汽車制造與裝配技術專業(yè)建設規(guī)劃(機械工程系)-wenkub
2024-10-21 11 本頁面
【正文】 進行人才培養(yǎng)方案的制定工作，對人才培養(yǎng)方案所列課程制定課程標準、開展教學設計、編撰教材及學材、實施任務驅動、行動導向教學，在此基礎上建設專業(yè)教學資源庫。培養(yǎng)學生較強的專業(yè)專項能力 能夠正確掌握汽車主要總成裝配、檢驗方法的能力。近年來在校企共建“汽車工廠”教學平臺上，正在逐步打造新的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有汽車制造與裝配優(yōu)勢的高技能人才。（一）專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的,在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握汽車制造工藝與汽車裝配工藝所應有的知識，具有本專業(yè)綜合職業(yè)能力，勝任汽車制造、汽車零部件生產企業(yè)及其他加工制造業(yè)生產、技術、管理等第一線職業(yè)崗位要求的高素質技能型專門人才。培養(yǎng)學生的專業(yè)綜合能力和創(chuàng)新能力具有分析與解決實際問題、制訂工作計劃與實施的組織能力。并對其核心課程進行全方位的建設。建設期內，引進若干名具有高級職稱、在行業(yè)內有影響的專業(yè)技術人員擔任專業(yè)和課程帶頭人，對現(xiàn)有的教學骨干進行重點培養(yǎng)，培養(yǎng)中青年骨干教師，從企業(yè)引進專業(yè)人才充實骨干教師隊伍。（四）進一步完善實驗實訓條件按照“實境化、生產性、多功能、開放式”的原則進行實訓基地建設，擴建生產性實訓室或實訓車間，使校內實訓基地由原來的消耗型向生產經營型轉化，營造真實生產職業(yè)氛圍，滿足一體化教學要求，為學生提供真實工作環(huán)境的崗位適應性訓練；每年新建25個校外實訓基地，重點建設5個相對穩(wěn)定、深度合作的緊密型校外實訓基地，使校外基地教學化，為學生頂崗實習提供保障。對典型工作任務進行歸納，確定行動領域；將行動領域轉換成學習領域。（二）課程改革課程改革是專業(yè)改革的核心，其內容主要包括課程標準建設、核心課程建設、教材建設、教學方法和考核內容建設等內容。依托校外實訓企業(yè)，進行專業(yè)崗位工作分析，整合歸納崗位的一般工作過程，重新進行課程內容的選擇和排序，使教學內容具有實用性、先進性；在教學實施中，強調教學過程的行動導向，遵循“資訊、計劃、決策、實施、檢查、評估”這一完整的“行動”過程序列，在真實的生產環(huán)境中，運用多媒體和網絡等現(xiàn)代教學手段和仿真教學軟件等功能，采用項目導入、分組訓練、討論輔導、生產運用等教學方法，實現(xiàn)綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。（四）教學資源庫建設大力推進教學資源庫建設，共享專業(yè)教學資源，滿足教師教學需求及學生選修課、自主學習等需要。通過選送教師到知名院校、著名企業(yè)或科研院所進行進修、培訓、承擔科研課題等，更新專業(yè)建設理念，提高科研和業(yè)務技能水平；通過安排教師到對口企業(yè)掛職鍛煉，以了解企業(yè)生產技術狀況，增加其企業(yè)生產經驗，達到引領專業(yè)建設的目的。校外實訓基地建設通過企業(yè)調研，結合人才培養(yǎng)目標，加強校企合作力度，落實并強化以頂崗實習為主要功能的校外實習基地建設，使學生頂崗實習達到100%。三、人才培養(yǎng)規(guī)格和知識、能力、素質結構畢業(yè)生具有從事汽車裝配與調試的基礎理論知識、專業(yè)知識和從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和健康的體魄。其核心課程有：汽車裝配工藝、汽車制造技術、汽車性能檢測技術等。能從事現(xiàn)代汽車制造及零部件加工，汽車裝配調試，具備從事計算機輔助設計、數(shù)控編程、產品質量檢測等生產現(xiàn)場控制崗位的能力。其目的是培養(yǎng)學生繪圖、讀圖能力和初步的圖解能力，同時學習公差與配合的基本知識。2．汽車構造本課程4學分，課內學時72，第二學期開設。本課程主要包括：發(fā)動機的總體構造、曲柄連桿機構、配氣機構、燃料供給系統(tǒng)、制冷系統(tǒng)、潤滑系統(tǒng)的結構、傳動系、轉向系、制動系、行駛系的結構等內容。主要教學內容：學生在學習本課程時不僅要理解力學的基本概念與基本定理，并且要掌握由此而導出的解決工程力學問題的定理和公式，同時還要注意培養(yǎng)處理工程力學問題的能力。主要教學內容：通過課程學習：（1）掌握常用機構的工作原理、運動特性以及分析機構的基本知識；（2）掌握通用零件的工作原理、特點、計算方法、選用知識；（3）運用標準手冊進行一般參數(shù)的通用零件和簡單機械裝置的設計。本課程是一門實踐性較強的課程，除了學習理論、完成習題外還要通過一定的實驗，掌握電工、電子測量和安全用電方面的基本實驗技能和知識。能進行基本零件加工程序的編制及加工操作，了解CAD/CAM基本知識和工程應用范圍，并對現(xiàn)代設計方法和現(xiàn)代加工技術有一個概貌性的了解。主要教學內容：在學習過程中要求學生切實掌握各有關內容的基本概念、基本理論和基本方法，具有比較熟練的運算能力和分析問題、解決問題的能力，同時培養(yǎng)抽象思維和邏輯推理能力、空間想象能力及抽象數(shù)學模型的初步能力。汽車工程材料本課程3學分，課內學時54學
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