學校綜合實踐活動課程實施計劃-wenkub
2024-09-05 16 本頁面
【正文】 鎮(zhèn)的部分企業(yè)聯(lián)系，了解我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展情況，定期組織學生進行采訪、調查 。 四是繼續(xù)完善以科技、藝體教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地，在已有的基礎上，本學期將進一步完善各種專用教室 。 (1)開發(fā)學校資源。 以學校各年級為重點，開展好綜合實踐活動課程的實驗工作，任課老師要以布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式，指導學生開展好綜合實踐活動。 過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求證的方法。下面是帶來關于學校綜合實踐活動課程實施計劃的內容，希望能讓大家有所收獲 ! 學校綜合實踐活動課程實施計劃 (一 ) 一、指導思想： 以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，結合學校校本特色和地方特色，以實踐為核心，以活動為載體，以探究 “ 校本綜合實踐活動特色 ” 為目標，貫徹新課程理念，通過讓學生主動參與，親自實踐組織各種研究性活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合能力，全面提高學生的綜合素質，形成學校辦學特色。 二、綜合實踐活動課程目標： 情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。 人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。 開展綜合實踐活動的班級要制訂好班級的活動計劃，鼓勵以小組合作探究的方式開展活動，注意活動過程中資料的 積累，期末整理好資料上交教務處。 一是學校的圖書室進一步增添藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率，讓圖書進入班級，建設好班級圖書角 。 五是繼承好學校傳統(tǒng)活動，辦好運動會、藝術節(jié)、科技節(jié)、籃球賽等系列活動，同時積極開展學生心理健康活動，促進學生身心健康發(fā)展。 三是聘請關心學校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔任我校的校外輔導員，定期指導學生開展綜合實踐活動。綜合實踐活動的課時與學校自主使用的課時結合在一起使用。 第三：大膽而又真誠地指導學生，及時給他們真誠的鼓勵和幫助 。 擔任綜合實踐活動的指導老師，其指導任務貫穿學生綜合實踐活動的全過程，包括對學生活動主題、項目確定的指導、活動過程中的指導、總結和交流階段的指導。在具體的活動過程中，要指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調查、觀察、訪問、測量等方法 。對有特殊困難的小組要進行個別輔導。 豐富綜合實踐活動中學生活動的方式。 做好綜合實踐活動過程中的評價工作。綜合實踐活動課程不采用書面考試的方法，可采用作品 (手工、勞技、科技作品、調查報告、研究性學習小論文等 )評價、展示與交流、成果匯報活動、技能比賽等多種方法進行。綜合實踐活動課程面向全體學生開設，以學生自主選擇、直接體驗、研究探索學習形式為課程基本方式，以貼近學
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