【正文】 延伸：可以和家長一起來進行游戲，家長和孩子面對面的站好，孩子把球放于孩子和家長的中間，讓他們夾住球往前走。過程：老師做示范，孩子進行觀察。注意：要求寶寶動作規(guī)范，不推不搶。過程：用故事的方法引出小青蛙跳。注意：在游戲的時候要注意孩子的活動量，盡量動靜結(jié)合，要避免寶寶間的碰撞以及爭搶時摔跤。老師說明游戲規(guī)則請助教老師放音樂，老師說明。老師可以安排幾個投球的指定點。老師擺兩塊放有長棒的方磚，上邊有圈。注意：要注意孩子再跳躍時和孩子撞到一起。有兩只長長的耳朵。活動延伸：在跳躍的同事，老師或者家長可以在孩子的頭上方擺動?xùn)|西，讓孩子跳躍時能訂到物體，如：氣球、動物頭像。過程：教師先做示范，孩子模仿老師上去。下來后把前邊的球，拿回去給家長。注意：如果孩子膽子小不敢上的話，家長和老師要引導(dǎo)孩子看別的人是怎么做的，上去后家長或者老師要拉住孩子的手，等孩子能自己平穩(wěn)后逐漸把手脫離孩子。內(nèi)容：一：平衡臺練習二：走獨木橋三：蹦床 四：羊角球五：過橋投籃六：搶園登 七：小青蛙八：大龍球九：小小搬運工 十：眼光隧道十一：平衡高手十二：滑板車課程設(shè)置：一、平衡臺練習目的：促進平衡能力，增強眼腳的協(xié)調(diào)能力，身體的控制能力。過程：讓孩子站在平衡態(tài)的中間，從中間上，右腳先上左腳再上孩子站在上邊，手腳放平，放松，做上下自由的擺動，或者在老師的幫助下進行。二、走獨木橋目的：提高孩子的觸覺感和敏感性。延伸活動：可以安排障礙給孩子想辦法過去，也可以讓孩子再返回去。讓孩子再跳蹦床上雙腳合攏蹦跳，跳起來是膝蓋彎曲。注意：孩子再跳躍時很不平穩(wěn)，很容易跳躍下來，家長，或者老師應(yīng)該維護好寶寶進行跳躍。教師介紹羊角球的用途和玩法，讓孩子坐在羊角球上，雙手抓住兩只耳朵，像小兔子一樣跳。五、灌籃高手目的：訓(xùn)練孩子的平衡力和穩(wěn)定性，手眼協(xié)調(diào)能力，注意力不集中，集體感。讓孩子看老師怎么做，再和小朋友一起玩的時候把球拿到手上，和寶寶一起進行比賽投球。注意：孩子如果膽小的時候，家長要鼓勵寶寶勇敢的走過去。如果音樂停止孩子就要和老師一起去搶凳子坐下，音樂開始老師就和寶寶一起自由的走動。七、小青蛙目的：讓寶寶熟悉往前跳，發(fā)展腿部肌肉的力量。介紹小青蛙的形狀，引導(dǎo)寶寶的對青蛙的認知。八、玩轉(zhuǎn)大龍球目的：加強觸覺刺激。孩子再老師的幫助下趴于球上，在球上時手腳垂直放平，老師抓住腳或者腰部進行前后左右的轉(zhuǎn)動。注意：老師的腳，一前一后的站立，前腳放于大龍球的下面，一手扶孩子的腰，一手扶球，前后左右的旋轉(zhuǎn)，一般老師的手要扶孩子的腹部和背部，特別是旋轉(zhuǎn)時。等寶寶適應(yīng)后可以讓寶寶跟著老師制定的區(qū)域走，并把沙袋放在寶寶的頭上，然后走到規(guī)定的位置把沙袋放在框里。十、陽光火車道目的：調(diào)節(jié)前庭覺，感覺系統(tǒng)，加強肌膚的接觸刺激，脾氣暴躁，不讓別人接觸等。孩子進去后，老師可以學動物叫來激發(fā)孩子，如：我是大灰狼，我要來抓住小朋友，用夸張的語言來活躍活動的樂趣。過程：教師引導(dǎo)寶寶，問問寶寶月亮是什么樣子的？寶寶們在什么地方看到月亮呢？寶寶真棒。家長或老師拉住寶寶的手站在上邊蕩一蕩。連個人對著坐下，看誰能平穩(wěn)時間長，不歪。” 分解：“左邊繞三圈，右邊繞三圈，脖子繞一繞，屁股扭一扭，走起來，抖抖手，再動動小膝蓋（因時間原因，這邊“收”）。” 圖 形閃卡：認識雨寶寶，雨（三遍），寶寶，跟老師念，雨（左），雨（中間），雨（右）。（拿一籃按摩球來）寶寶看，老師這里有好多紅色的按摩球，今天啊，我們就是要和這些按摩球玩游戲，等下老師會把球交給我們的媽媽，媽媽可以拿著球適當?shù)恼{(diào)整與寶寶之間的距離，但是千萬要注意安全，距離可以適當?shù)倪h些，讓寶寶來抓球，這樣可以鍛煉寶寶的走路能力，然后我們的媽媽還有一個任務(wù)，那就是和老師一起唱歌，等下老師唱的時候可以跟著一起學，在游戲當中添加歌曲，可以培養(yǎng)寶寶對音樂的感受力。剛剛啊，小熊又給老師打電話了，它叫老師快點帶上寶寶去陪它，它已經(jīng)等不及啦，所以啊，老師現(xiàn)在要帶寶寶出發(fā)啦，在去小熊家的路上有一個恐龍游樂園，我們今天的目的地就是那里啦，好了，寶寶，今天當駕駛員，寶寶和家長做乘客，老師的汽車要出發(fā)啦，請寶寶準備好。（教師拿來一條獨腳凳）寶寶看，這個凳子和其它的凳子不一樣，它啊，只有一條腿，它還有個很有趣的名字，叫作“獨腳凳”獨腳凳是怎么坐的呢，寶寶看，我們兩手扶住凳子，然后坐上去（教師示范），家長可以協(xié)助寶寶坐上去，一定要注意安全哦，寶寶在坐凳子的時候也可以和自己的小伙伴玩游戲哦，寶寶可以邀請一位小伙伴和自己面對面坐著，然后玩拍手游戲，看看誰在拍手的時候還能坐的最穩(wěn)，誰的平衡力就最好，好了，大家的都累了，寶寶都過來拿凳子坐吧，（放收玩具的音樂）好，現(xiàn)在，請我們的寶寶把獨腳凳都送回家，我們的游戲時間結(jié)束啦（收凳子）。３．聽覺統(tǒng)合失調(diào)：表現(xiàn)為對別人的話聽而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。反轉(zhuǎn)滾桶：能夠向相反方向滾動。注意事項：①在幼兒沒有鉆好或站穩(wěn)前，不要讓滾桶滾動；②整個過程要時刻注意幼兒的安全。幫忙給予：A．手把手地幫忙孩子投擲；B．只是在孩子姿勢錯誤時才給予幫忙。幫忙給予：1．訓(xùn)練者可站在孩子前方，拉著孩子的手向前走；2．要提醒孩子既注意腳下的線條，又要注意前方的路；3．訓(xùn)練者在孩子的前方引導(dǎo)孩子走，但不給予身體協(xié)助；4．讓孩子自我嘗試獨自走。幫忙給予：1．足夠的身體協(xié)助；2．必要的身體協(xié)助；3．偶爾的身體協(xié)助。按次序蹦跳：在原地按心蹦、上跳、旋轉(zhuǎn)跳的次序進行，導(dǎo)師在一旁示意與保護。③轉(zhuǎn)方向：幼兒可順時針轉(zhuǎn)，也可逆時針轉(zhuǎn)。感統(tǒng)訓(xùn)練教案第6篇：做一連串手部和腿部動作時能堅持平衡訓(xùn)練目的：身體的控制和協(xié)調(diào)本事。感統(tǒng)訓(xùn)練教案第7篇：《猜鈕扣》（計數(shù)練習）目的：訓(xùn)練孩子觀察力，掌握數(shù)的組成。（2）在桌子上分別放10粒以內(nèi)的扣子（左右不能分別超過5個）分別用左右手蓋住，抬起雙手讓孩子觀察，在迅速蓋上，然后讓孩子說出兩邊分別是幾粒扣子，合起來一共有幾個。要點：（1）家長帶領(lǐng)孩子散步或戶外活動時，預(yù)先帶上小塑料袋，來到戶外或公園里提示幼兒揀拾一些孩子感興趣的東西，家長能夠同孩子一齊揀，如不一樣形狀的樹葉，花朵或花瓣，小石頭等，很多孩子都會喜歡這些寶貝的。（5）也能夠用家里的物品進行練習。（2）根據(jù)顧客（家里其他成員）的要求，制作出一個三層的和一個一層的。基本上能夠進行滑板爬10米。導(dǎo)入：語言動作音樂：熱身活動：走小路。大概3個幼兒構(gòu)成一個火車，等幼兒熟練后全體幼兒一齊滑。我明白經(jīng)過一條小路，在軟墊子哪里就有糧食，小烏龜找到糧食后把糧食運到谷倉（陽光隧道做谷倉）。小朋友將本次活動器材放回原位，從延伸到課室的小路走回課室休息。訓(xùn)練要求：孩子能扶著椅子或?qū)熓治盏陌糇訂文_站立約5秒。感統(tǒng)訓(xùn)練教案第11篇：《分四份》（幾何圖形）目的：學習分四等份。請孩子把每張紙都分成四份。（5）用數(shù)字表示分了幾分。感統(tǒng)訓(xùn)練教案第12篇：游戲名稱：我們都是好朋友游戲器材：器械準備：4塊大石頭（平衡臺），兩根長條紙做成河岸線（適當距離），8塊紅色平衡臺（小豬的家），8塊藍色平衡臺（小羊的家），8個小豬和小羊的胸飾，一個狼和狼家的標記，若干個禮物及裝禮物的小籃子若干，小豬村和小羊村的標