幼兒園小班碰一碰的教案設(shè)計-wenkub
2024-10-21 10 本頁面
【正文】 性?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書、歌曲。通過這次活動可以幫助幼兒在演唱的基礎(chǔ)上隨音樂節(jié)奏做身體動作，使幼兒在演唱歌曲和做動作的同時，學(xué)會與同伴之間的友好交往。５、活動結(jié)束，簡要點評。⑵ 講明規(guī)則：唱到第二個“碰一碰”時，幼兒必須找到朋友。⑶ 師與幼同唱歌曲，讓幼兒來問“碰哪里？”，師答“碰”。２、師：剛才我們聽到的曲子叫什么名字？（幼兒回答：碰一碰）師：如果我們一起來玩碰一碰的游戲，小朋友想要碰哪里呢？（引導(dǎo)幼兒說碰肩膀、鼻子、眼睛、腳丫等。第一篇：幼兒園小班《碰一碰》的教案設(shè)計一、活動內(nèi)容：音樂游戲——碰一碰二、活動目的：１、聽音樂合著拍子做走、跑等動作，學(xué)習(xí)創(chuàng)編各種與同伴“碰”的動作。）３、讓幼兒根據(jù)音樂同教師有節(jié)奏地進(jìn)行問答訓(xùn)練。⑷ 由教師來問“碰哪里？”，幼兒根據(jù)圖譜回答“碰”。幼兒必須有節(jié)奏地說與做，同時必須按照規(guī)定的部位輕輕碰一碰。第二篇：幼兒園小班律動活動說課稿《碰一碰》幼兒園小班律動活動說課稿《碰一碰》一、說教材小班幼兒尚處于對幼兒園集體活動的適應(yīng)和熟悉階段，這個年齡段的幼兒很少主動與同伴進(jìn)行交往，“碰一碰“活動為幼兒的交往提供了一個很好的平臺，讓幼兒在游戲中體會與同伴交往的樂趣。培養(yǎng)樂于和他人合作的意識二、活動目標(biāo)：根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、教材，根據(jù)小班幼兒的年齡特點制定：①、在感知歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上隨音樂節(jié)奏做身體動作。三、說教法、學(xué)法根據(jù)本班的幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動我運用了雙體互動模式、提問啟示發(fā)、游戲法。四、說教學(xué)過程師生進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。②教師：歌曲中找誰碰一碰呀？幼兒根據(jù)教師范唱進(jìn)行回答，如果幼兒沒有聽清楚，教師可再唱一遍，讓幼兒有目的地進(jìn)行傾聽。教師：這次，我們一起邊唱歌曲邊做動作。教師進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行個別指導(dǎo)。五、活動延伸教師可以引導(dǎo)幼兒根據(jù)平時經(jīng)驗進(jìn)行歌詞替換演唱。孩子們可以通過對歌詞進(jìn)行動作的演繹，體驗與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂，初步培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，使其身心健康的發(fā)展。二、活動準(zhǔn)備三、活動過程（一）熟悉音樂，初步感受音樂的節(jié)奏
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