20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃-wenkub
2024-10-21 13 本頁面
【正文】 期終檢測，試卷質(zhì)量分析。二（1）數(shù)學(xué)公開課。五（2）數(shù)學(xué)示范課。數(shù)學(xué)輔導(dǎo)檢查。召開“講、練、想、人文課堂、有效教學(xué)”研討會。開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。本學(xué)期，我們將開展教師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作等活動，提升教師的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流、量化打分，對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。四、方法措施：（一）扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教研活動量化細則》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。特制定本學(xué)期的教研組計劃：一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“講、練、想、人文課堂、有效教學(xué)”為綱領(lǐng)；堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”為宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《教師教研活動量化細則》進行量化考核，并記于教師個人教研積分，作為教師教研先進個人的評先依據(jù)之一。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。4．繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的兩個教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。精講、多練、善思、人文課堂、有效數(shù)學(xué)教學(xué)月活動。精講、多練、善思、人文課堂、有效數(shù)學(xué)教學(xué)月活動。數(shù)學(xué)抽考。六月份：制定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃。各教師擬寫數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)、論文、案例。提高數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。三、教研目標：加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。深入開展學(xué)習(xí)《走進新課程》和《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》為主的研訓(xùn)一體化活動，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評課”的能力。“以點帶面”積極發(fā)揮中心組作用，努力提高教師的課堂教學(xué)能力。精心設(shè)計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。進一步加大數(shù)學(xué)教研教改的力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。改革舊的教育觀念，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。加強青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)方法研究，精心設(shè)計，認真實施每一堂課教學(xué)任
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