【正文】 新技能。，保證醫(yī)療安全，護(hù)士長(zhǎng)不定時(shí)組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)和各項(xiàng)制度，加強(qiáng)護(hù)士核心能力的培訓(xùn)，對(duì)本科護(hù)士進(jìn)行自評(píng)，根據(jù)護(hù)士的能力和層級(jí)不同，制定護(hù)士核心能力培訓(xùn)計(jì)劃，通過科內(nèi)培訓(xùn)，提高護(hù)士工作能力。（5）每月組織1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（專題講座），由各臨床科室護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)?？谱o(hù)理相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講座。考試重點(diǎn)以 護(hù)理應(yīng)急預(yù)案和護(hù)理技術(shù)操作告知程序?yàn)橹?。培?xùn)主要由科室安排基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)內(nèi)容。理論培訓(xùn)主要以基礎(chǔ)知識(shí)、核心制度、醫(yī)院感染預(yù)防知識(shí)為主。（4）科室每月組織一次業(yè)務(wù)查房，以提高護(hù)士?？谱o(hù)理水平。（2）每周1次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)提問（晨間提問），主要提問臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案，?？萍蔽Ｖ匕Y搶救程序等,有記錄。（3）對(duì)新上崗護(hù)士每?jī)蓚€(gè)月組織一次理論考試、一項(xiàng)技術(shù)操作考核，有成績(jī)記錄?？剖覙I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)查房、業(yè)務(wù)考試的組織工作可以指派高年資、或高職稱護(hù)士主持，以提高工作效率。技術(shù)操作培訓(xùn)以科室崗上培訓(xùn)為主。重點(diǎn)培訓(xùn)“三基”（即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能）與臨床實(shí)踐相結(jié)合。（4）每半年對(duì)全院護(hù)士進(jìn)行一次理論考試。（6）外出參加護(hù)理學(xué)術(shù)會(huì)議的人員學(xué)習(xí)回來進(jìn)行講課?！巴绞中姆螐?fù)蘇”培訓(xùn)，要求人人過關(guān)，不斷提高急救技能。計(jì)劃如下：一、畢業(yè)0～1年護(hù)士的培訓(xùn)（見習(xí)護(hù)士）重點(diǎn)培訓(xùn)“三基”（即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能）與臨床實(shí)踐相結(jié)合。（2）護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。工作時(shí)，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、服從病區(qū)安排、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。（1）安排工作計(jì)劃：以臨床護(hù)理為主，熟悉各崗位工作的職責(zé)與程序。（4）理論考核（每季度考核一次）按照護(hù)理部的部署，結(jié)合病區(qū)?？评碚?。3護(hù)士長(zhǎng)將考試成績(jī)記入病區(qū)護(hù)理人員檔案內(nèi)?？山Y(jié)合工作需要與個(gè)人特長(zhǎng)，使之發(fā)揮教學(xué)、科研或管理才干，達(dá)到主管護(hù)師的任職水平。（4）具有一定的護(hù)理管理、預(yù)防保健及教學(xué)的能力。四、對(duì)主管護(hù)師的培訓(xùn) （1）具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論并精通?？谱o(hù)理理論及技術(shù)，能解決本科護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問題，指導(dǎo)重危、疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制訂與實(shí)施，不斷更新知識(shí)，能在管理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干作用（如擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)以上行政領(lǐng)導(dǎo)工作、護(hù)理學(xué)術(shù)組成員、科研課題的負(fù)責(zé)人等）。（1）護(hù)理部組織系統(tǒng)講課，聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外專家講授新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及各科新進(jìn)展。五、副主任護(hù)師的培訓(xùn) （1）在護(hù)理部、外科領(lǐng)導(dǎo)下，能夠負(fù)責(zé)指導(dǎo)全區(qū)護(hù)理、科研、教學(xué)工作。（5）擬訂教學(xué)計(jì)劃，編寫教材，勝任本科生及大專生的講課與臨床帶教工作。（3）負(fù)責(zé)組織本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座和護(hù)理病案討論。4．能完成各班崗位職責(zé)及臨床護(hù)理工作。8．每月學(xué)習(xí)護(hù)理《健康教育指南》內(nèi)容，每月4篇，每季進(jìn)行考核，內(nèi)、外、婦、兒各1篇。（每月根據(jù)科室收治的病種來進(jìn)行培訓(xùn)）2．能勝任常規(guī)的?？萍膊〉淖o(hù)理及技術(shù)操作，對(duì)于專業(yè)性強(qiáng)的護(hù)理及操作可請(qǐng)?jiān)簝?nèi)其它專業(yè)科室的骨干來指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，再進(jìn)行過關(guān)。6．練習(xí)撰寫論文。4．能熟練掌握及配合醫(yī)生的各種技術(shù)操作。8．每年完成60個(gè)夜班。4．每年完成30個(gè)夜班。2掌握各科常見疾病的治療和護(hù)理，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作、操作程序要達(dá)到規(guī)范化。(1)培訓(xùn)目標(biāo):具有良好的護(hù)士形象和行為，能獨(dú)立完成臨床護(hù)理中的護(hù)理工作。⑤學(xué)習(xí)為患者做健康教育并實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)護(hù)理。④參加科內(nèi)、院內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。⑥考核合格后寫出個(gè)人總結(jié)，經(jīng)科主任和科護(hù)士長(zhǎng)同意后由護(hù)辦批準(zhǔn)，院方正是聘用。④能指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。并學(xué)習(xí)整體護(hù)理的理論及方法。③學(xué)習(xí)病房臨床教學(xué)工作和護(hù)理論文撰寫。⑤參加科內(nèi)、院內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，側(cè)重專科護(hù)理及急救知識(shí)，并參與病房小講課和讀書報(bào)告會(huì)。每月組織一次院內(nèi)感染知識(shí)學(xué)習(xí)。每月組織一次院內(nèi)感染知識(shí)學(xué)習(xí)。定期/不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律知識(shí)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等。畢業(yè)后1—5年輪轉(zhuǎn)護(hù)士的培訓(xùn)培養(yǎng)目標(biāo)：⑴具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能⑵能掌握神經(jīng)外科、燒傷科治療監(jiān)護(hù)儀器：床邊心電監(jiān)護(hù)儀、電冰帽、冰毯、簡(jiǎn)易呼吸器、呼吸機(jī)、高輻射燒傷治療機(jī)等。培訓(xùn)計(jì)劃和方法：⑴鼓勵(lì)自學(xué)⑵由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶⑶在實(shí)踐中培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房、舉辦專題講座以及通過實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。⑷達(dá)到護(hù)師任職條件及護(hù)理大專院校畢業(yè)水平。對(duì)護(hù)師的培訓(xùn)培養(yǎng)目標(biāo)：⑴熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理技術(shù)，掌握危重病人的護(hù)理和急救技術(shù)。⑵每季度進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)考核。⑶對(duì)疑難、危重病人有豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的管理、教學(xué)和科研能力培訓(xùn)計(jì)劃和方法：⑴同護(hù)師培訓(xùn)方法⑵有計(jì)劃地選送到院外對(duì)口短期學(xué)習(xí)⑶每季度結(jié)合院內(nèi)及科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行考試。為推動(dòng)我院中醫(yī)護(hù)理工作扎實(shí)開展，提高我院中醫(yī)護(hù)理科學(xué)管理水平和服務(wù)水平，同時(shí)促進(jìn)中醫(yī)護(hù)理工作健康、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作指南（試行）》要求，特制定我院不同層次、年齡階段護(hù)理人員中醫(yī)護(hù)理理論和中醫(yī)操作技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：一、培訓(xùn)目標(biāo)（一）副主任護(hù)師以上人員 熟練掌握并運(yùn)用中醫(yī)基礎(chǔ)理論和?？茖２≈嗅t(yī)護(hù)理常規(guī)指導(dǎo)臨床護(hù)理工作；熟悉中醫(yī)護(hù)理科研方法，具備組織申報(bào)護(hù)理科研課題、指導(dǎo)護(hù)理人員撰寫護(hù)理論文的能力；具備開展專題講座（課）和?？平虒W(xué)能力。主管護(hù)師國(guó)家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；中醫(yī)?？茖２∽o(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；急、危、重、疑難病基本知識(shí)和中醫(yī)護(hù)理技能；中醫(yī)護(hù)理科研基本方法（如科研課題申報(bào)和論文撰寫）；中醫(yī)護(hù)理教學(xué)基本方法與技能。西醫(yī)院校畢業(yè)的護(hù)士，在院工作三年內(nèi)完成中醫(yī)理論與技能培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不得少于100學(xué)時(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)護(hù)理人員的不同層次，并符合各自的培訓(xùn)目標(biāo)。全年參與中護(hù)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到全院護(hù)理總?cè)藬?shù)70%以上。在職學(xué)歷培訓(xùn) 中醫(yī)專業(yè)或中醫(yī)護(hù)理專業(yè)的高等學(xué)歷在職繼續(xù)教育，包括網(wǎng)絡(luò)教育等。培訓(xùn)效果。技術(shù)檔案的內(nèi)容包括：個(gè)人基本資料；學(xué)歷資料；一般專業(yè)資料；技術(shù)操作及理論考試情況；科研、教學(xué)情況；與業(yè)務(wù)技術(shù)相關(guān)的情況，如護(hù)理科研項(xiàng)目、護(hù)理論文、參加學(xué)習(xí)或培訓(xùn)、獲得獎(jiǎng)勵(lì)情況等。一、護(hù) 士 素 質(zhì) 培 訓(xùn)政治素質(zhì)具有熱愛祖國(guó)、熱愛人民、全心全意為病人服務(wù)的觀念。具有實(shí)事求是，勇于鉆研業(yè)務(wù)的精神，使自己具有廣博的知識(shí)并精通專業(yè)業(yè)務(wù)。尊重病人的人格，維護(hù)病人的合法權(quán)益和隱私。護(hù)理人員的外在美：是指其外部形象和外部表現(xiàn)，即護(hù)理人員的言談、舉止、儀表、風(fēng)度的美。要從身邊小事做起，由小到大，持之以恒。溝通是一種復(fù)雜的過程，其途徑包括：語(yǔ)言性溝通與交流：包括口語(yǔ)和書寫的溝通。我們護(hù)理人員在診療和護(hù)理的特殊工作性質(zhì)和特殊社會(huì)關(guān)系中，也就會(huì)產(chǎn)生出職業(yè)的特殊用語(yǔ)和特殊語(yǔ)言表達(dá)能力。然而我們護(hù)理人員的臨床醫(yī)學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)范，藝術(shù)等理論與實(shí)際問題應(yīng)直接表現(xiàn)為掌握語(yǔ)言藝術(shù)，遵守語(yǔ)言規(guī)范和要求，實(shí)質(zhì)上是體現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員對(duì)患者的情感、態(tài)度。如：有的要求減輕痛苦的。1有的是因病就醫(yī)以久，1但療效不1佳，希1望到?？崎T診請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生、專家診治的。告知患者治療中注意事項(xiàng)和預(yù)防措施等衛(wèi)生宣教工作。也可采用開放電視干擾或及時(shí)找出合理理由將他們分開，不在一個(gè)觀察室內(nèi)，如可提前安排，先做其他治療或拿些新的雜志報(bào)刊給他們看等等。為提高服務(wù)意識(shí)，衛(wèi)生行業(yè)的一些“服務(wù)忌語(yǔ)”有：“嗨，某床（不稱呼姓名或用不禮貌的語(yǔ)言）”。“這么大的人，怎么什么都不懂”。”“快下班了，明天再說、我下班了，找別人去、沒上班呢，等會(huì)兒。”1“機(jī)器（儀器）壞了，誰(shuí)也沒轍，停電與我無關(guān)?！薄按蜥樐懿煌磫?？怕痛就別來！”2“知道你得的是什么病嗎？傳染??！”二、基 礎(chǔ) 理 論、基 本 知 識(shí) 培 訓(xùn)（選擇題、填空、名詞解釋、問答題四個(gè)部分）（一）選 擇 題從傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是：A． 生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式（√）B． 生物、社會(huì)、心理醫(yī)學(xué)模式C． 社會(huì)、心理、生物醫(yī)學(xué)模式D． 社會(huì)、生物、心理醫(yī)學(xué)模式E． 心理、生物、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式臨床在配制青霉素皮拭液，不能用注射用水作溶酶的原因是：對(duì)皮膚刺激性大易引起假陽(yáng)性（√）增加局部疼痛易產(chǎn)生過敏反映難以辨認(rèn)局部反應(yīng)稀釋青霉素皮拭最佳溶酶是：注射用水 等滲鹽水（√）苯甲醇蒸餾水以上均是病人在休克早期的臨床表現(xiàn)：平靜、面色蒼白、皮膚濕冷、血壓下降精神興奮、煩躁不安、面色蒼白、脈搏細(xì)速精神興奮、煩躁不安、血壓變化不大（√）平靜、面色紅潤(rùn)、血壓升高、皮膚濕冷面色蒼白、煩躁不安、脈搏細(xì)速、血壓下降青霉素過敏反映時(shí)，一般早期出現(xiàn)的癥狀是： 心慌、氣促、脈細(xì)速、出冷汗面色蒼白、胸悶氣促、皮膚瘙癢面色蒼白、脈搏細(xì)速、心慌氣促心慌、脈細(xì)速、血壓下降、出冷汗面色蒼白、胸悶氣促、脈細(xì)速（√）進(jìn)行無菌操作前min，須停止清掃工作：A、20分鐘