粵教版必修三鞏乃斯的馬課堂實錄-wenkub
2022-12-16 00:40:36 本頁面
【正文】 寫得最好的一篇。其實，馬不僅是畫家表現(xiàn)的對象，在詩人的筆下也經(jīng)常出現(xiàn)馬的影子。王昌齡有師云：“但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山”；陸游也有“雪上急追奔馬跡，官軍夜半入遼陽”的佳句；辛棄疾詞曰：“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；戚繼光則是“一年三百六十日，都是橫戈馬上行”。其實作品之所以出類拔萃，關(guān)鍵在于有一位卓爾不群的作者，請同學(xué)齊讀教材中的作者簡介。他啟蒙于北京，少年時隨父遷往新疆， 1969年 畢業(yè)于新疆大學(xué)中文系。今天，通過對《鞏乃斯的馬》的學(xué)習(xí)，我們就來共同感受一下作家的魅力。 師：難道僅僅是寫馬的高大與威猛嗎？（板書：馬的首領(lǐng)）。 生（部分）：“散亂而有秩序”“無與倫比的強壯和美麗” 生：還有“流瀉著力與威嚴(yán)”。 師：為什么你會有“振奮人心”的感覺？ 生：因為（作者）在寫馬奔騰前，先寫出了一個暴雨突至的景象，然后在寫馬群奔跑，所以很振奮 人心。老師這里還有一幅馬群奔騰的圖片。 生：因為課文能給人以想像的空間，也許我通過課文想到的比圖片中的更多。文章寫得生動耐讀，關(guān)鍵就在于寫出了動感，使人如睹其貌，如聞其聲，身臨其境。我們共同把這段精美的文字讀一便好嗎？ 生：齊讀?？磥硗瑢W(xué)們對這段文字體悟得比較深刻。 師：說得很對，作者也許是為人類感到悲哀吧！你喜歡這一段的理由很充分很好。 師：那么同學(xué)們想一想，作者為什么會對馬情有獨鐘呢？為什么只有在馬背上才能感受到自由呢 ？能聯(lián)系作者當(dāng)時的生活背景解釋一下嗎？ （思索片刻后）、 生：聯(lián)系到作者當(dāng)時的生活背景，因為他在林場接受再教育。 師：我也同意，你說得太完美了！你說作者當(dāng)時的心情是苦悶壓抑的，那么同學(xué)們能在文章中蛛絲馬跡 嗎？、 生：第 12自然段，“我與世隔絕，生活單調(diào)；人與人互相警惕，惟恐失一言而遭滅頂之禍，心靈寂寞。從 1968—— 1978年十年的時間里，有接近 2021知識青年上山下鄉(xiāng)，接受貧下中農(nóng)的再教育，而這種再教育讓作者感受到的是什么呢？同學(xué)們能從書中找到答案嗎？ 生：第 4自然段，“第一次觸摸到了冷酷、丑惡、冰涼的生活實 體，不正常的政治氣候像潮悶險惡的黑云一樣壓在頭頂上，使人壓抑到不能忍受的地步。 師：說的都很好，那么這種感覺在什么情況下的到了釋放呢？ 生（齊
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