【總結】20．蚯蚓找家1．蚯蚓選房子我的選擇是：。我的理由是：。2．它們的家在哪里？動物們都生活在不同的環(huán)境里，你知道下面
2024-11-19 20:42
【總結】觀察綠豆芽的生長一、知識訓練、松樹、仙人掌的葉子的不同。、松樹、仙人掌分別生長在什么地方？么關系？的例子。二、拓展練習1、說說大家還知道哪些植物適應環(huán)境的例子。2、觀察發(fā)芽的綠豆并寫好記錄。三、自我問答1、植物的生長與環(huán)境有什么關系？2、植物的生長需要一定的環(huán)境
2024-11-30 15:11
【總結】練習題:一、填空題：1、彩旗飄揚，帆船疾駛，林濤怒吼，波濤洶涌——這些都是的作用。2、風是由于兩地的不同，從而使兩地的產(chǎn)生了差異，導致產(chǎn)生流動，從而形成風。二、判斷題：1、風對人類有害無益。（）2、風是一種常見的自然現(xiàn)象，它與我們的生活密切相關。（）3
2024-11-19 20:44
【總結】腦與神經(jīng)小實驗：測試反應小實驗：測試反應速度準備材料:尺子,筆,紙。?手指與尺子的零刻度持平,準備捏住尺子。?記錄尺子掉下時捏住的刻度,這個距離可以說明自己的反應速度。?比一比,誰的反應更快。說體會說說哪些器官在進行協(xié)調(diào)活動？認識腦與神經(jīng)?神經(jīng)系
2024-11-11 04:21
【總結】4、輪軸的秘密練習題一、填空1、像水龍頭這樣，（輪子）和（軸）固定在一起，可以轉動的機械叫做（輪軸）。2、在輪軸的（輪上）用力能夠省力，輪（越大）越（省力）。3、在日常生活中，常用的輪軸有（水龍頭、門把手、方向盤、板手擰螺帽、螺絲刀擰螺絲）等二、選擇1、下列機械中屬于輪軸的是（
2024-11-30 07:52
【總結】教學目標（一）知識與技能1．復習和鞏固工業(yè)上冶煉生鐵和鋼的原理和方法。2．掌握鐵生銹的原因和防止鐵生銹的辦法。3．掌握廢金屬的回收利用。（二）過程和方法過程：復習工業(yè)煉鐵和鋼的原理→探究鐵生銹的原因→防止鐵生銹的辦法→廢金屬的回收利用方法：實驗探究法、問題探究A法（三）情感態(tài)度與價值觀。，樹
2024-12-08 04:37
【總結】青島版小學科學五年級上冊20、《蒸發(fā)》說課稿我執(zhí)教的這節(jié)課是五年級科學上冊第20課《蒸發(fā)》。根據(jù)科學教學“探究——體驗”式教學策略及我對教學內(nèi)容的理解，制定了本課的教學目標是感受日常生活中的蒸發(fā)現(xiàn)象，培養(yǎng)學生科學的看問題的意識，體驗同學之間合作的快樂。并讓學生認識蒸發(fā)現(xiàn)象，了解影響蒸發(fā)快慢的因素。教學流程的設計，首先是創(chuàng)設問題的情景，
2024-11-19 19:38
【總結】青島版小學科學五年級上冊玻璃與塑料生活中哪里用到玻璃、塑料？玻璃、塑料各有什么特點？玻璃：透明——玻璃窗，標本瓶等不容易導電——絕緣體不容易傳熱——保溫材料塑料：輕——懸掛物、包裝等軟——造型各異的物品，如塑料花等不容易導電——插座、電筆的把手、導線的外皮等
2025-07-26 01:57
【總結】15紙單位：滕州實驗小學執(zhí)教：劉恩秀紙名特性牛皮紙餐巾紙打印紙報紙吸水性能透明程度光滑程度
2024-11-11 21:42
【總結】它們吸水嗎一、填空:1、造紙術是由東漢時期的發(fā)明改造的。2、紙是利用材料做成的，它有很多有趣的性質。3、紙的主要原材料是，用、、等也可以造紙。二、判斷：1、紙的吸水性是一樣的。（）2、光滑紙比粗糙紙更結實。（）
2024-12-02 12:48
【總結】（青島版）五年級數(shù)學教案上冊平移與旋轉練習課教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖個性化設計課題平移與旋轉練習課教案序號4授課時間年月日課型練習教學目標1、學生更進一步理解平移與旋轉。2、學生能
2024-12-08 04:45
【總結】聲音的產(chǎn)生大石橋市中街小學六·（2）王懷慶指導教師：李平聲音的產(chǎn)生科學科是我最喜歡的一門學科，因為這門課程能鍛煉我們的各方面成績。幾天前，科學老師給我們講了《聲音》這一課。親自給我們做了一個實
【總結】《食鹽和水泥》一、教學目標:1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗，探究物質的變化，并做實驗記錄；能提出探究活動的大致思路；能應用已有知識和經(jīng)驗對所觀察到的現(xiàn)象作假設性解釋。2、愿意合作與交流；樂于用學到的科學知識改善生活；意識到科學技術會給人類帶來好處，也可能會產(chǎn)生負面影響。3、認識物質的變化有的可逆，有的不可逆；認識可逆變化和不可逆變化對
【總結】12彩虹的秘密一、目的要求1．通過認識彩虹的成因，使學生知道太陽光是由七種不同顏色的光組成的。（根據(jù)色散實驗推想彩虹的成因）和實驗能力（初步學會用三棱鏡做光的色散實驗）。二、課前準備教師準備：1．分組實驗材料——三棱鏡、噴霧器等。2．掛圖或投影片——彩虹、七色光名稱圖。學生準備：厚紙板、
【總結】一、創(chuàng)設情境、談話導入冬天來了，美麗的星空也發(fā)生了變化，我們還能看到北斗星，而且還可以看到許多秋季沒有看到的星座（播放星座錄像資料，讓學生感受星空的美麗與神奇，產(chǎn)生強烈的探究欲望）。同學們想不想知道冬季星空的奧秘呢？這節(jié)課我們就來學習《冬季星空》（板書課題）二、實施探究、解決問題活動一：交流我們的觀察與發(fā)現(xiàn)。1、提出問題。從
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