【正文】 園！讓我們?yōu)榄h(huán)保出出金點(diǎn)子吧！學(xué)生匯報(bào)： ??（通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生的參與意識(shí)被激起，其參與激情會(huì)極為高漲。）——師：采訪時(shí)遇到什么困難？怎么解決？其他組員評(píng)價(jià)：表達(dá)之星、創(chuàng)意之星、禮服之星?? （組長(zhǎng)展示拍攝到的照片。）師：適時(shí)問小組成員在活動(dòng)中的任務(wù)。）請(qǐng)出四個(gè)自由組合的環(huán)保行動(dòng)小組。在課上，我利用各種渠道搜集世界當(dāng)前有關(guān)環(huán)境的信息一圖片，讓他們觀看，并聽錄音激起他們對(duì)所關(guān)注的環(huán)保問題獲得更直觀的印象和更深入的了解，并在課堂上交流、討論，以此開拓學(xué)生的視野、提高他們的興趣、促進(jìn)參與品質(zhì)的形成。）但是有些人只顧著為自己的謀私利，不顧對(duì)地球媽媽的保護(hù)，導(dǎo)致出現(xiàn)了這些畫面。配《上學(xué)歌》錄音師配樂描述：我們生活在這蔚藍(lán)色的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命。三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)地球的重要性四．教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)環(huán)保的激情五、教學(xué)準(zhǔn)備：制作精致的：“智慧之星”、“表達(dá)之星”、“表演之星”、“收集之星”創(chuàng)意之星等若干個(gè)。（收集資料，拍攝照片，調(diào)查采訪、問卷）展示活動(dòng)成果?；顒?dòng)課通過討論與學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。學(xué)生能在活動(dòng)中交流環(huán)境知識(shí)，宣傳環(huán)保思想，培養(yǎng)學(xué)生從小愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和觀念，充分地體驗(yàn)到愛護(hù)環(huán)境的快樂。這樣做既重視兒童的認(rèn)知心理及認(rèn)知特點(diǎn)，又符合教學(xué)規(guī)律，最大限度地優(yōu)化了課的教學(xué)。在教學(xué)中，我利用激情導(dǎo)入，讓學(xué)生感受現(xiàn)在環(huán)境之美。老師相信，只要每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將變成綠色的人間！讓我們隨著音樂伴奏輕輕唱起來?。c(diǎn)擊課件）播放歌曲《裝扮藍(lán)色的地球》的伴奏，讓學(xué)生邊拍手，邊哼唱，在愉快的氣氛中離開多媒體教室。當(dāng)他們暢談自己在活動(dòng)中收獲時(shí)，同時(shí)自己也進(jìn)行了深切反省，我及時(shí)注意課堂調(diào)控，及時(shí)捕捉反饋信息。）——師： 看到這一切你們有什么感想？ （組長(zhǎng)出示問卷內(nèi)容。其他組員評(píng)價(jià)：收集之星、表達(dá)之星??（評(píng)價(jià)是強(qiáng)化學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使他們看到自己的成功的重要手段。 。）（三）組織活動(dòng)。（二）導(dǎo)語(yǔ)引入，激起對(duì)環(huán)境污染的恨意?？纯次覀兊闹車嗝?！小鳥在歌唱，花兒在微笑，小朋友們?cè)跉g快地上學(xué)，他們多幸福呀，這一切都得感謝地球媽媽。課件（有關(guān)環(huán)境污染和優(yōu)美的風(fēng)景圖片等。（手抄報(bào)、三字半、書法、宣傳標(biāo)語(yǔ)、攝影等）二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解環(huán)保知識(shí)。據(jù)此，本課教學(xué)力求做到：引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的內(nèi)容。背誦古詩(shī)詞不解其意，教師沒有及時(shí)點(diǎn)撥和解釋，沒有形成有效知識(shí)源。學(xué)生在資料收集中，感受傳統(tǒng)文化教育和洗禮，通過傳統(tǒng)節(jié)日了解祖國(guó)燦爛的民族文化，增強(qiáng)了民族認(rèn)同感和自豪感，知道了中秋、清明放假的深意。月餅出爐了，她們說笑著、品味著，分享著勞動(dòng)的歡樂，留給其他組學(xué)生的月餅裝在紙袋子里，染油了一大片。9月28日，我們帶領(lǐng)20名學(xué)生（有6名非本組學(xué)生）來到月餅加工點(diǎn)，先進(jìn)行了參觀，學(xué)生情緒激昂，一邊看一邊提出許多有趣的問題，比如：月餅餡里會(huì)有什么？還可以用什么作餡？為什么做月餅的面發(fā)黃？為什么和面要用油？月餅圖案的涵義？為什么叫“五仁”？??我們讓學(xué)生先不要問，先觀察，想不明白的再問阿姨。四、分組我們剛開始以自愿結(jié)組方式進(jìn)行，但學(xué)生普遍愿意直接參與加工月餅，而對(duì)搜集詩(shī)詞比較冷落（只有一名學(xué)生選擇），為了均衡參與力量，教師進(jìn)行了合理調(diào)配。感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗，接受民族傳統(tǒng)教育，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和民族自豪感。活動(dòng)的外延和內(nèi)涵增加了，意義更明確了。牛萱同學(xué)問我們：“為什么中秋節(jié)要放一天假？圣誕節(jié)為什么不放？”于是活動(dòng)主題便在所見所聞中醞釀。最后，教師做深情的總結(jié)，讓整個(gè)活動(dòng)在歌聲中快樂地結(jié)束。在活動(dòng)中讓學(xué)生做自由組合，團(tuán)結(jié)協(xié)作、展示自我等不僅讓學(xué)生知道如何參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)的環(huán)保問題，還大大地增強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)，以引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活。隨即播放有關(guān)環(huán)境污染的錄相，形成一種反差，從而喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。）板書設(shè)計(jì)： 綠化由我起 ↓ 保護(hù)地球——你、我、他 總評(píng)析： 本課的設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了語(yǔ)文新課標(biāo)的理念，以學(xué)生的發(fā)展為主旨，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的多元化，即有知識(shí)技能目標(biāo)，又有能力培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)還有非常重要的情感目標(biāo)（快樂教育），注重了學(xué)生的全面發(fā)展。根據(jù)知行統(tǒng)一的原則和兒童生活的邏輯，讓學(xué)生如何參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)的環(huán)保問題，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)，以引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活。）——師：從問卷調(diào)查的情況來看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？師小結(jié)導(dǎo)入： 地球是我們賴以生存的地方，是我們美麗的家園；是我們親愛的媽媽。在教學(xué)中，積極的評(píng)價(jià)，正面的肯定，能使學(xué)生產(chǎn)生一種成就感，增強(qiáng)參與活動(dòng)的信心。展示成果。（根據(jù)小學(xué)生愛表現(xiàn)，喜歡各種文娛活動(dòng)的特點(diǎn)，在課前，我就讓他們事先自由組合小組—信息組、采訪組、攝影組、問卷組；編寫環(huán)保小報(bào)、制作環(huán)保宣傳牌、拍照等節(jié)目，并在課堂上進(jìn)行展示和匯演，既對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了補(bǔ)充，又活躍了課堂氣氛，形成了教學(xué)的高潮。師描述：河流干枯，荒蕪?fù)恋?，垃?jí)成堆，,讓我們仿佛聽到了破碎的地球媽媽在傷心地哭泣！人類只有一個(gè)地球，我們?cè)跄苋绦目吹剿齻涫艽輾埗鴤哪?？讓我們從現(xiàn)在做起，行動(dòng)起來，愛護(hù)我們的地球媽媽吧！今天的語(yǔ)文活動(dòng)課就是“綠化由我起”。同時(shí)，我還讓他們跟隨音樂哼哼唱唱，充分放松學(xué)生的身心，營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧的氛圍，為課堂創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開端。播放地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片。四、教學(xué)準(zhǔn)備：制作精致的：“智慧之星”、“表達(dá)之星”、“表演之星”、“收集之星”創(chuàng)意之星等若干個(gè)。訓(xùn)練目標(biāo)：通過采訪、拍攝、書法等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的綜合能力。（大題小化，切合實(shí)際，易操作）指導(dǎo)學(xué)生成立活動(dòng)小組。第一篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程案例4小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例—綠化由我起一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明: 《綠化由我起》是根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)積累運(yùn)用五的實(shí)踐活動(dòng)小化而來的內(nèi)容。（自由組合小組，選出組長(zhǎng)，分配任務(wù)）制訂活動(dòng)計(jì)劃。情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)地球媽媽的熱愛。投影儀。師配樂描述：我們生活在這蔚藍(lán)色的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命。）但是有些人只顧著為自己的謀私利，不顧對(duì)地球媽媽的保護(hù)，導(dǎo)致出現(xiàn)了這些畫面。（兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。師生在欣賞中得到了情感的熏陶和品德的升華。（組長(zhǎng)匯報(bào)收集的環(huán)保知識(shí)。）（組長(zhǎng)匯報(bào)采訪的內(nèi)容。但當(dāng)前的污染情況太嚴(yán)重了。）(四）在歌聲中結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)前的準(zhǔn)備很重要，尤其是學(xué)生方面的有關(guān)環(huán)保資料的準(zhǔn)備和對(duì)學(xué)生小組活動(dòng)的指導(dǎo)，只有誰(shuí)備好這一切，才能成功。然后請(qǐng)出活動(dòng)小組，匯報(bào)活動(dòng)成果，由小組匯報(bào)，其它小組成員當(dāng)評(píng)委，給予評(píng)價(jià)，教師是參與者，適時(shí)得當(dāng)參與其中，點(diǎn)撥指導(dǎo)。同時(shí)最大限度地給予了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的快樂?？傊谡n堂教學(xué)中學(xué)生的快樂，才是課堂教學(xué)是否成功的根源，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)是快樂的，那么，我們的教育才算是成功的。我校在前兩年零零星星的課程開發(fā)和實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生對(duì)綜合課程的興趣和開發(fā)積極性空前高漲，本校的一位教師家屬就是做月餅的，有較多便利條件。活動(dòng)內(nèi)容也在學(xué)生討論中確定下來：二、活動(dòng)目的及內(nèi)容親自參與月餅的制作，了解制作方法，品嘗月餅。搜集有關(guān)中秋的詩(shī)詞歌賦、月亮的美稱等，做好信息查閱、調(diào)查和收集能力。最后確定了四個(gè)小組。在月餅加工點(diǎn)，我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)已有七十年歷史的月餅?zāi)Ｗ?，直徑有十厘米，上面刻有宋體字“天下太平”，學(xué)生反過來倒過去地看，許多問題又來了??學(xué)生親自動(dòng)手的時(shí)間到了，洗凈手，挽起衣袖，在阿姨的指導(dǎo)下，每個(gè)人做得有模有樣，調(diào)餡、和面、刻模、上畀、進(jìn)爐，還有的學(xué)生在自己的成果上做了標(biāo)記，劉曉宇等幾位還設(shè)計(jì)了新的圖案。在9月30日的總結(jié)展示會(huì)上，大家把資料和月餅實(shí)物帶到學(xué)校，談體會(huì)，談快樂，談收獲，熱鬧紛繁。當(dāng)然，在這次活動(dòng)中，也存在著一些尚需改進(jìn)的地方，例如收集的資料不豐富，收集途徑單一，喜歡網(wǎng)絡(luò)搜集，而不肯在書的海洋里徜徉，收集資料容易受他人影響，沒有特色等。需要在以后的工作中加以改進(jìn)。（切合實(shí)際，易操作）指導(dǎo)學(xué)生成立活動(dòng)小組。訓(xùn)練目標(biāo)：通過采訪、拍攝、書法等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的綜合能力。）《 上學(xué)歌》錄音等六、活動(dòng)過程：（一）激情導(dǎo)入，感受地球媽媽的美。（欣賞是一種以兒童的體驗(yàn)、感受為主要學(xué)習(xí)方式的活動(dòng)，上課一開始，我讓學(xué)生欣賞直觀、生動(dòng)的地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片光片并配上輕快的歌，讓他們體驗(yàn)到大自然的美、動(dòng)物、植物之美，生活的幸福，讓他們?cè)谶@種具有導(dǎo)向性的情感氛圍中激起環(huán)保的參與意識(shí)，情也生了。播放有關(guān)環(huán)境污染的圖片。（根據(jù)小學(xué)生愛表現(xiàn)，喜歡各種文娛活動(dòng)的特點(diǎn)，在課前，我就讓他們事先自由組合小組—信息組、采訪組、攝影組、問卷組；編寫環(huán)保小報(bào)、制作環(huán)保宣傳牌、拍照等節(jié)目，并在課堂上進(jìn)行展示和匯演，既對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了補(bǔ)充，又活躍了課堂氣氛，形成了教學(xué)的高潮。展示成果。在教學(xué)中，積極的評(píng)價(jià)，正面的肯定，能使學(xué)生產(chǎn)生一種成就感，增強(qiáng)參與活動(dòng)的信心。）——師：從問卷調(diào)查的情況來看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？師小結(jié)導(dǎo)入：地球是我們賴以生存的地方，是我們美麗的家園；是我們親愛的媽媽。根據(jù)知行統(tǒng)一的原則和兒童生活的邏輯，讓學(xué)生如何參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)的環(huán)保問題，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)，以引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活。）板書設(shè)計(jì)：保護(hù)環(huán)境——人人有則教學(xué)反思本課的設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了語(yǔ)文新課標(biāo)的理念，以學(xué)生的發(fā)展為主旨，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的多元化，即有知識(shí)技能目標(biāo)，又有能力培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)還有非常重要的情感目標(biāo)（快樂教育），注重了學(xué)生的全面發(fā)展。隨即播放有關(guān)環(huán)境污染的錄相，形成一種反差，從而喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在活動(dòng)中讓學(xué)生做自由組合，團(tuán)結(jié)協(xié)作、展示自我等不僅讓學(xué)生知道如何參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)的環(huán)保問題，還大大地增強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)，以引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活。最后，教師做深情的總結(jié)，讓整個(gè)活動(dòng)在歌聲中快樂地結(jié)束。據(jù)此，本課教學(xué)力求做到：引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的內(nèi)容。（手抄報(bào)、三字半、書法、宣傳標(biāo)語(yǔ)、攝影等）二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解環(huán)保知識(shí)。課件（有關(guān)環(huán)境污染和優(yōu)美的風(fēng)景圖片等?？纯次覀兊闹車嗝?！小鳥在歌唱，花兒在微笑，小朋友們?cè)跉g快地上學(xué)，他們多幸福呀，這一切都得感謝地球媽媽。（二）導(dǎo)語(yǔ)引入，激起對(duì)環(huán)境污染的恨意。）（三）組織活動(dòng)。 。其他組員評(píng)價(jià)：收集之星、表達(dá)之星??（評(píng)價(jià)是強(qiáng)化學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使他們看到自己的成功的重要手段。）——師： 看到這一切你們有什么感想？ （組長(zhǎng)出示問卷內(nèi)容。當(dāng)他們暢談自己在活動(dòng)中收獲時(shí)，同時(shí)自己也進(jìn)行了深切反省，我及時(shí)注意課堂調(diào)控，及時(shí)捕捉反饋信息。老師相信，只要每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將變成綠色的人間！讓我們隨著音樂伴奏輕輕唱起來！（點(diǎn)擊課件）播放歌曲《裝扮藍(lán)色的地球》的伴奏，讓學(xué)生邊拍手，邊哼唱，在愉快的氣氛中離開多媒體教室。在教學(xué)中，我利用激情導(dǎo)入，讓學(xué)生感受現(xiàn)在環(huán)境之美。這樣做既重視兒童的認(rèn)知心理及認(rèn)知特點(diǎn)，又符合教學(xué)規(guī)律，最大限度地優(yōu)化了課的教學(xué)。學(xué)生能在活動(dòng)中交流環(huán)境知識(shí)，宣傳環(huán)保思想，培養(yǎng)學(xué)生從小愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和觀念，充分地體驗(yàn)到愛護(hù)環(huán)境的快樂。適用年級(jí)：五、六年級(jí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、簡(jiǎn)易北京旅游地圖、列車時(shí)刻表、方案設(shè)計(jì)表。但是他們把旅游的一切準(zhǔn)備工作都交給小嵐和大林去完成。（三）說明活動(dòng)要求：分小組討論，可借助于多種渠道，如上網(wǎng)查資料，請(qǐng)教老師等。由組長(zhǎng)記錄你們得到的認(rèn)為最有用的信息，并善于從中發(fā)現(xiàn)和解決一些問題，保證旅途順利愉快！比一比哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的方案最好！（三）交流設(shè)計(jì)方案1．小組派代表匯報(bào)本組方案，并說說獲得信息的方法。3）豪華型：雙飛。2）旅游中交通便捷會(huì)使心情舒暢，可選公交車停*站多的那些旅館，但價(jià)格可能會(huì)比較貴一點(diǎn)。（3）房間挑選（多媒體）網(wǎng)上查到符合條件的有一家，但由于正值旅游高峰，故房間緊張，只剩3間雙人房（110元）和2間三人房（150元）。（2）關(guān)于旅游線路的安排，最好能先閱讀詳細(xì)地圖，了解公交車的情況，最好是參考當(dāng)?shù)厝嘶蛴薪?jīng)驗(yàn)的人的意見再作決定。（四）評(píng)出最佳方案1．集體計(jì)算討論后的方案所需的經(jīng)費(fèi)。那么他們的旅途是否會(huì)一帆風(fēng)順呢？他們還會(huì)碰到哪些問題呢？同學(xué)們可在課后去思考研究一下。肯德基店正在舉行金秋促銷活動(dòng)。（2）原價(jià)不同，現(xiàn)價(jià)不同，如果還是比較原價(jià)與現(xiàn)價(jià)的差，就不能作出正確的判斷。（3）具體搭配方案：號(hào)碼原價(jià)(元)現(xiàn)價(jià)(元)降的百分比(%)F（1）D（2）G（2） F（1）C（2）G（2） F（1）D（1）C（1）G（2） F（1）A（2）G（2） F（1）D（1）A（1）G（2）(送三份雞柳)21 F（1）C（1）A（1）G（2） ??……………… 從中選擇最佳搭配，并說明理由。（五）質(zhì)疑：北京大學(xué)、清華大學(xué)是名牌大學(xué)，小嵐和大林的爸爸媽媽想帶孩子們?nèi)⒂^一下，使他們從小立志好好學(xué)習(xí)。4．佛香閣副券每人10元，購(gòu)團(tuán)體票免費(fèi)贈(zèng)送。老人們打算每人買一只烤鴨帶給紹興的家人去嘗嘗。2．與其他游客商量，湊成40只。在解決問題的同時(shí)，我們也仿佛同小嵐和大林進(jìn)行了一次北京之旅，看到了北京日新月異的變化，祖**親的日益強(qiáng)大。特別是多起集體安全事故在國(guó)內(nèi)的發(fā)生，不僅給家庭造成了無法彌補(bǔ)的傷害，也給社會(huì)帶來了不安定的因素。，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力和意識(shí)。、社交能力。，讓學(xué)生通過網(wǎng)上查閱，了解更多的安全知識(shí)。具體歸納出五種常見的安全隱患：校園安全隱患、飲食安全隱患、用電安全隱患、外出活動(dòng)安全隱患、行走安全隱患。(2)小組組合完畢，大家進(jìn)行一系列的研究準(zhǔn)備，如：小組分工；討論、策劃活動(dòng)計(jì)劃。、心得體會(huì)或?qū)懭沼?，以便交流。）（三）?shí)踐研究階段在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生分組開展有效的活動(dòng)，“校園安全”小組巡視校園，采訪了學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師；“綠色飲食”小組走進(jìn)各大小商店，采訪了小攤小販；“安全用電”小組來到供電所，采訪了相應(yīng)的工作人員；“外出活動(dòng)”、“一路平安”小組深入群眾，訪問了各色人等。學(xué)生收集到大量的資料，文字、數(shù)據(jù)、圖片應(yīng)有盡有，但稍顯不足的是這些資料大都很雜亂，沒有經(jīng)過分類整理，這就要求老師必須引導(dǎo)學(xué)生對(duì)