【正文】 導下，以科學發(fā)展觀為指導，緊密結合學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，圍繞“創(chuàng)西部高校發(fā)展之先，爭全國同類院校之優(yōu)”主題，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹落實十七大精神，解放思想、實事求是、與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新。四、取得的成績自開展小課題研究一年多來，我校教師撰寫的論文有多篇獲得省級以上獎勵，在上一學年里，我校有7篇論文獲得市級獎勵。同伴互助制度：通過教師之間對話、合作、互動，防止教師各自為戰(zhàn)和孤立無援，使教師群體得到發(fā)展。借用現(xiàn)代教育手段，經(jīng)常利用課余時間，組織教師通過網(wǎng)絡和多媒體向專家取經(jīng)。各課題組每周必須進行一次課題研究活動，且課題主持人要做好記錄。三、抓好常規(guī)管理，把小課題研究工作落實到學校工作的各個方面。第一篇：當堂達標示范校評選自評報告當堂達標小課題研究自評報告我校的教科研工作始終以市、縣教育局教研室會議精神和重要文件為指導，以教師為核心進行教育科研，以提高教師教科研水平、教學能力為目標，以深入學習、更新觀念、深化改革、強化管理為保證，以“當堂達標”教學模式，集體備課、集體教研活動為載體，搞好當堂達標小課題研究工作，具體做法如下：一、加強教科研工作組織領導，確保教科研工作順利進行我校教育科研工作組織機構健全，成立了以校長為組長，教導主任、教研組長為成員的課題研究領導小組，成立了以業(yè)務副校長為組長，課題主持人為成員的課題指導小組，為有效地開展當堂達標小課題研究工作創(chuàng)造了有利條件，確保了我校小課題研究工作科學、穩(wěn)步的運行。以學習促教科研，形成一支穩(wěn)定的教科研隊伍學校以縣教研室為依托，以小課題研究為龍頭，形成了一支穩(wěn)定教科研的隊伍，根據(jù)學校實際，定時學習、研究國家新的教育政策和新課改理論，以及國、內外其它先進的教育教學經(jīng)驗、理論。加強課堂教學實踐,溝通學校教科研主渠道。同時，組織有關教師到兄弟學校學習、取經(jīng)。我校為調整師資結構，近年新招收了一批新教師，目前，青年教師比例占50%，為使他們迅速成長，學校啟動了“老帶青，青幫新的結對子”工程，在校內認師傅，對青年教師實行專人指導，盡快提高青年教師教學能力和科研能力。但最值得我們驕傲的是，我校全體教師都能用“當堂達標”教學模式進行教學，教學觀念超前，教學方法新穎，得到了市、縣教研室、教科室領導的肯定。努力達到“支部班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾基礎好”，進一步充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和引領示范作用。二、標準化黨支部創(chuàng)建活動主要內容 我支部始終把黨支部支委成員的素質提升放在重要的地位。,我們始終堅持每月一次的支部理論學習,黨員結合自己的思想和工作認真開展批評與自我批評,對支部存在的問題提出改進措施。貫徹少數(shù)服從多數(shù)、個人服從組織、下級服從上級、集體研究決定重大事項原則。在工作中能做到團結、務實和奉獻，帶領全系師生認真做好每一件事情，較好地發(fā)揮黨支部的政治核心作用。 黨員教育和管理是加強黨的自身建設的一項基礎工作，是實現(xiàn)黨的政治路線的重要保證，是保持黨的先進性和發(fā)揮黨員光鋒摸范作用的重要手段，是加強黨的思想和作風建設的基礎。深刻理解了為振興中華而矢志不渝，頑強奮斗的愛國情懷，以浩氣赴事功，置死生于度外的獻身精神，關心民生疾苦、立志為百姓謀福祉的高尚品德。??、??、??3人獲得國家勵志獎學金。對工作中的重大事項、重要思想認識問題等都在黨的會議上進行民主討論，按照民主集中制的原則，統(tǒng)一思想，作出決議。并建立了分層次培養(yǎng)教育機制，堅持成熟一個發(fā)展一個。黨支部利用講座、自學、觀看錄象等多種形式讓廣大黨員受到良好的教育。黨員學習的內容除時事政治學習外，還包括思想理論教育、黨的基本知識教育、黨的路線方針政策和業(yè)務知識教育。 黨員發(fā)展工作規(guī)范化2011學年我支部共發(fā)展黨員24人。 截止2011年年底，我支部黨員所在班級遞交入黨申請書人數(shù)328人，%。與此同時，黨員通過“傳”、“幫”、“帶”，使我系的掛科率明顯降低。三、黨支部工作面臨困難我支部工作在取得成績的同時，也面臨著諸多的困難，黨支部活動經(jīng)費短缺，由于經(jīng)費方面的限制，致使黨組織生活的形式比較單一，在一定程度上調動不起黨員的積極性。因此，我支部高度重視這次創(chuàng)建活動，自始至終在抓落實、求實效上下功夫，用卓有成效的工作來說明活動效果。培養(yǎng)自主探究的意識和應用知識的能力，發(fā)展學生的空間觀念。一是基礎練習，出示圖形應用公式計算圖形的周長，對長方形和正方形的周長計算方法進行鞏固。又如計算門框的用料時，要考慮最下面一條邊不用算的實際情況。通過這三個層次的練習，把知識的鞏固提高建立在解決現(xiàn)實問題的情境中，進一步激發(fā)了學生學好數(shù)學、用好數(shù)學的積極性。同時也可通過作業(yè)來檢查教學效果了解學生掌握知識的情況不斷有針對性地改進教學方法以期收到事半功倍、避免重復累贅的教學效果。強師德，完善教師的人格。為滿足課程改革的需要，補充教師精神食糧。學校制訂名師帶動學校發(fā)展戰(zhàn)略，建立教師終身學習制度，構建校本培訓體系，積極開展校本研修活動，采取“請進來，走出去”的培訓機制，每年都要選派業(yè)務精良的骨干教師30余人次外出學習先進經(jīng)驗與方法，積極搞好二級培訓，將先進經(jīng)驗與方法廣泛傳播，促進教師共同進步，學校每學期要舉行一次優(yōu)質課大賽，評選學校骨干教師，以骨干帶動全體，推動教師教學能力和業(yè)務水平不斷提高。學校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，用學校發(fā)展的理想愿景引領學校向規(guī)范化、特色化、品牌化方向發(fā)展。學校不設重點班，嚴格執(zhí)行 國家課程計劃，不增加課時和課程難度；不組織學生節(jié)假日、雙休日集體補課；不對學生考試成績排名；不以學生成績和升學率作為唯一依據(jù)評價教師；不違規(guī)收取各種費用，無亂收費、亂征訂等三無現(xiàn)象；強化學校安全穩(wěn)定工作，無重大安全事故發(fā)生；注重加強行風建設，辦好人民滿意教育。1．我校高度重視營造健康活潑、積極向上的校園文化氛圍，使身處其中的學生自覺地接受熏陶、感染，達到“潤物無聲”的德育工作和諧效果。我校針對學生在