研修感悟文檔-wenkub
2024-10-21 11 本頁面
【正文】 德為先，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。雖然感覺時間很緊張，家庭的事情也放棄了不少，但真正投入到磨課中的那種忙碌、那種幸福，只有參與者才能感受到，那是一種收獲的喜悅，那是一種登上高山，勝利的快樂。在那片屬于研修者的世界里，我觀看視頻、閱讀文本、撰寫反思、發(fā)表評論、瀏覽簡報??而且還要時刻注意全組的每一個成員是否按時完成作業(yè)，并及時提醒。尤其在最近的磨課活動中，進入自己的工作室，看著磨課計劃一項項被落實，累也快樂；每進行一個活動，目睹每位研修組成員的積極投入，累也感動，特別是在幾輪研磨中，當執(zhí)教教師鄭老師的教學設計一次又一次修改卻還不能順理成章時，執(zhí)教教師的那種茫然、忙碌、執(zhí)著??，真的很難用言語表達，我記得鄭老師曾很真誠地說：“這份忙碌有價值，因為這是在為自己的成長過程鋪路、架橋。反復的備課，上課，研討，反思，總結(jié)??雖然繁瑣，絞盡腦汁，但看到最后的錄像課上，孩子們能在輕松、和諧的課堂氛圍中開心暢游，汲取更多的營養(yǎng)，我們累并快樂著??盡管短暫的遠程研修將要畫上一個句號，培訓已接近尾聲，盡管心中有許多的不舍??但我相信這僅僅是一個新的開始，在以后的日子里，我會繼續(xù)努力，將本次培訓中的收獲、感受、經(jīng)驗融入到自己的教學中第二篇：研修感悟研修感悟在最近一段時間里，我參加了網(wǎng)上的國培學習，通過網(wǎng)上學習，我感悟頗深，現(xiàn)在我就來談談我在這一段時間里的學習感悟。作為一名教師要有一顆熱愛學前教育事業(yè)、喜愛孩子的心。多學習先進的教育理念、根據(jù)本班幼兒的年齡特點設計教學活動，及時反思活動中的不足之處，總結(jié)后再次實踐，在培養(yǎng)幼兒的同時，使自身的教研能力不斷的得以提升。平時由于工作忙，很少潛下心來學習，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終身學習的重要性。作為本屆培訓班的學員，我深感榮幸。在培訓中，能夠得以聆聽眾多專家、乃至國內(nèi)外的著名專家教授的講座，傾聽他們對中學英語教學的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學，學習他們的教學技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。專家們精辟的論述，獨道的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博和知識無不影響著我，感染著我。近年來擇校風使我校的學生素質(zhì)良莠不齊。但是，幾位專家的講座卻讓我汗顏，同樣是老師，同樣帶那么多的學生，為何他們的教學如此精彩？為何他們的方法如此新穎？低頭沉思，我沉默了，這不就是要做教學的有心人嗎？聽過哈市113中和17中的幾位老師的精彩授課后，我看到了自己欠缺的實在是太多太多。相對比自己的教學，我所做的真的是太過于枯燥。也開拓了課堂教學的新思路。再者，課堂教學方面，對課堂教學的把握，整體教學手段技巧方法的運用，欠缺很多，所以要在今后的教學實踐中學會學習、學會借鑒、學會轉(zhuǎn)化，以期待新的進步！找到了感覺。這種形式感覺真好，很實用，很直接，很有效！學到了方法。所以這次培訓對于我來說，是一場及時雨，一次再教育，一次生動的手把手的教練。研究課文，研究學生，讓每一篇教學設計都有一個亮點，讓自己的每一節(jié)課都有一個笑點；學期之始還要規(guī)劃。轉(zhuǎn)變教學學方式方法，創(chuàng)設全新課堂。例如：一個知識點，學生剛開始的時候掌握的不熟練，但我們不能由于著急就灌輸給學生，久而久之學生養(yǎng)成依賴性，凡是等著老師教，而自主學習能力得不到鍛煉，教學效率依然如故。教
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