20xx春北師大版語文九下第四單元送杜少府之任蜀州-wenkub
2022-12-19 04:56:29 本頁(yè)面
【正文】 急，同是宦游人。 與君離別意，同是宦游人。 與君離別意，同是 宦游人 。 與君 /離別意，同是 /宦游人。 對(duì)唐詩(shī)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，其詩(shī)偏于描寫個(gè)人生活，亦有少數(shù)抒發(fā)政治感慨，隱寓對(duì)豪門世族不滿之作，風(fēng)格較為清新。唐高宗時(shí)應(yīng)舉及第，曾任 虢 州參軍。 品味詩(shī)歌語言的精妙。但古人寫的別詩(shī)也有明朗樂觀之作， 如 《 送杜少府之任蜀州 》 送杜少府之任蜀川 王 勃 長(zhǎng)亭外 古道邊 芳草碧連天 晚風(fēng)扶柳笛聲殘 夕陽(yáng)山外山 天之涯 地之角 知交半零落 一壺濁酒盡余歡 今宵別夢(mèng)寒 長(zhǎng)亭外 古道邊 芳草碧連天 晚風(fēng)扶柳笛聲殘 夕陽(yáng)山外山 天之涯 地之角 知交半零落 一壺濁酒盡余歡 今宵別夢(mèng)寒 天之涯 地之角 知交半零落 一壺濁酒盡余歡 今宵別夢(mèng)寒 教學(xué)目標(biāo) A. 學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀的節(jié)奏，朗讀 與背誦詩(shī)歌。 B. 體味分析詩(shī)歌的意蘊(yùn)，體會(huì) 其中流露出的作者感情 。 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教學(xué)中按照 “ 讀 —— 品 —— 背 ” 的順序進(jìn)行，精講多讀，以讀帶品。后往海南探父，不幸溺水而死。原有集，已散佚 ,明人輯有 《 王子安集 》 。 海內(nèi) /存知己，天涯 /若比鄰。 海內(nèi)存知己，天涯若 比鄰 。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 與君離別意，同是宦游人。 與君離別意，同是宦游人。 與君離別意，同是宦游人。 與君離別意，同是宦游人。 城闕 輔三秦，風(fēng)煙望 五津 。 敘述了兩人一留長(zhǎng)安，一往蜀州，將分兩地，為下文抒情奠定基調(diào)。 無為在歧路，兒女共沾巾。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 hu224。 大意： 我和你都是離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游以求仕途的人，你去蜀州，我留長(zhǎng)安，去和留雖有不同，但此刻的惜別之意卻是一樣的??！ 送杜 少府 之 任 蜀川 王勃 城闕 輔三秦，風(fēng)煙望五津。 比鄰 ：近鄰 送杜 少府 之 任 蜀川 王勃
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1