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第三課時分糖果教案-wenkub

2022-12-16 00:44:46 本頁面

　

【正文】能分得又快又好？（滲透“除法中如何試商”的方法）學生代表小組匯報小組討論，集體完成。鼓勵多種分法 . 實踐應用數(shù)學故事：（數(shù)學書第 83 頁）平均每人吃幾個？學生活動。 ) （這里的分并不難，難的是在分的過程中怎樣指導學生的記錄過程，學生的記錄可以反映出分的不同，要思考表格怎樣給，怎樣指導學生填，還要考慮到第幾次中，每次寫的是累加的結果呢？還是累加的個數(shù)？）（這個滲透很好，但是數(shù)目比較大，讓孩子有所體會是有一定的難度的，

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