【正文】 的班主任了解該生的基本情況。從此對于班級管理工作的許多細節(jié)也真正的豁然開朗起來。很快就取得了良好的效果。第二學(xué)期開始，我就制定了詳細的班級發(fā)展計劃和學(xué)生們的培養(yǎng)計劃。那時的我思想很混亂，不知所措，舉步維艱。心里非常的清楚班主任工作是一件既繁雜又有挑戰(zhàn)性的工作，我愉快的接受了學(xué)校的安排。理想與現(xiàn)實17年前我畢業(yè)于徐州師范大學(xué)歷史學(xué)教育專業(yè)。如今，回望過去，心中不免有太多的感慨。誰也不是生下來就會的，給孩子們鍛煉機會，能力才會得到提升，同時也能學(xué)會關(guān)心他人。雖然板報畫面單一，只有幾個大大小小、歪七扭八的字，甚至有的字都寫分家了。初為班主任的那幾年真是把自己累個半死，學(xué)生還不知道感恩，變得冷漠。多好的孩子呀！只要他抬頭，總能看到我贊許的微笑。于是他提出，課間或午休的時候我陪他做。作業(yè)是最好的鞏固與反饋，是一定要寫的。母親也不方便給他花上輔導(dǎo)班的錢。明明雖然和母親生活在一起，但很多時候他在家里的地位非常尷尬?？墒牵贿B以后的一個星期，明明天天在學(xué)校補作業(yè)。尤其是學(xué)生屢教不改的時候，氣頭上的老師都會認為孩子是在挑戰(zhàn)老師的權(quán)威。我們總是習(xí)慣從自己的角度去看問題，以自己的閱歷來判斷學(xué)生的行為。多可愛的孩子??！他們不會十全十美，會有許多的不足，會犯錯誤，會這樣會那樣??因為他們只還是個孩子??！還有什么不能原諒的呢？他們的表現(xiàn)在老師眼里固然不是最佳的，但父母看自己的孩子永遠是最驕傲的。三個月的臥床保胎，幾乎禁止一切下床的活動；7個月時胎兒缺氧，又是住院觀察；分娩時，因為情況危險，在宮口開了七指的情況下進了手術(shù)室；分娩后，孩子呼吸不暢，在保溫箱里待了一個星期，一周后我才看到孩子。逐漸地，我從完全聽從老教師的安排到個別事情上參考老教師的意見，最后，無論是班級管理、學(xué)生教育、家長工作都有了自己的方式方法，能夠獨當(dāng)一面了。于是，我改變方式，在身邊的老教師身上學(xué)習(xí)。不同的班級又不一樣。只是空有一腔熱情，卻不知該怎么做?；厥鬃约鹤哌^的路程，感慨萬千。我是家里最小的孩子，是爸爸媽媽如愿以償盼來的孩子?？粗瑢W(xué)年老班主任的游刃有余，自己羨慕不已。每每遇到事情，總是在學(xué)過的理論或看過的其他老師的經(jīng)驗進行參考。當(dāng)時我的想法很簡單，全國的名優(yōu)教師可能因為地域的關(guān)系，不太適合我借鑒，那就找相同地域的。對我的班主任生涯影響最大的是2007年。自己親身經(jīng)歷讓我切身的體會到了一個母親的不易，感受到了孩子對于一位母親，對于一個家庭意味著什么。我常常換位思考：這就是我的兒子，如果作為家長知道老師是這樣對待我的孩子的，我會是什么心情。這是一個人十分正常的思想。我們班的明明非常聰明，總愛耍小聰明，玩弄他的小機靈。每天早上收作業(yè)時，他由一開始的害怕，變得有點無所謂了。所以在學(xué)校我對他格外寬容，但是也決不能這樣的縱容啊。怎么辦？就這樣么？他是很聰明，即使不寫作業(yè)考試成績也是班里的前幾名。于是，我和他商量好，每天晚上陪他一起在學(xué)校完成作業(yè)再回家，保證第二天按時交作業(yè)。我答應(yīng)了。愛玩是孩子的天性，他依然放學(xué)后放肆地玩耍，因為他總能在學(xué)校完成作業(yè)了。想一想，最開始看到經(jīng)驗老道的班主任鍛煉孩子的時候，我也試著學(xué)過，但往往因為學(xué)生做的不好，最后又自己伸手了。但是看著他們辛苦一中午的作品，我欣慰的不得了。班主任工作瑣碎而冗長，對孩子的教育和管理無處不在。17年，說長不長，但對我來說，這是人生成長中一個非常重要的轉(zhuǎn)變階段，是我由單純走向成熟的17年，是我由空虛走向充實的17年，是我由浮躁走向穩(wěn)重的17年。因為一個偶然的安排，我來到了東?？h浦南中學(xué)。真是沒想到，我接手的班級竟然很難管理，與我想的情況完全不同，班上的學(xué)生非常的調(diào)皮，行為習(xí)慣不好，紀律觀念淡泊，學(xué)生成績不好。那時的我情緒很低落，斗志全無，每天消極的像乞丐一樣行尸走肉，失落的像幽靈一樣無聲無息。同時還制定了分時段的培養(yǎng)具體內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)。有了很明確的班級目標(biāo)之后帶班也沒有第一學(xué)期那么的辛苦了，學(xué)生也覺得做什么都有方向了，一切都按著常規(guī)的要求進行。李鎮(zhèn)西老師曾說：教師與學(xué)生在不知不覺中形成的依戀感，有時會產(chǎn)生連教師也意想不到的效果。當(dāng)?shù)弥@個男生既出身在單親家庭中，又是留守兒童時，明白了他為什么會成為“問題少年”，同時也找到了感化他的突破口——愛。這件事徹底感動了他，腿好以后，他主動寫了一份檢討書給我，并當(dāng)著全班保證一定會努力改變自己。建設(shè)良好的班級關(guān)鍵在于優(yōu)秀的班主任，優(yōu)秀的班主任需要具備優(yōu)秀的管理智慧和管理能力，長期以來，受傳統(tǒng)教育思想影響，一切教育活動以教師為中心。反思與成長作為一名班主任，反思的確是相當(dāng)重要，而且應(yīng)該重視每天生活中的小事，借著對一些小事的思考來創(chuàng)新開展一些班級活動。學(xué)生反映，班干部隊伍太不得力，沒人主持管事，班規(guī)有些流于形式，達不到處罰應(yīng)有的效果。副班長負責(zé)管好班主任不值班的午休時間的紀律。這一紀律當(dāng)出臺后，我發(fā)現(xiàn)做操時紀律明顯好轉(zhuǎn)。因為愛的力量，勝過說教，勝過拳頭。但從行動上看，他們卻好像受到每一個學(xué)生的歡迎。經(jīng)歷了困惑，收獲感悟，我的班主任之路，是收獲的路、幸福的路。面對班主任專業(yè)成長的道路上，我需要學(xué)習(xí)的很多，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。學(xué)然后知不足。經(jīng)過在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，我對自己的教育教學(xué)和班級管理工作有了一些收獲和感受，我積極的把這些體會進行收集和整理，撰寫成論文，參與投稿評比，分別獲得了不同級別的獎勵，雖然成績并不驕人，但它卻給我很大的鼓勵，我知道，要做一名合格的班主任容易，但要做一名優(yōu)秀的班主任很難很難。因此作為班主任要平等的對待每一個學(xué)生，要尊重和關(guān)愛每一個學(xué)生，心中要裝著“為了孩子的一切，一切為了孩子，為了一切的孩子”的信念。師生間應(yīng)該是處在一個平等的地位上的。在我從事的十多年的班主任工作中，總會面對形形色色的學(xué)生，有乖巧懂事、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的好學(xué)生，有活潑可愛、積極進取的后來居上者，也不乏有調(diào)皮惹禍的壞孩子，如果老師沒有對孩子的心理關(guān)注和尊重，就容易傷害到那些有著學(xué)習(xí)問題和心理問題的孩子。我班有個孩子叫小杰，一年級剛?cè)雽W(xué)的時候，不是打?qū)W生，就是罵人，每天都在惹禍。雖然在教育他們的路上充滿艱辛和苦痛，可我不會氣餒，也不放棄每一個孩子。教師一個輕蔑的眼神都可能傷及學(xué)生的自尊與自信，影響學(xué)生的發(fā)展。也許不是打罵，卻留下比打罵更深的烙印。教育者最可貴的品質(zhì)之一，就是對孩子深沉和睿智的愛。愛自己的孩子是本能，這種愛是自私的，愛別人的孩子是偉大的、無私的。以人文本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，堅持以人為本，就是要尊重人、理解人、關(guān)心人，就是要把不斷滿足人的全面需要、促進人的全面發(fā)展，作為各項工作的根本出發(fā)點?？傊嘀魅喂ぷ魇瞧D辛而又神圣的，它關(guān)系到一個班級、一個國家、一個民族的振興和發(fā)展。新時代的班主任工作必須由“經(jīng)驗型”向“專業(yè)型”轉(zhuǎn)變，下面我結(jié)合自己多年班主任工作，從以下幾個方面來談?wù)勛约骸鞍嘀魅螌I(yè)成長”歷程。加強自身語言表達能力的提升在平常班主工作中，我注重錘煉語言，使自己的語言親切幽默?！坝X得自己做的到和不做的到，其實只在一念之間；天天都是一個出發(fā)點，每天都有一點提高，每天都有一點收成！”這些日常工作中的激勵用語，有非常強的感召力，給學(xué)生斗志和勇