【正文】 各自發(fā)表看法，互相交流心得。 板書：交往伴一生，一生在交往 一、人生離不開交往 學(xué)生看 P32圖，思考：我們?cè)趯W(xué)生活中能離開交往嗎？結(jié)合實(shí)際說說。 教學(xué)難點(diǎn)：理解交往的必要 性和重要性。 交往講藝術(shù)。 了解基本的交往技能，初步掌握人際交流與溝通的技巧。 三、思考：我們應(yīng)如何關(guān)心父母、孝敬父母？ 四、閱讀材料，討論：他們身在國外，為什么還時(shí)刻惦念著祖國呢？他們的言行對(duì)自己有哪些啟示？我們?nèi)绾慰创Ｍ馊A人和學(xué)子這份報(bào)國心？ 五、作業(yè)： 開展一次 “ 我為父母削蘋果 ” 的活動(dòng)，向父母獻(xiàn)上一片孝心。 四、作業(yè)：熟讀課文。 今天我們面臨的問題是 什么？ 1討論并回答。 朗讀課文，歸納：臺(tái)灣是中國的一部分。 板書：我們都是龍的傳人 一、炎黃子孫一脈相承。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)臺(tái)灣與海外華僑華人與祖國的關(guān)系。 1作業(yè)：熟讀理解課文。 板書：二、五十六個(gè)民族是 一家。 閱讀課文，完成 P15 練習(xí)。 二、講授新課。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：我愛你，中國 教學(xué)要求： 認(rèn)識(shí)祖國壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化。 看 12 圖，說一說，漫畫中的中學(xué)生是通過哪些方式與父母溝通的？ 討論：我們?cè)鯓硬拍芘c父母進(jìn)行更好的溝通？ 三、完成 P13 練習(xí)。 板書：二、搭建心靈溝通的橋梁。 理解如何搭建心靈溝通的橋梁。 共同歸納：孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報(bào)父母。 朗讀小詩《 可愛的家》 三、板書：二、不忘父母養(yǎng)育恩。 學(xué)生朗讀引言，體會(huì)家的溫馨。 懂得父母對(duì)子女所起的作用，不忘父母養(yǎng)育恩。 我愛你，中國。 能以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母和長(zhǎng)輩。 掌握與父母溝通的基本方法和技巧。 我們都是龍的傳人 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)與父母溝通。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)我有一個(gè)溫馨的家 教學(xué)難點(diǎn)：懂得怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。 板書：家，溫馨的港灣 板書：一、我有一個(gè)溫馨的家 學(xué)生看課文 P3— 4圖，體會(huì)圖中的含義，寫出一些描述家庭溫馨場(chǎng)面的美妙詞匯。 閱讀 P5 故事，討論：在大增成長(zhǎng)的道路上，母愛起到了什么作用？父母是如何關(guān)愛自己的？學(xué)生代表發(fā)言。 說一說：自己在家里為父母做了什么？ 完成 P8《我可以這樣孝敬父母》 四、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們懂得了父母的辛苦 ，也知道如何回報(bào)父母，今后要努力去做。 教學(xué)重點(diǎn)：了解影響與父母溝通的原因 教學(xué)難點(diǎn)：懂得搭建心靈溝通的橋梁的方法 教學(xué)過程： 一、引入新課。 閱讀 P11 材料 ，思考練習(xí)。 四、小結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了影響與父母溝通的原因，學(xué)習(xí)了與父母溝通的一些方法和技巧，希望大家以后能學(xué)以致用處理好與父母的關(guān)系。 了解我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家 ，教育學(xué)生自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。 板書：我愛你，中國 一、可愛的祖國。 指名學(xué)生回答。 齊唱：《五十六個(gè)民族是一家》的歌曲，感受樂融融的民族大家庭風(fēng)采。 第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：我們都是龍的傳人 教學(xué)要求： 懂得臺(tái)灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。 教學(xué)難點(diǎn)：理解我與祖國共命運(yùn)。 閱讀 P21 材料，討論：我如何理解海內(nèi)外炎黃子孫的這種民族情結(jié)？說一說自己的看法與同學(xué)分享。 互相講一個(gè)海外華僑華人心系祖國的感人事例，看誰講得好。 1閱讀 P25 材料，討論：這位中學(xué)生為什么會(huì)被稱為 “ 合格的中華人民共和國的代表 ” ？ 1師生共同歸納。 第五課時(shí) 實(shí)踐活動(dòng)課 教學(xué)內(nèi)容：你是怎么想的？說出來與同學(xué)們分享 教學(xué)要求：通過學(xué)生的反思加強(qiáng)自我教育，增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母的自覺性。 開展一次以 “ 祖國在我心中 ” 為主題的征文比賽，凝聚愛國心，增進(jìn)愛國情。 教學(xué)重點(diǎn)： 在交往中完善自我。 教學(xué)方法：探討式學(xué)習(xí)法、啟發(fā)式、自主式、 教學(xué)時(shí)數(shù)： 5 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：交往伴一生 教學(xué)目標(biāo)： 懂得人生離不開交往。 教學(xué)過程： 一、閱讀《孟杰的故事》。然后討論：一個(gè)人，如果離開社會(huì)交往，最終會(huì)變成什么樣子？ 舉列說明離開交往危害人的健康成長(zhǎng)的真實(shí)案例。 板書：二、在交往中完善自我。 1朗讀蕭伯納的名言。 1 參加 “ 人在 旅途 ” 模擬活動(dòng)。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：我們的朋友遍天下 教學(xué)要求： 朋友圈的范圍， “ 內(nèi)圈 ” 和 “ 外圈 ” 的不同。 看圖 4 幅，結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說自己的交往對(duì)象有哪些？交往范圍有多大？ 歸納：從范圍看：家庭 → 鄰里 → 學(xué)校 → 社區(qū) → 社會(huì)。主要屬于 “ 內(nèi)圈 ” ，應(yīng)當(dāng)廣朋友。然后討論：自己的交往圈有多 大？我們可通過哪些方式擴(kuò)大交往范圍？ 閱讀小鵬和小亮的故事，然后思考并討論：小鵬和小亮分別通過什么方式擴(kuò)大和自己的交往范圍？自己準(zhǔn)備通過哪些方式擴(kuò)大交往范圍？學(xué)生回答，共同歸納： A、參加公益或社會(huì)活動(dòng)，是最好的方式； B、正確使用互聯(lián)網(wǎng)。 認(rèn)識(shí)交往的原則 教學(xué)重點(diǎn)：了解文明交往的前提 教學(xué)難點(diǎn)：理解交往的原則 教學(xué)過程： （一）引入新課。語言文明能使交往和諧，為人際關(guān)系 增色；態(tài)度親和能增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內(nèi)容。學(xué)生閱讀《山谷的回答》，思考：這則故事使我們明白了什么道理？師生 共同歸納：尊重他人是交往禮儀的另一條重要原則。 （四）小結(jié)：各小組發(fā)言，班長(zhǎng)總結(jié)。 板書：交往藝術(shù) 。 看圖片，思考： 下面這些表達(dá)方式你喜歡嗎？ 喜歡吹噓自己，表現(xiàn)自己。 說話時(shí)咄咄逼人。然后對(duì)照上面的同學(xué)，看看自己在態(tài)度、語氣、手勢(shì)、禮貌用語方面還