【正文】 的影響。因此，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主和獨(dú)立意識(shí)是非常必要的。從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的技能，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、工作等方面都將產(chǎn)生重要影響。四、課后小結(jié)習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。說(shuō)明：總分在18分以上，表明你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我樂于與同學(xué)切磋。做一做 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣自測(cè)項(xiàng)目 從不如此 有時(shí)如此 總是如此 。請(qǐng)問(wèn)你能同時(shí)把圓和方畫好嗎？如果不，為什么？學(xué)生演練，匯報(bào)結(jié)果。王菁總是做完作業(yè)后再出去玩。韓金鵬做事愛動(dòng)腦筋，喜歡問(wèn)“為什么”。學(xué)生?。何移綍r(shí)的習(xí)慣還可以，只是做事沒有牛頓專心致志。從上面的小故事，說(shuō)明牛頓取得成就的重要原因是：從小就養(yǎng)成了專心致志思考問(wèn)題的習(xí)慣。（揭示課題）一次，牛頓請(qǐng)朋友吃飯，菜剛上餐桌，他突然想起要解決一道難題，就跑進(jìn)了書房。好的習(xí)慣都包括哪些，讓好習(xí)慣成為自己終生的好伙伴。：“拍24”：撲克牌1~10的數(shù)字，任意拿出4張，運(yùn)用+、*、/的運(yùn)算法則，使得數(shù)永遠(yuǎn)等于24。C經(jīng)常參加體育鍛煉，給大腦輸送更多的氧氣。A說(shuō)說(shuō)你在學(xué)習(xí)生活中，因?yàn)閯?dòng)腦而取得成功的事情。我們?cè)撛趺礃邮褂么竽X呢？（板書：學(xué)會(huì)用大腦）二、學(xué)文明理“聰明的亮亮”。教學(xué)反思：第三課 學(xué)會(huì)用大腦教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦，維護(hù)大腦健康，開發(fā)大腦潛能。    教師：老師念一遍，請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，然后全班齊讀一遍。目的是了解學(xué)生想成為什么樣的人。教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，然后請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板前，把你的選擇填在括號(hào)內(nèi)。，你怎么辦？ 。d)請(qǐng)你選擇教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題： ，你應(yīng)該怎么辦？ ，改正自己的缺點(diǎn)。b)談一談教師在黑板上寫出四個(gè)問(wèn)題： ？ ？ ？ ？教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請(qǐng)四位同學(xué)們自由發(fā)言。教師：世上沒有十全十美的人每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能過(guò)高評(píng)價(jià)自己，要勇于正視自己的缺點(diǎn)和不足；也不能過(guò)低評(píng)價(jià)自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。學(xué)生：了解自己是什么樣的人，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的方法。五、教師總結(jié)教師：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要作用，并學(xué)會(huì)了制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)的操作方法。四、實(shí)踐指導(dǎo) 教師將演講韙及要求寫到黑板上。教師：請(qǐng)一位同學(xué)把這段故事念一遍。。目的是讓學(xué)生懂得無(wú)目標(biāo)、有目標(biāo)及有明確目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)結(jié)果大不一樣。請(qǐng)學(xué)生給白紙編號(hào)，即白紙1號(hào)、白紙2號(hào)及白紙3號(hào)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要給自己訂出恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使自己的學(xué)習(xí)行動(dòng)更加自覺、刻苦，順利寺完成四年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生：了解制訂目標(biāo)的意義和作用，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，在新的學(xué)期，你們都有什么新的打算，在學(xué)習(xí)上有新的計(jì)劃和目標(biāo)嗎？今天我們講為什么要制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)以及如何制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、課堂活動(dòng) 教師在黑板上寫出三個(gè)問(wèn)題： （1）美國(guó)少年約翰給自己制訂了怎樣的目標(biāo)，這對(duì)他的成長(zhǎng)有什么作用？（2）王濤和桑蘭的目標(biāo)是什么？（3）你給自己制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？ 教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論以上三個(gè)問(wèn)題，然后各組選派代表在全班發(fā)言。教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎准?號(hào)上隨便畫什么都行。教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁(yè)）請(qǐng)你將自己制訂的學(xué)習(xí)總目標(biāo)及階段目標(biāo)寫出來(lái)。教師在黑板上掛出三幅畫。教師：請(qǐng)四位同學(xué)扮演蘭蘭、芳芳、明明和偉偉，并把自己所擔(dān)任角色的話念一遍。通過(guò)演講比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并檢查學(xué)生掌握本課知識(shí)及實(shí)際應(yīng)用的情況。希望同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期一開始，就為自己訂出一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，并征求老師和家長(zhǎng)的意見，以便得到他們的幫助和監(jiān)督，使自己順利完成四年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。一、導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，你們有沒有認(rèn)真想過(guò)自己到底是怎樣的一個(gè)人呢？自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？你們想不想了解自己是個(gè)什么樣的人？我們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認(rèn)識(shí)自我。只有了解自己，才能正確評(píng)價(jià)自己。目的是讓同學(xué)們對(duì)自己做出正確的評(píng)價(jià)。，不改也過(guò)得去。。目的是教育學(xué)生要有自知之明，正確對(duì)待同學(xué)的評(píng)價(jià)。四、實(shí)踐指導(dǎo) a)演講比賽教師將演講題目寫在黑板上：認(rèn)識(shí)我自己，并向同學(xué)宣讀演講要求。目的是讓學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)自己的方法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入在“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”的信息時(shí)代的今天，大腦仍然是科學(xué)認(rèn)識(shí)中最神秘的部分。組織討論：你喜歡亮亮嗎？為什么？教師小結(jié)：亮這聰明，會(huì)用大腦，每天都能讓大腦休息好。B想會(huì)用大腦對(duì)你的學(xué)習(xí)和做事有何幫助？ C怎么樣做才算科學(xué)地使用大腦？ 。D“用進(jìn)廢退”，要勤于動(dòng)腦。：一枝鉛筆，除了寫字、畫畫外，還能用它干什么？（1）訂一個(gè)“作息時(shí)間表”。一、導(dǎo)入（展示課前收集資料）牛頓是英國(guó)偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家。朋友等了很久也不見他回來(lái)，最后毫不客氣地獨(dú)自把雞吃掉，然后走了。同學(xué)們，看完這則故事，你獲得的啟發(fā)是什么？學(xué)生甲：我的壞習(xí)慣是一邊做作業(yè)一邊看電視，嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)，從此我一定要改掉這一壞習(xí)慣。（展示圖片）下面是校園小記者從同學(xué)們身上抓拍到的一些行為習(xí)慣。田樂做事總是認(rèn)認(rèn)真真、專心致志。以上行為習(xí)慣哪些值得你學(xué)習(xí)呢？三、課堂活動(dòng)專心是我們?nèi)〉贸晒Φ那疤釛l件。討論：好習(xí)慣是我們?nèi)〉贸晒Φ暮没锇?。，特別留意老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)。，我會(huì)積極思考，實(shí)在解答不出來(lái)時(shí)再主動(dòng)向老師、同學(xué)請(qǐng)教。總分在1417分，表明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。────英國(guó)哲學(xué)家 培根我的生活過(guò)得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在一處不動(dòng)了。而目前小學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不同程度的依賴性。在本節(jié)課的教學(xué)中，本著充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與，通過(guò)對(duì)“案例”的對(duì)比、分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，并自我剖析，以達(dá)到克服依賴情緒和依賴思想的輔導(dǎo)目的。使學(xué)生了解學(xué)習(xí)生活中能獨(dú)立完成一件事的重要性，體驗(yàn)生活中會(huì)獨(dú)立做事給自己帶來(lái)的快樂情感。平時(shí)老師對(duì)你們不太了解，今天想借這個(gè)機(jī)會(huì)我們來(lái)溝通交流一下，有關(guān)“依賴”的話題與依賴說(shuō)再見。說(shuō)的是璐璐父母外出了，她獨(dú)自一個(gè)人在家過(guò)了一天，她是怎么過(guò)這一天的呢？（她的心情怎樣呢？）請(qǐng)看。晚傍媽媽回來(lái)了，璐璐高興地沖過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽你終于回家了，我不會(huì)煮東西吃，又不敢上街買，我肚子餓了，你快給我煮飯吃吧！媽媽搖搖頭，無(wú)奈地到廚房去給璐璐煮飯吃了?！?．璐璐怎么會(huì)變成這樣呢？請(qǐng)同學(xué)們幫助分析一下。（璐璐平時(shí)要多鍛煉，遇到困難要?jiǎng)幽X筋自己想辦法解決，不要依靠媽媽。5．類似像璐璐這樣的現(xiàn)象，如果不及時(shí)糾正會(huì)怎么樣呢？（學(xué)生得出如下結(jié)論：如果不及時(shí)糾正：膽子就會(huì)越來(lái)越小，長(zhǎng)大了一事無(wú)成，什么事都不會(huì)做，很孤獨(dú)、沒有朋友玩。從小事做起，會(huì)做的事自己做，不會(huì)做的事學(xué)著做，要不怕困難。二、分析依賴在學(xué)習(xí)中造成的后果（一）啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出學(xué)習(xí)中存在的依賴現(xiàn)象（在家做作業(yè)時(shí)，邊做邊玩，需要家長(zhǎng)監(jiān)督才能完成作業(yè)。（一張是學(xué)生考試偷看的漫畫；另兩張是學(xué)生在互相抄襲作業(yè)）（1）你們知道他們?cè)诟墒裁磫幔窟@幾張圖片說(shuō)的是什么現(xiàn)象？（2）他們?yōu)槭裁匆@樣呢？（不會(huì)做、不想做、作業(yè)沒完成怕老師（家長(zhǎng)）批評(píng)）（3）在學(xué)習(xí)過(guò)程中如果有這些依賴現(xiàn)象，會(huì)有什么后果呢？學(xué)生分析如下：作業(yè)時(shí)邊做邊玩,要依賴媽媽監(jiān)督,這樣很浪費(fèi)時(shí)間,自己就沒時(shí)間看課外書,沒時(shí)間復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降。（4）你們想對(duì)他們說(shuō)什么呢？如何克服學(xué)習(xí)上的依賴行為？師：同學(xué)們，如果有這樣的現(xiàn)象，通過(guò)剛才我們的分析和幫助，我相信一定會(huì)改正的。）三、分析擺脫依賴，走向成功的案例（一）看小短片：《小鷹成功了》（對(duì)比教育輔導(dǎo)）情節(jié)：小鷹出生后，老鷹媽媽就把小鷹推出窩，成功學(xué)會(huì)飛翔。師：當(dāng)我們第一次成功地做好一件事，心里會(huì)感到怎樣呢？生：感到特別高興，特別自豪。瞧，她們吃著自己包的餃子多開心呀！1．她們?cè)诎溩舆^(guò)程中，遇到了什么難題，她們是怎么解決的？2．你們?cè)谏钪校袥]有自己獨(dú)立想辦法解決的事或者說(shuō)獨(dú)立完成一個(gè)任務(wù)，讓你感到很開心，很自豪的？（在小組先互相分享一下。下面我們來(lái)看一個(gè)這次四川大地震中涌現(xiàn)出一個(gè)年僅九歲半的小英雄林浩的感人故事。原來(lái)，小林浩在倒塌的校舍自救后，馬上用弱小的身體將一名昏迷的同學(xué)背了出來(lái)。小林浩是一個(gè)脫離了依賴、學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的好孩子，才能在危難關(guān)頭鎮(zhèn)靜自若，舍己救人。（教師用號(hào)召性的語(yǔ)氣說(shuō)）要想成為小林浩這樣的人，請(qǐng)站起來(lái)（全班站起）；有決心與依賴說(shuō)再見的同學(xué)舉起手來(lái)（全班有力地舉起手）。“人若無(wú)信，不知其可也。誠(chéng)信體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，一份承諾，一份責(zé)任都是一種誠(chéng)信。,:生活是期騙不了的,一個(gè)人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告,：、自我鼓勵(lì)，達(dá)到完善自己、超越自己的目的。媽媽騙孩子說(shuō)：“你先回去，我上街回來(lái)殺豬給你吃吧。師：那你們知道做人為什么一定要講誠(chéng)信呢？怎么樣才能做一個(gè)誠(chéng)信的人？那么，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《做一個(gè)有誠(chéng)信的人》。（1）．議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦？（出示課件）事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助。張老師調(diào)查時(shí)，他怎么也不承認(rèn)。（學(xué)生們都互相討論著自己的觀點(diǎn)。B、直言不諱，大膽說(shuō)自己的看法。（3）．師：夸一夸：我們周圍哪些事例是屬于誠(chéng)實(shí)守信的？（生討論，并舉例說(shuō)明。三．挖掘誠(chéng)信意義，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)信的人（教師小結(jié)）師：當(dāng)代少年身系國(guó)家未來(lái)，肩負(fù)歷史的使命。四．提出倡議，讓世界充滿誠(chéng)信與愛１．朗誦誠(chéng)信詩(shī)歌：（生齊讀）人生貴誠(chéng)信人生貴誠(chéng)信，何必名與錢。天下何其大，前路何其遠(yuǎn)。誠(chéng)來(lái)春水近，信去秋葉殘。輾轉(zhuǎn)幾多日，月明十五圓?？嗤床粏手?，酒醉無(wú)失言。２．播放歌曲：《愛的奉獻(xiàn)》 師：（號(hào)召大家）讓我們?nèi)巳硕紒?lái)講誠(chéng)信，“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”。通過(guò)課堂動(dòng)畫的展現(xiàn)，誠(chéng)信事件的討論、誠(chéng)信卡的制作，都讓學(xué)生印象深刻，知道做一個(gè)誠(chéng)信的人的重要性。：：：一、用實(shí)例引導(dǎo)思考老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個(gè)小故事。事后，家長(zhǎng)、老師在日記中了解到他是因常受別人欺負(fù)想不開而尋短見。老師指導(dǎo)五、寫感受第八課 《做家務(wù)的能手》 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德；從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣；減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。討論：（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？四、小品具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。（）3．媽媽不在家，小紅自己做飯。八、總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)