【正文】 節(jié)，使每一次公開課都能收到良好的示范效果，深受英語同行的贊譽，不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河，一份耕耘，一分收獲。新聘的年輕英語教師齊艷宇初為人師，缺乏工作經(jīng)驗，沒有方法，致使課堂教學秩序混亂，教學成績下滑。從2000年至今獲得了國家、省、市不同級別的中學生英語能力競賽中指導教師獎。所以在表演課堂情景劇時我決不把自己放在高高在上的位置，媽媽、同桌、朋友等角色我都扮演過，距離近了，感情也就深了。一見到學生我便忘記所有煩惱，一走進課堂我就興奮不已。2006年12月被評為五常市中小學優(yōu)秀班主任。有一天早上，我發(fā)現(xiàn)有一個學生臉色不大對，坐在那里發(fā)呆，于是，我找他單獨談話，得知父母感情不和鬧離婚，使他意志消沉，心理壓力非常大，我就打電話與家長聯(lián)系，經(jīng)過我的努力和他父母的配合，他終于消除了心里上的陰影，順利地走出了誤區(qū)。當初中班主任我面對的是懵懂的少年，他們自控力差，善于我行我素，針對這一時期的學生特點，我困惑，我反思，我成長，積累了一些經(jīng)驗，匯編成文。在初三年紀時我班的李小亮很調(diào)皮。有很多近乎于流失邊緣的學生重新端正態(tài)度，個別學生還練就一技之長，在書法、繪畫、演講等方面有所成就。一般來講老師都重視前面的學生，往往忽略后面的學生，我的觀點是：世間萬物是處于不斷變化之中的，要相信每一個學生，不要用老眼光看人，同學們都在努力，情況都在變化，所以我善于挖掘那些有潛能學生的潛力，并把他激活。2003年9月我被評為哈爾濱市優(yōu)秀教師，2003年12月哈爾濱市優(yōu)秀班主任。我還給自己另加任務(wù)，十八年如一日，我也習慣了。所以工作中我盡最大努力做好每一件事情，早上五點鐘起床，不論嚴寒還是酷暑，始終如一，記得有一次，在下樓梯時我的腳扭了一下，第二天早上起來，紅腫得不能走路。十八年舉步維艱，十八年其樂融融，我深深地知道教育事業(yè)的偉大和神圣，所以我努力踐行“三個代表”的教育思想，注重實效，不圖虛名，誠實做人，并通過經(jīng)常性地政治業(yè)務(wù)學習來武裝自己，充實自己，凡事率先垂范，堪稱師生學習的典范。2003年被評為五常市骨干教師。但是想到那五十幾雙渴望求知的眼睛，我強忍疼痛，很艱難地起了床，扶著樓梯扶手一步一步的挪下來了，早上打車到學校，在校門口遇見了六十多歲的花校長，問清情況他當時眼淚就掉下來了，并動情地說：“孩子，回家休息吧。其實我把這個事情已經(jīng)當成我生活中必不可少的一部分了，每天不去班里我就感覺不舒服，沒有見到我的學生就感覺不自在，總覺得每天的生活過于平淡，在花校長的領(lǐng)導下，我深知“身教勝于言教”,“己正方知正人”的道理，因此我要求學生做到的，我自己首先做到，而且要做得更好，這樣更有說服力。愛的力量是偉大而神奇的，用愛來關(guān)心呵護學生，這是最令人動容的，2004年我接了一個班，清晰地記得與他們一起上早操，一起喊號子，一起跑步，一起課外活動的情景。一個學生也許本來并不差，往往因為缺乏關(guān)愛和理解，才使其逐漸變差，這時候我的鼓勵就起了作用，偶爾一句鼓勵的話，就足以讓枯木逢春發(fā)芽，讓意志消沉的學生重新振作起來。他們經(jīng)常打電話說：“沒有那時的你，就沒有今日的我”。一個星期五的下午，班級上輔導課，他準備要回家，想到教室拿東西，到教室門口時，教室前后門都關(guān)著，他沒有敲門，看到教室沒有老師，他就從窗戶跳了進去，恰好我從辦公室走出來時發(fā)現(xiàn)了，我由于要上課，沒時間來批評他，讓他下課來找我，他沒有理會，我很氣憤，真想給他兩耳光。2003年我撰寫了《分析潛能生的心里障礙，探求教學對策》被評為省級二等獎，2007年《后進生轉(zhuǎn)化工作初探》被評為哈市級三等獎，同時本年度又被評為師德先進個人。通過這件事，我也對班級以及學年的單親家庭孩子及父母不和的孩子進行了觀察研究，當班主任決不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，學生中存在的問題，都有起根源，班主任要善于“把脈”，了解學生的心里，掌握影響學生心理健康的主要因素。在教學工作中，我注重聽說讀寫能力的訓練和培養(yǎng)，注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，把“會學”和“學會”作為學生的求學目標，把“會教”和“教會”作為我課堂教學的主攻方向，充分利用教學和趣味性教學，促使課堂教學氣氛生動活潑。在教學過程中我努力營造一種寬松和諧的氛圍，讓孩子們在笑聲中獲取知識。學生把學習當作了一件樂事。2000年總結(jié)的課題論文《中小學生學習指導研究》獲一等獎。家長議論紛紛，她很是難堪，隨時有被辭退的危險。2006年和2008年兩屆，我?guī)У漠厴I(yè)班中考入重點高中人數(shù)最多，被稱為中考狀元班。05年哈爾濱市優(yōu)秀教案一等獎。這一年度我又獲得哈爾濱市優(yōu)秀教師，再此之前我還獲得了06哈市優(yōu)秀教師，07五常市記功獎勵。教學是一門藝術(shù)，藝術(shù)的魅力在于永恒，我愿用我的愛心，信心，恒心，為一批又一批學生鋪就一條通往美好未來的成功之路。二、學科教學方面?zhèn)湔n高中美術(shù)教材內(nèi)容多，課時少，備好課尤為關(guān)鍵，因而在實際備課中我深下功夫，哪些知識該詳講、哪些概略講、哪些該板書、哪些該用多媒體，通過備課我力爭做到心中有數(shù)，同時在備課過程中我還考慮到不同學生動接受能力，因而我感覺真正備好課并不容易，當然打無準備之仗更是教學中的大忌。三、真情付出，創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系用真情教書，用真心與人是我的座右銘，在學生眼里我是老師，更是朋友。我想，作為教師知識面越廣自己的感覺會越好，學生對你的感覺也會越好，何樂而不為呢？回望過去的工作，靜下心來捫心自問，既有所得，也有所遺憾。十年成長的磨礪，執(zhí)著的追求，堅定的信念，讓我由一名普普通通的教師成長為一名教育戰(zhàn)線的“老兵”。十余年來，我一直從事學前教育專業(yè)課教學，先后擔任過升學幼師班、函授幼師班七九年班主任工作、四年教務(wù)處干事工作、一學期教研組長工作，2010年9月晉升中學二級教師。作為一名黨員，無論在工作和生活中，我始終擁護黨的路線、方針、政策，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，自覺學習《教育法》、《教師法》等相關(guān)教育法規(guī)，貫徹落實科學發(fā)展觀。十年來，我始終牢記：“是您的關(guān)懷讓我們有了心靈的悸動，是您的教誨讓我們有了人生目標，”這是教師節(jié)學生送給我的感恩寄語，我把它作為了自己的座右銘，并愿為這個誓言而終身奮斗者，就是憑著這樣一種信念，我與學生建立了一種親情式的師生關(guān)系?？梢哉f，這十余年的如花年華讓我有了沉甸甸的收獲。兩年多的幼兒園教學經(jīng)驗是我寶貴的人生財富，工作中我積累豐富的教學經(jīng)驗，辛勤的付出、卓越的工作業(yè)績很快讓我從普通的幼兒教師快速成長為幼兒園的骨干教師，曾多次在幼兒園做公開示范課。記得剛剛來到職教工作的時候，自己最大的不足就是缺少經(jīng)驗。近兩年，我跟隨校長聽課，每學期聽課次數(shù)都在30節(jié)以上，課下認真聽校長的評課，經(jīng)過不斷學習、不斷鉆研，逐漸使自己從一個經(jīng)驗缺乏的年輕教師成長為現(xiàn)在高三專業(yè)課把關(guān)教師。培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)他們參與活動的主動性，使學生由教師教學變?yōu)閷W生樂學、自學。幾年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。2013年參加訥河市音樂教師教育教學《好聲音比賽》活動中獲一等獎。美國學者曾經(jīng)提出一個教師成長的簡要公式是經(jīng)驗+反思=成長。作為一名青年教師我不斷提高自身素養(yǎng)，豐富文化底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在生活中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。舞蹈《我真的很不錯》一課，在全市優(yōu)質(zhì)課評選活動中被評為二等獎；現(xiàn)場說課《鋼琴彈奏基本知識及斷奏練習》榮獲訥河市音樂學科中學組一等獎；多年的經(jīng)驗積累、多年的鍛煉成長，讓我有幸在2013年代表黑龍江省參加“13年全國中職學校創(chuàng)新杯學前教育專業(yè)信息化教學設(shè)計和說課比賽”，并獲得一等獎的好成績。近幾年，我校依據(jù)《中等職業(yè)學校專業(yè)設(shè)置指導方案的要求》，完善了“以能力為本位、以就業(yè)為導向、以專業(yè)職業(yè)能力體系標準和考核標準為主線，以項目課程模塊化為主體”的模塊化課程體系，2008年，我參與并負責編寫前教育專業(yè)的《專業(yè)設(shè)置標準和考核標準》的校本教材。2012年我調(diào)到教務(wù)處任干事工作，工作至今。每學期教務(wù)處檢查教案，我連續(xù)幾個學期都被評為“優(yōu)秀教案”，很多人用懷疑的口氣問我：“怎么沒看見你寫過教案呢？”我笑著回答說：“單位你是沒看見，因為我在家寫的”。世界上沒有絕對的公平，但是只要問心無愧去做，任何難題都不是難題。三、團結(jié)學生 愛生如子 孕育桃李滿天下 師愛是班主任工作永恒的主題，教書育人不能沒有愛，唉的教育不能沒有藝術(shù)和教育的智慧。我深知，上好一節(jié)課，必須要在課前準備上下工夫。并讓學生明白道理?？粗麄兡玫酱髮W錄取通知書時臉上露出的笑容，我想這就是我所期待的。而且個人綜合能力也很強。就這樣點滴的恩情換來了孩子對我莫大的信任和感激。在炎熱的夏季，我也想在辦公室多休息一會，可是不行，我要去班級進行檢查，在大雪紛飛的寒冬，我也想躲在辦公室不出去掃雪，可是不行，我的學生還在那干活呢，我也要和他們站在一起……當我所做的這一切的時候，我知道我在用自己的行為為學生樹立榜樣，他的作用勝過千言萬語。記得，在我教的學生當中有個叫劉艷陽的學生。我原以為她知道錯了，以后不會在這樣了，可是我沒有想到的是，再那以后她仍就上課睡覺，我真是很生氣，于是就找到了她的家長?！蔽乙话牙∷氖?，告訴她：“我太沖動了，也不了解原因就亂發(fā)火……”師生間的矛盾片刻煙消云散了。在我培養(yǎng)的學生中，已有四十多人升入高等學府，有數(shù)十人成為中、小型幼兒園的管理者，為我市幼兒園的發(fā)展作出了一定貢獻。自09年至今我一直擔任我校學前教育函授班班主任工作，這是一項面對管理成人的工作，難度可想而知。一份耕耘、一份收獲，我的付出換來了學員們一聲聲的認可和好評，也為我校贏得了良好的社會聲譽。正如詩人泰戈爾所說:“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的。14年來，感動著一個個春華秋實，體驗著做教師的