我是中國人教案-wenkub
2024-10-21 10 本頁面
【正文】 腔的演唱方法，多次進行練習(xí)。因此我在演唱中特意強調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。被錄用者將頒發(fā)金色皇冠。第一篇：我是中國人 教案《我是中國人》教案【教學(xué)目標(biāo)】能用感情演唱《我是中國人》；能夠體會戲歌《我是中國人》表現(xiàn)了當(dāng)代中國人自尊、自豪的形象；體會“做一個中國人”是每個中國公民應(yīng)有的品格。二、課內(nèi)探究（一）師生合作學(xué)習(xí)新歌，學(xué)生展示教師精講點撥講讀招聘啟事師：邢導(dǎo)希望在你們班能找到合適的主演者（1）下面我先來測測你們的耳朵靈不靈 出示幻燈片（師生問好，測測你們的小耳朵）（要求上課坐姿，發(fā)聲位置）（2）在學(xué)習(xí)《我是中國人》之前，我們先來體會一下什么是現(xiàn)代京劇，怎樣把現(xiàn)代京劇的韻味演唱出來（播放現(xiàn)代京劇選段的幻燈片）（3）我們欣賞了一段韻味十足的現(xiàn)代京劇選段，緊接著我們一起來聽一聽作為一個中國人我們要怎樣做呢？（出示歌譜，播放范唱）學(xué)唱歌曲（1）按節(jié)奏讀歌詞（2）師彈琴單句學(xué)唱歌曲（3）處理節(jié)奏、節(jié)拍和顫音記號（4）師生接唱歌曲（5）生隨伴奏演唱一遍歌曲（6）找生隨音樂表演歌曲（二）鞏固訓(xùn)練師：好，歌曲我們都排練完了，下面我要開始正式選聘演員了，首先我先來測試一下你們對歌曲掌握的如何？生隨伴奏把歌曲有感情的演唱一遍，然后找三組同學(xué)上來分別表演，看哪組表演的最出色，其他同學(xué)用打擊樂器伴奏，最后選評，老師只有一個金色皇冠，該給誰呢？師講解歌曲中“講文明”還包括互相謙讓，讓同學(xué)們應(yīng)用到實際中來。” 1．聽音樂打節(jié)奏本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞，目的是讓學(xué)生加深對音樂旋律的記憶，感受樂曲的節(jié)拍特點，為后面的學(xué)唱做準備。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對京劇中的板式有一個更深地了解，能夠舉一反，為進一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入(音樂導(dǎo)入): 師：今天老師想讓同學(xué)們聽一首歌，聽聽這是什么歌?(課件播放中華人民共和國國歌)師:這是哪個國家的國歌 生：（中國）師:我是中國人（板書），齊讀課題2遍二、觀察插圖（從遠到近）遠處觀察師：從遠處觀察，從這幅圖上你看到了什么？（國旗、天安門、國徽、毛主席）國旗這個國旗是什么樣的？你在哪里會看到？升國旗的時候應(yīng)該怎么做呢？明確：鮮艷的紅色國旗上有五顆星星，明確升國旗的時候要立正向國旗敬注目禮天安門你們知道天安門在哪嗎？去過的同學(xué)可以談?wù)劯惺堋煟航酉聛碚埻瑢W(xué)們看看黑板，我們一起來認識一些民族的服飾特色。四、板書設(shè)計我是中國人第三篇：我是中國人教案一、教材分析《我是中國人》是入學(xué)教育單元“我上學(xué)了”中的第一課。二、學(xué)情分析從幼兒園大班到小學(xué)一年級，這一階段的學(xué)生以形象思維為主，學(xué)習(xí)活動主要是游戲。因此，《我是中國人》一課在教學(xué)中，可以放手讓學(xué)生自己觀察圖畫。，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。教學(xué)過程：一、
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