【正文】 適用年齡：45歲難度設(shè)置：A開始時只要求做23次；B要求孩子連續(xù)做5次，并要求孩子在動作過程中身體盡量保持直線。適用年齡：34歲難度設(shè)置：A選擇簡單一點(diǎn)的動作；B選擇較為復(fù)雜的動作，包括彈跳、跳躍等動作。適用年齡：34歲難度設(shè)置：，線段間的距離應(yīng)該短一點(diǎn)，讓孩子容易達(dá)標(biāo)；，可引入食物獎勵的辦法，把獎勵物放在落地的一端之線條上，孩子跳到線上就獎勵；。適用年齡：34歲難度設(shè)置：，允許偶爾走出界外； ，盡量不要走出界外。過程中用簡單的語言告訴孩子怎么做，如：“抬腿！”、“放下！”（可用數(shù)數(shù)提醒他/她）不要把腳放下；，改用棒子。訓(xùn)練要求：繩子的兩端分別固定在柱子或椅子上離地15CM高，讓孩子雙腳輪流抬高跨過繩子。訓(xùn)練要求：孩子能一步跨上一個階梯，連續(xù)上或下樓梯。訓(xùn)練要求：家長及孩子輪流投籃；家長投完后把球撿起來給孩子投。訓(xùn)練要求：能連續(xù)5次把豆袋或類似的玩具扔進(jìn)1米距離外的大盒子中。幫助給予：1如果孩子不懂得掌握身體的力量，可先用雙手扶著他/她的腋下，幫助他/她練習(xí)彈跳；2通過跳彈床和在床墊上跳躍來掌握彈跳；3給予鼓勵和獎勵來促進(jìn)孩子練習(xí)的興趣。如果孩子出現(xiàn)緊張或抗拒的情況，請以鼓勵、引導(dǎo)方式取得其配合為主，不要強(qiáng)迫配合，以免造成孩子肌肉過度緊張，效果適得其反。訓(xùn)練要求：讓孩子坐于治療球上雙腳分開自然垂下，雙手扶于球上或腿上，(1)保持放松做動作（絕不可在肌肉僵直狀態(tài)下操作）。2坐上大龍球訓(xùn)練目的：改善身體協(xié)調(diào)不良，增強(qiáng)重力感的控制能力，建立和刺激前庭機(jī)能對多動和身體協(xié)調(diào)不佳的孩子有較大的幫助。21．會走S型的線段；（23）訓(xùn)練目的：空間概念，肢體的平衡能力。20．坐在童車上被推，24．能保持雙腳在腳塔上（23）；訓(xùn)練目的：發(fā)展大運(yùn)動——腿的控制能力、雙腿運(yùn)動時的協(xié)調(diào)能力、雙腿肌肉的控制能力。彎下腰，然后把一只腳跨入呼啦圈，接著跨入另外一只腳。幫助給予：1如果孩子拒絕游戲，可以多做幾次練習(xí)，并且邀請孩子一同參與游戲；2注意確保孩子的安全，在每一需要的環(huán)節(jié)給予適當(dāng)?shù)纳眢w和口頭幫助。17．單手扶欄上、下樓梯，21．兩步一級；（23）訓(xùn)練目的： 訓(xùn)練要求： 難度設(shè)置： 幫助給予：18．能彎腰左右腿交替鉆過呼啦圈；（23）訓(xùn)練目的：肢體運(yùn)動及平衡能力的控制。幫助給予：1開始時給予足夠的身體協(xié)助并鼓勵孩子獨(dú)立嘗試；2只在孩子犯規(guī)時給予口頭提示。難度設(shè)置：A繞大圓桌子；B繞2張距離1米左右的凳子；C繞35張不同距離的凳子（注意凳子擺放的距離要足夠孩子和車子通過）。訓(xùn)練要求：把會發(fā)聲的“鴨子桿”或類似的玩具放在孩子的手里，讓他向前推行。12．能在協(xié)助下對墻推球和接球；（23）訓(xùn)練目的：手臂的運(yùn)動能力/手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練要求：讓孩子雙手抱著中型球，頓在地上用雙手把球往墻角推。必要時要有另一成人協(xié)助孩子的動作。這樣的的訓(xùn)練有助于青少年、尤其兒童、幼兒避免在成長過程因感統(tǒng)失調(diào)而造成的行為失常：好動不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴(yán)重害羞等行為。將手頭的部分資料進(jìn)行了整理，共享與各位家長，希望能在鍛煉孩子成長的過程中，也能通過感統(tǒng)訓(xùn)練的親子協(xié)作促進(jìn)親子關(guān)系的良好發(fā)展。難度設(shè)置：A在一定范圍內(nèi)接球；B聽從口頭指令去把球撿回指定地點(diǎn)。難度設(shè)置：A開始時離墻的距離要在一步以內(nèi)；B逐漸拉大離墻的距離，并要求孩子借助墻壁的反彈力接住彈回來的球。難度設(shè)置：A繞大圓桌子；B繞2張距離1米左右的凳子；C繞35張不同距離的凳子（注意凳子擺放的距離要足夠孩子和“鴨子桿”通過）。幫助的給予：A手把手，并不斷用語言提示看身后的車子的運(yùn)動軌跡及前方要走的方向； 15．單手投中型球；（23）訓(xùn)練目的：手眼協(xié)調(diào)能力。16．能把靜止的球踢向前方1米遠(yuǎn)的距離；（23）訓(xùn)練目的：發(fā)展大運(yùn)動——腿的伸展能力，發(fā)展眼、腿的協(xié)調(diào)能力； 訓(xùn)練要求：把一直徑10公分左右的軟球放置在孩子跟前，讓孩子踢球。訓(xùn)練要求：給孩子一個大號的呼啦圈，示范給他/她看如何雙手分別握著呼啦圈兩邊并把它放在正前方的位置。3及時鼓勵和表揚(yáng)孩子。難度設(shè)置：A開始時把呼啦圈放低一點(diǎn)，并且?guī)椭⒆游罩衾踩?；B高度稍微調(diào)高，要求孩子自己拿呼啦圈，必要時給予幫助；C要求孩子雙腳跨入后轉(zhuǎn)動雙手把呼啦圈由后往前翻轉(zhuǎn)到跨入前的位置（在身體的正前方）。訓(xùn)練要求：把孩子放置在童車上（童車的選擇要以孩子坐下后，臀部、膝蓋及腳踏三點(diǎn)的角度約為45度的車子為宜），家長在后面推動車子。訓(xùn)練要求：在地上用不粘膠粘出一條S型線段，讓孩子從一端走到另外一端。訓(xùn)練要求：協(xié)助孩子坐在大龍球上，指導(dǎo)者可以放手，只要協(xié)助保持大龍球的穩(wěn)定即可，鼓勵孩子用屁股力量作上下躍動。(2)控制─力量、速度、角度、和扶持的大小。24．跳起并接觸懸掛著的物件10次；（23）訓(xùn)練目的：腿部、膝蓋運(yùn)動能力及身體協(xié)調(diào)能力。第二篇：36歲感統(tǒng)訓(xùn)練小游戲36歲寶寶感統(tǒng)訓(xùn)練游戲訓(xùn)練目的：手臂運(yùn)動能力/手眼協(xié)調(diào)能力。適用年齡：34歲難度設(shè)置：A開始時把距離設(shè)短一點(diǎn)，如只要求兒童站在距離大盒子一步或兩步的距離； B逐漸地把距離拉大；C逐漸地把大盒子換成小一點(diǎn)的盒子。適用年齡：34歲難度設(shè)置：適當(dāng)增大距離。適用年齡：34歲難度設(shè)置：A成人站在孩子前面或后面，伸出雙臂或雙手的拇指，讓孩子抓住拉孩子上樓梯；B成人將左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指則在孩子右側(cè)腰間的位置，讓孩子在攙扶下自己平衡用力上下樓梯；C成人伸出左手手臂或拇指攙扶孩子上、下樓梯； D讓孩子獨(dú)自上、下樓梯。適用年齡：34歲幫助給予：，必要時給予身體協(xié)助，伸手把他/她的腿抬高跨繩； ，避免絆倒； 。家長雙手握住棒的兩端，孩子則抓住中間重復(fù)以上步驟。幫助給予：，拉著孩子的手向前走； ，又要注意前方的路； ，但不給予身體協(xié)助； 。幫助給予： ；，都要及時給予身體或口頭上的指導(dǎo)，重復(fù)示范并注意提起孩子參與的興趣。幫助給予：1另外一成人站在孩子旁邊，如果孩子失去平衡，只在他/她可能要跌倒時才給予扶持；2在孩子前后方均鋪上墊子，孩子跌倒后鼓勵他/她自己起來繼續(xù)練習(xí)。幫助給予：1開始時要全程給予身體協(xié)助，并用語言鼓勵孩子嘗試；2盡量讓孩子自己完成，必要時給予口頭提示，要隨時注意孩子的安全問題。幫助給予：，建議開始時成人和孩子一起參與游戲； ，鼓勵孩子和其他孩子進(jìn)行競賽。引入獎勵物。適用年齡：45歲難度設(shè)置：A開始時讓孩子扶著墻壁或椅背站立；B讓孩子嘗試徒手站立。適用年齡：45歲難度設(shè)置：A只拍1次；B拍23次；幫助給予：，等球彈起后把著孩子的手拍一下；，球要盡量彈高，便于孩子的手有足夠的時間調(diào)節(jié) 訓(xùn)練目的：增強(qiáng)手臂力量和協(xié)調(diào)能力。19．走平衡木訓(xùn)練目的：增進(jìn)孩子的平衡能力。訓(xùn)練目的：動作企畫能力、方向感。訓(xùn)練目的：手眼協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動企畫能力。訓(xùn)練要求：讓兒童兩手側(cè)平舉，掌心向上，兩手各托一小皮球沿直線路線行走。幫助給予：； ；。幫助給予：，營造寬松的氣氛讓孩子消除緊張情緒，愿意參加游戲；，無論是身體或是口頭的幫助；。；，右腳向上踢并碰到手心。訓(xùn)練要求：家長和孩子并排站在大鏡子前面，家長做一個動作，讓孩子模仿。逐漸地撤銷提示，并且加快動作的速度。，在孩子的前方地上置一玩具，前后搖晃時讓孩子拾取地上的玩具。訓(xùn)練要求：孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。適用年齡：56歲難度設(shè)置：(1)仰臥雙腳著地，雙腿屈伸；(2)俯臥雙腳著地，雙腿屈伸；(3)俯臥雙手著地，雙腿屈伸；(4)仰臥雙手著地，雙腿屈伸；(5)仰臥／俯臥雙手做模仿或規(guī)定動作；(6)仰臥／俯臥雙腳做模仿或規(guī)定動作；幫助給予：(1)每一動作次數(shù)或時間不能太久（視其肌張力而定）；(2)動作由易而難、次數(shù)時間由少到多；(3)注意協(xié)助（他動─協(xié)動─主動）。訓(xùn)練要求：用不粘膠剪出大的數(shù)目字110或120貼到圓形的不粘膠上再地板上，讓孩子從一個數(shù)字跨到另外一個數(shù)字上，以跨到圓形內(nèi)為勝。適用年齡：56歲難度設(shè)置：A開始時距離可以很近，以便讓兒童容易擊中，有成就感；B要求兒童按訓(xùn)練要求的距離擊球；C逐個地把球擺在地上讓兒童擊，開始時距離要近一些，5次擊球中有3次通過。難度設(shè)置：；；；。適用年齡：46歲難度設(shè)置：；“路障”（如玩具或凳子），讓孩子繞過路障拍氣球。難度設(shè)置：，繩圈可以相對做大一點(diǎn)，容易取出；，再訓(xùn)練從腳套到頭。適用年齡：56歲幫助給予：開始時孩子可能不能很好地控制身體或搖不動，家長需要給予身體協(xié)助，從側(cè)面輕推孩子的肩或臀，示意孩子順著給予的外來力量搖動身體。要孩子由墊子的一端再滾回來，球不可以松掉。適用年齡：56歲訓(xùn)練要求：讓孩子貼墻壁站立，以身體當(dāng)做滾筒貼著墻壁滾動，好象在糊壁紙。必要時給予身體協(xié)助，如：孩子滾動時離墻壁太遠(yuǎn)。與孩子一起玩丟球、滾球、追球、撿球的游戲。：奇妙的錄音游戲目的：感受錄音的奇妙，傾聽自己的聲音，能重復(fù)成人所說的詞或句子。游戲時間：1020分鐘指導(dǎo)與建議：游戲貫穿23歲的孩子。游戲活動：讓孩子騎在成人脖子上，握緊孩子的雙手，或快或慢、或走或跳，自幼繞行與小障礙物之間。：鉆洞洞游戲目的：練習(xí)手膝著地爬行，設(shè)定方向爬行。孩子拿到玩具后，讓孩子玩一會玩具以鼓勵。：大吊車游戲目的：鍛煉孩子的手臂力量。不能持續(xù)過長時間，開始的時候，以2秒為宜，再根據(jù)孩子的能力延長吊臂時間。游戲時間：1015分鐘指導(dǎo)與建議：。：抓泡泡游戲目的：鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力，觀察力，追逐能力。游戲時間：1015分鐘指導(dǎo)與建議：。寶寶躺在床上，爸爸拎其腿或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏地說“嘿呦嘿呦，拔蘿卜！嘿呦嘿呦，拔蘿卜！”讓孩子合著節(jié)拍反復(fù)彎曲膝蓋、伸直膝蓋。玩這種模擬游戲時，孩子的興趣會很高，成人可以經(jīng)常和孩子玩這種游戲，游戲內(nèi)容可以延伸為“包餃子、摘蘋果、滾皮球” 等等。游戲活動：1成人拿出珠子和瓶子，用夸張的動作將珠子放入瓶中，邊放邊說：“這是珠子，把珠子放進(jìn)瓶子里”。游戲時間：2015分鐘指導(dǎo)與建議：。游戲活動：指著裝有不同顏色的小盆，教孩子認(rèn)知顏色。游戲時間：2530分鐘指導(dǎo)與建議：。比如：家里人的稱呼（爺爺奶奶、爸爸媽媽等）、家里物品的稱呼（電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)、桌椅板凳等）、家周圍的環(huán)境稱呼（電梯、公園、草地、樓梯)游戲時間：隨機(jī)指導(dǎo)與建議：。指導(dǎo)與建議：。家里有條件的可以進(jìn)行雙語訓(xùn)練（爸爸用漢語、媽媽用英語；爸爸用粵語、媽媽用滬語等）給孩子創(chuàng)造一個多元的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。鼓勵孩子自己做一些日?；顒樱ㄗ约合词帧⒆约喊岬首?、自己收拾玩具等）指導(dǎo)與建議：。：爬樓梯游戲目的：學(xué)習(xí)扶欄桿上樓梯，鍛煉孩子的膽量和腿部力量。但剛開始的時候，需要成人在一旁給于適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，但不是包辦。游戲準(zhǔn)備：大小不同的皮球若干。如果孩子沒有接球、給球的主動性，請另外一位成人給予身體指導(dǎo)，直到孩子開始有主動接、給球的意識，逐漸地撤銷給予的幫助。游戲時間：2030分鐘指導(dǎo)與建議：。游戲準(zhǔn)備：孩子能推動、拉動的小凳子、箱子、或裝有東西的塑料瓶子等。：踢球游戲目的：發(fā)展大運(yùn)動腿的伸展能力，發(fā)展眼、腿的協(xié)調(diào)能力。游戲時間：2030分鐘指導(dǎo)與建議：。游戲時間：隨機(jī)指導(dǎo)與建議：。：戶外活動游戲目的：培養(yǎng)孩子認(rèn)知能力、探索能力、記憶力。：講故事、看書、聽音樂等等 游戲目的：培養(yǎng)孩子語言能力、記憶力。鼓勵孩子多說、多唱、多交流。：獨(dú)自上下樓梯、金雞獨(dú)立、蹦蹦跳跳游戲目的：鍛煉孩子動作靈活性、平衡能力、跳躍能力。成人在日常生活中，可以隨時引導(dǎo)孩子這方面的能力發(fā)展。游戲準(zhǔn)備：孩子喜歡吃的糖果若干，與糖果大小相似的珠子或球若干。讓孩子傾聽瓶子里發(fā)出的聲音。：手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練游戲目的：鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)動作能力，發(fā)展孩子的動作靈活性。讓孩子學(xué)習(xí)把水倒入某一容器中，盡量不要把水漏出。：找手機(jī)游戲目的：發(fā)展聽覺識別能力，培養(yǎng)聽覺注意能力?；蜻M(jìn)行比賽，看誰用最短的時間找到手機(jī)。游戲時間：2030分鐘指導(dǎo)與建議：游戲貫穿23歲的孩子。游戲內(nèi)容：成人用蓮蓬頭噴射孩子身體各部位，也可以讓孩子浸泡在浴池中。觸覺敏感過強(qiáng)的孩子一般會有怕水的傾向，但水的溫度、強(qiáng)弱力量變化最大，如運(yùn)用恰當(dāng)，最容易突破孩子的心理障礙。游戲準(zhǔn)備：各種形狀不同的硬紙卡片或木質(zhì)型。在孩子自己拼圖的時候，可以先讓孩子告