【總結(jié)】探究種子萌發(fā)的條件教學(xué)目標(biāo):1、通過設(shè)計、實施“探究種子萌發(fā)的條件”的實驗,嘗試設(shè)計對照實驗的方法和操作過程,培養(yǎng)興趣和能力。2、通過觀察、分析實驗現(xiàn)象,綜合歸納、自主獲得種子萌發(fā)所需的條件。3、通過實驗,培養(yǎng)科學(xué)探究精神和創(chuàng)新精神,并逐步養(yǎng)成與人交流、分享協(xié)作的習(xí)慣;通過探究種子萌發(fā)條件,樹立內(nèi)因是根據(jù)、外因是條件,外因只有借助內(nèi)因才能
2024-12-05 10:52
【總結(jié)】第1單元第1章探索生命的奧秘第一節(jié)我們周圍的生物一、教學(xué)目標(biāo):知識性目標(biāo):1、舉例說出生物的主要類群。2、舉例說出生物的生命現(xiàn)象。技能目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、分析問題,表述觀點的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生積極參與討論并與他人協(xié)作的精神。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生物的情感意識。二、
2024-11-24 18:31
【總結(jié)】第一章:第一節(jié)——我們身邊的地理知識教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):知識與技能:學(xué)習(xí)地理的意義過程與方法:意識到地理與日常生活(如衣食住行等方面)、與生產(chǎn)建設(shè)、與社會風(fēng)土人情的關(guān)系。情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣學(xué)情分析:本節(jié)課是開學(xué)第一節(jié)課,這是
2024-12-08 15:03
【總結(jié)】科目生物課題我們周圍的生物課型新授主備人審核人授課人授課時間學(xué)案編號學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力:、分析問題、表述觀點的能力過程與方法:通過觀察、分析與討論,區(qū)分生物與非生物,掌握生物的主要類群,獲得生物所具有的共同特征。情感態(tài)度和價值觀:增強學(xué)
【總結(jié)】第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法(第2課時)(探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:①進(jìn)一步了解探究學(xué)習(xí)的一般方法,并用其方法指導(dǎo)實驗方案的實施;②通過探究實驗,讓學(xué)生主動參與,培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。2、過程與方法:①圍繞其他因素對鼠婦生活的影響,分析各種非生物因素,設(shè)定變量,在探究中
2024-12-08 07:41
【總結(jié)】課題2、繁星課型新授主備人審核人建議課時2教學(xué)方法品讀感悟,注重引導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)要求知識要求:在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會作者能力要求:學(xué)會運用聯(lián)想和想象來寫景狀物。學(xué)習(xí)三維目標(biāo)知識與技能:整體感知課文,了
2024-12-05 03:13
【總結(jié)】《端午日》教案執(zhí)教人:葉麗麗一、教學(xué)目標(biāo):1、了解端午節(jié)的習(xí)俗,欣賞賽龍舟的精彩場面。2、品味生動精煉的語言,學(xué)習(xí)場面描寫的方法。3、感受龍舟競賽中體現(xiàn)的激勵爭先、合作、奮發(fā)向上的精神。二、教學(xué)重、難點:欣賞賽龍舟的精彩場面;
【總結(jié)】細(xì)胞生物學(xué)試題第一章緒論一、單選題1、構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是:A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞器C、細(xì)胞核D、細(xì)胞E、細(xì)胞質(zhì)2、細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)始人是:A、HookeB、watson和CrikeC、Schwann和Schl
2025-01-09 22:04
【總結(jié)】第一章、第二章二、判斷題①細(xì)胞核、染色體以及基因表達(dá)的研究②生物膜以及細(xì)胞器的研究③細(xì)胞骨架的研究④細(xì)胞增殖及其調(diào)控⑤細(xì)胞分化及其調(diào)控⑥細(xì)胞衰老與調(diào)之⑦細(xì)胞起源與進(jìn)化⑧細(xì)胞工程。(√)
2025-01-11 01:45
【總結(jié)】熱帶雨林熱帶沙漠熱帶草原一、解開地理之謎你知道大自然“鬼斧神工”的神奇作用嗎?你親身感受過山岳、河湖、海洋、森林和草原的壯麗嗎?珠穆朗瑪峰華北平原海洋請同學(xué)們舉一兩個例子關(guān)于地理與生活的例如:天氣的變化,氣候的不同,時區(qū)差等。足球與人種足球水平與氣候足球
2025-01-13 08:44
【總結(jié)】古動物二、原生動物門-蜓亞目(Fusulinina)分類位置:屬肉足蟲綱(Sarcodina),有孔蟲目(Foraminiferida)地史分布:早石炭世晚期出現(xiàn);早、中二疊世最繁盛;晚二疊世末滅絕。地層意義:蜓類演化迅速、地理分布廣、數(shù)量多、特征清晰,是全球C-P紀(jì)重要的標(biāo)準(zhǔn)化石,具有重要的生物地層學(xué)意義三、蜓殼的基本特征
2025-01-09 18:44
【總結(jié)】第1單元探索生命的奧秘第一章周圍的生物世界自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題重難探究解決問題第1單元探索生命的奧秘第三節(jié)我們身邊的生物學(xué)第三節(jié)我們身邊的生物學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)。。(重點)。(重點)瘧疾是20世紀(jì)危害人類最大的疾病之一,以屠呦呦為首的我國科學(xué)家20世紀(jì)
2025-06-12 07:38
【總結(jié)】第三節(jié)綠化,我們共同的行動教學(xué)目標(biāo):1.舉例說出森林與人類和動物生存的關(guān)系;(重點)2.設(shè)計學(xué)校的綠化方案;(重點)3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園,積極參加植樹造林的情感。教學(xué)難點:繪制綠化設(shè)計圖案。教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生準(zhǔn)備(?。┱n前收集有關(guān)我國森林狀況的資料、綠化方案的設(shè)計方法與資料;(2)課前調(diào)查本
2024-12-09 05:05
2025-06-17 12:18
【總結(jié)】《微生物學(xué)》教案課程名稱微生物學(xué)授課教師白鳳翎授課班級食品—班院系生物與食品科學(xué)學(xué)院渤海大學(xué)教務(wù)處第一章緒論[教學(xué)目標(biāo)]通過本章的教學(xué),使學(xué)生掌握什么是微生物?微生物的
2025-04-27 13:20