【正文】 建立，使遠程教育工作有章可循，管理規(guī)范，做到了天天有人抓，時時有人管。一、健全機構(gòu)學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，微機操作員和教學骨干教師為成員的學校遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組。在12月初市級資源庫建設(shè)先進校檢查驗收和代表昌圖縣接受市級遠程教育工作檢查中，受到檢查團的一致好評，成績的取得是全體教職工共同努力的結(jié)果，同時也存在不足之處，我們將在以后的工作繼續(xù)努力工作，踏踏實實走好每一步。五、考核工作。完成校本培訓(xùn)工作。各校的教師備課、聽課、及上課記錄能夠達到時間、地點的統(tǒng)一，有較強的真實性。各片進行的教研也都積極應(yīng)用遠程教育設(shè)備和資源，開展了本校教研活動。按照學校制定的課程表，周授課節(jié)數(shù)為20課時。上課時教師能正確使用電視機、dvd播放機等視聽設(shè)備，光盤播放教室使用結(jié)束后認真進行登記，并做好向管理人員的移交工作。三、遠程資源、設(shè)備在教學中的使用情況。同時我們嚴格按照上級要求,在原工作基礎(chǔ)上，注重實際，講求實效，層層落實責任，嚴格執(zhí)行學校與各校領(lǐng)導(dǎo)簽訂了遠程教育工作責任狀。領(lǐng)導(dǎo)小組負責組織教師觀看課堂實錄、電視課程，并組織培訓(xùn)學習。第一篇：現(xiàn)代遠程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)代遠程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：周國盛（校長）副組長：趙國光（副校長）邱慧敏（副校長）成員：楊玉軍（教務(wù)主任）程國棟（教務(wù)副主任）陳桂雅（教務(wù)副主任）王剛（教研主任）韓明珠（政教主任）董立穎（德育主任）孫志明（總務(wù)主任）現(xiàn)代遠程教育技術(shù)指導(dǎo)小組：組長：楊玉軍（教務(wù)主任）王剛（教研主任）程國棟（教務(wù)副主任）陳桂雅（教務(wù)副主任）韓明珠（德育主任）董立穎（德育主任）張雷（電教員）高建華（電教員）第二篇：現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度為充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的功能,達到設(shè)備資源的最大利用,以切實服務(wù)于教育教學,特制定本工作制度:現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組為學校遠程教育的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組對遠程教育資源的使用要靈活機動，講求實效，充分發(fā)揮出設(shè)備和教學資源的作用，搞好教育教學工作，提高教育教學藝術(shù)水平。二、加強管理，保障實施。光盤播放教室的使用。衛(wèi)星教學收視教室的使用。各學校能夠把設(shè)備使用的各種記錄填寫完整，使接收資源達到了充分的利用。中心小學在9月初至12月期間開展了公開課活動和說課活動中，教師也盡可能的根據(jù)自身授課情況使用了遠程教育設(shè)備和資源或自制課件，使遠程教育設(shè)備和資源充分的服務(wù)于教師、服務(wù)于學生、服務(wù)于教學，讓遠程教育工作在我鎮(zhèn)小學又提升了一個層次。四、培訓(xùn)工作。按學初制定的工作計劃，各校能夠有效的開展2－3次校本培訓(xùn)，培訓(xùn)有記錄、教案。本學期中心小學對各校開展了兩次專項檢查工作，把檢查的結(jié)果按百分比計入各校的考核中。我?，F(xiàn)有20個教學班，學生人數(shù)800多人，學校教職工57人。小組成員分工明確，校長是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設(shè)備的管理、運用和資源的接收、應(yīng)用等工作；確定一名副校長具體負責協(xié)調(diào)處理抓好遠程教育管理、應(yīng)用等常規(guī)工作；管理員要做好遠程教育設(shè)備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓(xùn)工作；教務(wù)主任主要職責是做好遠程教育條件下教學應(yīng)用和教研教改工作；教導(dǎo)主任負責安全，后勤主任負責學校日常事務(wù)，在學習中，領(lǐng)導(dǎo)小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內(nèi)形成了一股學習新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，服務(wù)好教學的良好氛圍。三、在培訓(xùn)上下功夫經(jīng)過一段時間的試用，“遠教”信息資源已開始被更多的教師所采納。培訓(xùn)教師和教學整合如何是成敗的關(guān)鍵所在，是重中之重。目前我校絕大多數(shù)教師能運用課件講課，能搜集網(wǎng)上信息，下載資料，撰寫論文等。于是教學整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學習課件制作方法，自己探索整合部分內(nèi)容，使教學資源更貼近教學實際。六、今后打算為把現(xiàn)代遠程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是一開學就正式納入學校的教學工作，做到“三進”，即共享的優(yōu)秀教學資源進教師的教案、進課堂、進學生的作業(yè)，努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓(xùn)的力度，讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠程教育手段進行教學，培養(yǎng)25名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能利用這些設(shè)備進行教學并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設(shè)。成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，遠程教育管理員和各教研組的組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工、各施其責。三、認真完成了遠程教育資源的接收、教學、教研及維護工作。c．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結(jié)合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務(wù)項、為學生服務(wù)、為老師服務(wù)。b．做好校本培訓(xùn)工作。領(lǐng)導(dǎo)親自參與，帶頭實驗，帶領(lǐng)全體教師運用現(xiàn)代遠程教育資源進行教育教學，開創(chuàng)我校遠程教育工作新局面。我校雖說有一部分計算機，但是系統(tǒng)已經(jīng)癱瘓，不能正常使用。營盤小學現(xiàn)代遠程教育工程工作總結(jié)報告時光飛逝，轉(zhuǎn)眼三年的時間已經(jīng)過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學工具和教學手段。學校領(lǐng)導(dǎo)十分重視現(xiàn)代遠程教育工作。明確了管理員職責：a、管理員必須做好現(xiàn)代遠程教育工作方面的日常工作。b、使用儀器設(shè)備的教師應(yīng)按照正確的操作方法，以避免損壞設(shè)備。其中，光盤播放點課程表，以班為單位，每周一節(jié)，計劃全年560節(jié)；嚴格按照課程表進行教學，認真保質(zhì)保量地完成擬定任務(wù)，并做好了登記工作。d、按時完成