【正文】 解內(nèi)容 ２、 會寫幾、用、加 重點(diǎn) 認(rèn)讀生字和朗讀背誦課文 教學(xué)儀器與多媒體 相關(guān)圖片、彩比筆、小雪花模型 教學(xué)思路 識字教學(xué)過度到理解課文內(nèi)容，解決難 點(diǎn) 板書設(shè)計(jì) 1雪地里的小畫家 貼畫：竹葉、梅花、楓葉、月牙 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動 修改意見 １、 創(chuàng)設(shè)情景 自主識字 出示小雪花模型，講述小雪花的故事，導(dǎo)入新課。 指名講出自己知道的知識，老師和同學(xué)給予補(bǔ)充及評價(jià) 指名朗讀 同學(xué)指出錯(cuò)誤并訂正 老師進(jìn)行指導(dǎo)后集體朗讀 分組表演，讓小組上講臺表演 評出最好的獎勵(lì)小紅花 在老師的指導(dǎo)下學(xué)生自 己背誦課文 把這個(gè)故事講給家長和小朋友聽 語文教學(xué)案 一年級 徐紅梅 許海芹 課題 １４、自己去吧 課型 新授 案序 ２課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) １、正確流利的朗讀并背誦課文 ２、理解課文內(nèi)容懂得自主的思想，學(xué)會自己生活 重點(diǎn) 領(lǐng)悟他們的媽媽為什么讓自己的孩子學(xué)會自己生活 教學(xué)儀器與多媒體 頭飾 課文插圖 教學(xué)思路 理解課文內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生有感情的背誦 板書設(shè)計(jì) １４、自己去吧 自己去游 自己去看 自己去做 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動 修改意見 １、 檢查朗讀 ２、 檢查背誦 ３、 作業(yè)交流 ４、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字 選擇自己喜歡的方式讀課文，讀完后說說自己想說的一句話 有感情的背誦課文，可以將自己背的好的講給大家聽 選擇不同形式進(jìn)行檢查 （１） 強(qiáng)調(diào)正確的書寫姿勢 （２） 觀察田字格的范寫后再寫 ４、 生字的識記 ５、課堂小結(jié) （３） 注意：自、己的寫法 （４） 同桌比賽書寫 （１） 自主識字，發(fā)現(xiàn)識字方法 （２） 部首識字：會、嗎 （３） 詞語識字：自己、東西 （４） 師生對話，說筆順認(rèn)字 （５） 玩“猜字游戲”鞏固生字 我們學(xué)會了這一課的生字，更重要的是，老師發(fā)現(xiàn)大家開始有自己的事情自己做的想法，這是多么令人高興的事??！ 語文教學(xué)案 一年級 徐紅梅 許海芹 課題 １５、一次比一次有進(jìn)步 課型 新授 案序 １課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) １、認(rèn)識１２個(gè)生字 會寫“回、片、皮”３個(gè)生字，認(rèn)識一個(gè)比畫：橫鉤 重點(diǎn) 認(rèn)字和朗讀課文 教學(xué)儀器與多媒體 蔬菜、水果食物，生字卡 教學(xué)思路 導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)對話，要以平常的口氣進(jìn)行朗讀 板書設(shè)計(jì) １５、一次比一次有進(jìn)步 茄子、冬瓜：第一次 第二次 第三次 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動 修改意見 １、 出示茄子和冬瓜圖片 ２、 學(xué)習(xí)生字、詞語 ３、學(xué)習(xí)課文 板書：一次比一次有進(jìn)步 用喜 歡的符號標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音，小組分工 （１） 課文共有幾段 （２） 學(xué)生評議 ４、討論、交流：小燕子到菜園去看了幾次？每次看到了什么？ ５、 分角色朗讀 ６、 引導(dǎo)創(chuàng)新 ７、小結(jié) （３） 據(jù)評議，盡量做到有感情朗讀 匯報(bào)結(jié)果：冬瓜是（ ）的，（ ）色的，皮上有（ ）。 半、巴 語文教學(xué)案 一年級 徐紅梅 許海芹 課題 1平平搭積木 課型 新授 案序 １課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識 11 個(gè)生字，會寫“業(yè)、本、平、書” 4 個(gè)生字 認(rèn)識新偏旁：雙人旁 重點(diǎn) 認(rèn)字和朗讀課文 教學(xué)儀器與多媒體 積木，生字卡 教學(xué)思路 利用個(gè)性化教學(xué)，在讀中探究、學(xué)習(xí) 板書設(shè)計(jì) 1平平搭積木 積木、平平 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動 修改意見 初讀課文 回答問題，平平搭了幾間房子？都給誰住？ （ 1） 讀準(zhǔn)字音 （ 2） 精讀句段，指導(dǎo)看圖，回答問題 （ 3） 在讀時(shí)體會奶奶的表情，動 認(rèn)字 寫字 有感情的朗讀課文 作業(yè) 作。 語文教學(xué)案 一年級 徐紅梅 許海芹 課 題 1雨點(diǎn)兒 課型 新授 案序 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 正確流利的朗讀課文 理解課文內(nèi)容。 會寫“廣、升、足、走” 4 個(gè)生字，認(rèn)識 2 個(gè)偏旁 重點(diǎn) 學(xué)會 13 個(gè)生字，會寫 6 個(gè)生字 教學(xué)儀器與多媒體 天安門廣場掛圖、升旗儀式圖片 教學(xué)思路 在讀中逐步認(rèn)識生字，初步體會熱愛祖國的感情 板書設(shè)計(jì) 1我多想去看看 天安門廣場 升旗 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動 修改意見 1 導(dǎo)入學(xué)習(xí) 大家從電視里見過北京嗎？那里有天安門廣場、長城、還有、你想 不想去北京看看？有位小朋友和咱們大家一樣，也很想到北京去看看、 初讀兒歌 識字，認(rèn)讀詞語 教師出示謎語 一口咬掉牛尾巴 寶蓋頭下一個(gè)女 寫字練習(xí) 廣 升 看看聽出來了什么了，詩歌中，媽媽告訴“我”什么，“我”又會說什么呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生詩歌中的好詞語練習(xí)朗讀 學(xué)生在老師的引導(dǎo)下猜 學(xué)生自由練習(xí)書寫 教師巡視指導(dǎo) 語文教學(xué)案 一年級 徐紅梅 許海芹 課題 1我多想去看看 課型 新授 案序 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 正確流利地朗讀課文并背誦 課文 理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛祖國北京的思想感情 重點(diǎn) 正確流利地朗讀課文并背誦課文 教學(xué)儀器與多媒體 天安門廣場掛圖、升旗儀式圖片 教學(xué)思路 熟讀詩歌，體會熱愛祖國的感情 板書設(shè)計(jì) 小路 —— 大山 —— 北京城 —— 升旗儀式 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動 修改意見 導(dǎo)入新課 說話訓(xùn)練 讀詞語 教師介紹北京天安門的樣子，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，調(diào)動學(xué)生的積極性 老師以填空的形式訓(xùn)練 老師出示卡片指名認(rèn)讀 開火車讀。然后集體讀 拼