留守兒童活動體育活動記錄范文-wenkub
2024-10-21 12 本頁面
【正文】 的同時，在農村產生了一個人數眾多而特殊的“留守兒童”群體。留守兒童幫扶記錄五（2）班輔導教師,徐徐, 輔導時間, 12月23日, 輔導地點, 教室輔導學生,XXX學生存在問題, 考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。師講例子，用事實說明現在學習緊要關頭，不應有這種思想，要及時改正。留守兒童幫扶記錄五（2）班輔導教師, 徐徐, 輔導時間, 12月17日, 輔導地點, 教室輔導學生,XXX學生存在問題, 經常稱作業(yè)忘記帶，學習態(tài)度不端正，做題錯誤多幫 教措 施，舉事實，講道理，端正學習態(tài)度。幫教內容，讓學生說說對做題的困惑。小結整節(jié)課的學習情況。提出自然地形跑的要求：（合理選擇場地和速度；合理控制路程；注意跑時紀律；注意呼吸，輕松自然；時間由老師控制。全組分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例。（由指定的學生全權負責。學習內容：游戲 自然地形跑 學習步驟： ，組織學生集隊、隊列練習。和學生一起復習貼燒餅游戲規(guī)則。）學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數。在小組長的帶領下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。）觀看和指導學生進行自然地形跑。第二篇：留守兒童活動記錄留守兒童活動記錄留守兒童幫扶記錄 五（2）班輔導教師, 徐徐, 輔導時間, 11月18日, 輔導地點, 教室輔導學生,XXX學生存在問題, 學生書寫潦草，基本功不扎實，基礎知識掌握不好，錯誤百出。用實例幫助學生加深理解。針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導。學生說一說今后自已應該怎么做。幫 教措 施, 把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應的知識點幫教內容, 先讓學生自已獨立改題，發(fā)現學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。為認真貫徹落實黨的十八大關于“注重人文關懷和心理疏導，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境”的要求，我校全面啟動留守兒童關愛行動，積極探索關愛留守兒童的具體途徑和工作機制，切實為農村留守兒童解決親情缺失、監(jiān)護不力的問題，逐步建立農村留守兒童健康發(fā)展的教育、監(jiān)護和服務體系，共同呵護留守兒童健康成長，促進農村家庭穩(wěn)定和社會和諧。通過開展“關愛留守兒童行動”的一系列富有成效的活動，齊抓共管，形成合力，營造全社會共同關注留守兒童健康成長的良好氛圍。組織留守兒童與城鎮(zhèn)學生和志愿者結對，通過書信、電話加強溝通交流，互贈禮品，增進友誼。通過加強校內管理，關心留守兒童身心健康，著重培養(yǎng)良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護意識。櫟陽小學 2013年10月為留守兒童捐建“愛心書屋”全校內推出農村留守兒童愛心學校、留守兒童之家、陽光操場、愛心書屋、愛心親情電話、“手拉手”好朋友和愛心結對卡等
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