詩歌中的一種比較簡單的詩歌類型，其最主要表達的意思也不過是“傷離別”。一、送別詩在詩歌中的重要意義在中國的詩文中送別詩占有重大的比例。四海之內(nèi)只要有了你，知己啊知己，不管遠隔在天涯海角，都象在一起。４、五津：四川境內(nèi)長江的五個渡口。無為在岐路，兒女共沾巾。（4分）【2分】（采用白描手法），寓情于景（情景交融），通過黃云、落日、北風、飛雪、孤雁等典型意象，營造出蒼涼雄渾的意境（描繪出黃昏時分日色昏暗、千里黃云蔽天、北風吹雁、大雪紛飛的蒼涼景象）；烘托出離別時的感傷（凄涼、惆悵、依戀不舍等）/對朋友遠行的關(guān)心牽掛。、泣下沾襟的情境,表達了對朋友依依不舍的深情。別董大高適千里黃云白日曛【注】,北風吹雁雪紛紛。(4分)送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦,風煙望五津。：比如，我由“比目魚”理解了“比鄰”的意思；我由李白的詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》掌握了“之”的翻譯……3.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句千古名句，表達了詩人面對別離是一種什么樣的態(tài)度？。 zhī jǐ m225。Shǔ zhōu fǔ zh249。分歧（q237。一、自主學習（一）文學常識學法指導：搜集王勃的資料，初步了解“初唐四杰”的相關(guān)知識。第一篇：送杜少府之任蜀州 (集錦)送杜少府之任蜀州(集錦15篇)送杜少府之任蜀州 1【學習目標】“蜀、闕、輔、涯”等生字?？梢詤⒖磿?0頁下面的小資料。 zhī）輔導（fǔ pǔ）宦官（hu224。 tiān y225。o jīn（）（）（）（）（）（）（三）初讀感知結(jié)合書下注釋，反復(fù)讀詩，把詩歌讀通順?！岸派俑保芊窕刭泿拙湓捊o王勃。與君離別意,同是宦游人。莫愁前路無知己,天下誰人不識君？【注】曛:昏暗,不正確的一項是()(2分),其中第一首是律詩,第二首是絕句。、四句是對朋友的安慰和勉勵,格調(diào)昂揚向上,情感積極樂觀,與王勃詩的第三聯(lián)有異曲同工之妙。【共2分，描述意境（畫面）1分，情感1分，意思對即可】送杜少府之任蜀州 3送杜少府之任蜀州作者：王勃城闕輔三秦，風煙望五津。注解１、城闕：指唐代都城長安。譯文古代三秦之地，拱護長安城垣宮闕。請別在分手的岐路上，傷心地痛哭；象多情的少年男女，彼此淚落沾衣。從樂府詩《孔雀東南飛》到李白的《贈汪倫》，從“舉手長勞勞，二情同依依”到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，送別詩貫穿于詩歌發(fā)展的整個過程，送別詩在中國詩歌中扮演了一個重要的角色，是詩人情感表達最為真切的幾種詩歌之一。古體詩中送別詩占有重要比例的原因在于古代的交通不方便，此時離別由于路途遙遠或許今生難以再見，或許再見時已毛發(fā)斑白，也就有了“多情自古傷離別”。骨氣都盡，剛健不聞，思革其弊，用光志業(yè)。三、《送杜少府之任蜀州》的全面賞析《送杜少府之任蜀州》是王勃在長安時候的作品，是一首典型的送別詩，全詩主要表達的是對游人的難離難舍，以及對前途的一片渺茫。而全詩的頷聯(lián)（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）是最為人們所熟知的詩句，主要表達的是朋友就算是在天涯海角，但是此心相依，空間的距離不是問題，只要心靈在一起，那四海也形同虛設(shè)，于你于我也不過是距離上的問題，但是心在一起就如同人在一起。四、《送杜少府之任蜀州》中王勃詩文獨創(chuàng)性的具體表現(xiàn)王勃的《送杜少府之任蜀州》這首詩在中國唐詩中占有重要的地位，在很多方面都有著作者的獨創(chuàng)性，從而使得這首詩具有豐富的文化內(nèi)涵，使得這首詩經(jīng)過幾百年以后還能被廣大的讀者所熟知。而詩文的尾聯(lián)采用一種“此時無聲勝有聲”的寫作手法，通過勸解莫要流淚，將離別之情進一步地進行升華，使得依依惜別之情更加淋漓地展現(xiàn)出來。送杜少府之任蜀州 4送杜少府之任蜀州⑴原文城闕輔三秦⑵，風煙望五津⑶。注釋⑴少府：官名。）輔三秦：城闕，即城樓，指唐代京師長安城。這句是倒裝句，意思是京師長安三秦作保護。⑶風煙望五津：“風煙”兩字名詞用作狀語，表示行為的處所。宦（hu224。⑺天涯：天邊，這里比喻極遠的的方。）路：岔路。譯文雄偉長安城由三秦之的拱衛(wèi)，透過那風云煙霧遙望著五津。創(chuàng)作背景《送杜少府之任蜀州》是作者在長安的時候?qū)懙摹Ｊ茁?lián)描畫出送別的與友人出發(fā)的的形勢和風貌，隱含送別的情意，嚴整對仗；頷聯(lián)為寬慰之辭，點明離別的必然性，以散調(diào)相承，以實轉(zhuǎn)虛，文情跌宕；頸聯(lián)奇峰突起，高度的概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，使友情升華到一種更高的美學境界；尾聯(lián)點出“送”的主題，而且繼續(xù)勸勉、叮嚀朋友，也是自己情懷的吐露。友人即將離京而去，彼此之間真不知道該說些什么。頃刻間，我看到友人那憔悴的臉上寫滿了惆悵和不舍，帶著淚痕的臉上，眼睛里流露出一種凄別的感傷。望著眼前“念天的之悠悠，獨愴然而涕下”的友人，我強裝笑臉說道：“哎，咱們大男人可不能像小女人那樣，在分手時沾濕手巾?。　庇讶寺牶?，如釋重負般深呼一口氣，動了動喉嚨將淚珠咽下。與君離別意，同是宦游人。輔：護衛(wèi)。【譯文】古代三秦之地，拱護長安城垣宮闕。四海之內(nèi)只要有了你，知己啊知己，不管遠隔在天涯海角，都象在一起。和你離別心中懷著無限情意，因為我們同是在宦海中浮沉。詩意慰勉勿在離別之時悲哀。全詩開合頓挫，氣脈流通，意境曠達。第三聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，尾聯(lián)點出“送”的主題?！俺顷I輔三秦，風煙望五津”。秦末項羽曾把這一帶地方分為三國，所以后世稱它三秦之地?！帮L煙望五津”。因為朋友要從長安遠赴四川。超越常人的視力所及，用想象的眼睛看世界，“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，從河源直看到東海。彼此離別的意味如何?為求官飄流在外的人，離鄉(xiāng)背井，已有一重別緒，彼此在客居中話別，又多了一重別緒。此詩形成了起伏、跌宕，使人感到矯夭變化，不可端睨。表現(xiàn)友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的?！本o接前兩句，于極高峻處忽然又落入舒緩，然后終止。，體會詩歌的意境。課時安排：三課時教學過程：第一課時一、導入古時候由于交通不便，通信極不發(fā)達，親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見，所以古人特別看重離別。他做過幾任小官，卻兩次遭到斥逐和除名，短短的一生是在坎坷中度過的。這首詩有少年進取的精神，沒有消極頹唐的情緒，可能是詩人二十歲以前在長安作朝散郎和任沛王府修撰時所作?！笆翊ā?，指川西岷江流域一帶。與君/離別/意，同是/宦游/人。，翻譯詩句。這里指唐朝都城長安。風煙：名詞用作狀語，表示行為的處所五津：指岷江的五個渡口白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津。古人認為陸地的四周都為大海所包圍，所以稱天下為四海之內(nèi)。歧路：岔路。四海之內(nèi)若有知心存在，再遠的天涯也仿佛近鄰。，能起到什么作用？明確：表明了詩人與友人分別兩地，為詩歌的抒情奠定了基調(diào)。？明確：這是對友人的勸慰，也是對友人的激勵。寂寞離亭掩，江山此夜寒。與君離別意，同是宦游人。之：到，往。⑵城闕（qu232。秦朝末年，項羽破秦，把關(guān)中分為雍、塞、翟三國，分別封給三個秦國的降將，所以稱三秦。五津：指岷江的五個渡口白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津。n）游：出外做官。⑺天涯：天邊，這里比喻極遠的地方。）路：岔路?！咀髡吆喗椤浚和醪喗榕c生平（本站最新考證）王勃描寫天地山水的詩。無為/在岐路，兒女/共沾巾。只要四海之內(nèi)有一知己朋友，縱使遠在天涯也如就在近鄰。只要四海之內(nèi)存在知心的朋友，即使遠在天邊，也像近鄰一樣。首聯(lián)寫景，描繪送別時的環(huán)境；次聯(lián)點題，突出詩人自己與杜少府的共同點；頸聯(lián)是全詩的核心，強調(diào)友誼的真誠與持久，鼓勵友人樂觀對待人生，展現(xiàn)出詩人的寬廣胸襟；尾聯(lián)繼續(xù)勸勉朋友，壯其行色，鼓其勇氣。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。與你握手作別時，彼此間心心相印；你我都是遠離故鄉(xiāng)，出外做官之人。）輔三秦：城闕，即城樓，指唐代京師長安城。這句是倒裝句，意思是京師長安三秦作保護 五津：指岷江的五個渡口白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津。：對人的尊稱，這里指“你”（hu224。：天邊，這里比喻極遠的地方。）路：岔路。賞析/鑒賞《送杜少府之任蜀州》是作者在長安的時候?qū)懙摹Ｔ撛娛撬蛣e詩的名作，詩意慰勉勿在離別之時悲哀。送別詩中的悲涼凄愴之氣，音調(diào)明快爽朗，語言清新高遠，內(nèi)容獨樹碑石。“闕”，是皇宮前面的望樓?！拜o”，輔佐，可以理解為護衛(wèi)。“五津”指四川省從灌縣以下到犍為一段的岷江五個渡口。詩的開頭不說離別，只描畫出這兩個地方的形勢和風貌?！蚌奶翇{口曲江頭，萬里風煙接素秋”，從三峽直看到長安。開頭兩句調(diào)子高昂，屬對精嚴，韻味深沉，對偶不求工整，疏散。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”[3]。兩行詩貫通起來是一句話，意思是：“在這即將分手的岔路口，不要同那小兒女一般揮淚告別啊!是對朋友的叮嚀，也是自己情懷的吐露。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，無為在岐路，兒女共沾巾?！巴弊謱⑾喔羟Ю锏木┏呛褪翊?lián)系起來。B．與君／離／別意，同是／宦／游人。B．第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。送杜少府之任蜀州 10教學目標：“起承轉(zhuǎn)合”法分析詩歌。那送別詩到底給人以怎樣的意境呢？今天，我們就來學習一首送別詩王