幼兒園思想品德教育工作總結(jié)-wenkub
2024-10-21 09 本頁(yè)面
【正文】 大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)；過(guò)上了豐衣足食的日子。二、學(xué)文明理。(播放《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》的MTV)歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方?(生答)對(duì)，這是作者的家鄉(xiāng)?？傊覀儠?huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們以后的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。、任性、霸道的有很多。鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng)，感受新年的樂(lè)趣。禮貌教育是品德教育的重要內(nèi)容，為此我們?cè)诟枨丁段沂呛脤殞殹?、《我的好媽媽》等，向幼兒進(jìn)行禮貌教育。午睡：教育幼兒睡前將自己的鞋子整齊地?cái)[放在床頭，將自己的外套和褲子脫下來(lái)，并盡快入睡。晨檢活動(dòng)：我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō)早上好、再見。而小班幼兒剛?cè)雸@，是由家庭教育過(guò)渡到幼兒園教育的承上啟下的時(shí)期。因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒自理能力、良好的行為習(xí)慣、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入一生打下良好的基礎(chǔ)。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。離園活動(dòng)：組織幼兒有序地進(jìn)行游戲和識(shí)字，不追逐、不吵鬧，安靜有序地等待父母來(lái)接。小班寶寶們的生活自理能力較差，雖讓他們學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，但由于家長(zhǎng)的過(guò)度愛護(hù)，大部分的幼兒獨(dú)立性較差。三．節(jié)日中的品德教育：九月十日教師節(jié)讓寶寶們畫一張《紅花》送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng)，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。四．家園聯(lián)系共同教育：對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須保持教育的一致性。于是，我們通過(guò)家園聯(lián)系欄、家園練習(xí)冊(cè)要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。蒙四班：高婷婷第二篇：思想品德教育258思想品德教育《我愛我的家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的和要求對(duì)孩子熱愛家鄉(xiāng)的啟蒙教育，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)是養(yǎng)育自己的地方，教育學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)。(板書：我的家鄉(xiāng))討論：家鄉(xiāng)指的是什么?總結(jié)：家鄉(xiāng)是我們生長(zhǎng)的地方，我們吃、穿、住、行都離不開這片土地。(一)初步感知1．紅星村是湖南省長(zhǎng)沙市東光鎮(zhèn)鎮(zhèn)一個(gè)典型的農(nóng)村，我們一塊去看一看吧12．播放關(guān)于紅星村的錄像。小作者情不自禁地寫下了一首詩(shī)：我們來(lái)讀一讀。1．你的家鄉(xiāng)在安徽省的哪個(gè)市(縣)?，哪個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)?2．你的家鄉(xiāng)現(xiàn)在可能還沒(méi)有紅星村那么富裕，想一想：a．你的家鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)(風(fēng)景、特產(chǎn)等)?b．家鄉(xiāng)的人民怎么樣?3．當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游：外賓來(lái)你的家鄉(xiāng)旅游，你會(huì)向他們介紹些什么?4．長(zhǎng)大后你準(zhǔn)備怎樣把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)好?(談一談想法)小結(jié)：家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分，是養(yǎng)育我們成長(zhǎng)的地方。第三篇：思想品德教育[論文摘要]技校學(xué)生 思想品德教育 教育分析[論文摘要]技校學(xué)生思想品德教育是學(xué)校教育的重要組成部分，查找學(xué)生思想品德存在的不足及原因，有的放矢，因材施教，是我們從事學(xué)生思想品德教育工作者應(yīng)該十分重視的問(wèn)題?，F(xiàn)在的學(xué)生大多以“自我”為中心，為他人想的少，為自己想的多，集體觀念淡薄，生活上貪圖安逸享樂(lè)，虛榮心極強(qiáng)。之所以選擇技校，就以為上技校只是學(xué)技術(shù)，而不用學(xué)理論。這些學(xué)生在原畢業(yè)學(xué)校長(zhǎng)期受歧視，思想上缺乏上進(jìn)心，更沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自報(bào)自棄言行隨時(shí)都能表現(xiàn)，胸?zé)o大志，思無(wú)遠(yuǎn)慮，自己就沒(méi)有把自己放在有用人才上看。家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，家庭教育在學(xué)生思想品德教育中起著非常重要的作用。三、技校生思想品德現(xiàn)教育管理對(duì)策針對(duì)技校生普遍存在的問(wèn)題，我們應(yīng)采取了以下管理對(duì)策：“以人為本”，營(yíng)造良好育人環(huán)境為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，以爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校培養(yǎng)一流人才、服務(wù)社會(huì)為辦學(xué)宗旨，應(yīng)實(shí)施“以人為本”，即一切從人的需要出發(fā)，無(wú)論是教學(xué)、管理和服務(wù)，都突出以人為本的管理理念。，加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防教育和素質(zhì)教育以軍隊(duì)的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生，以軍人的精神教育學(xué)生，以軍人的作風(fēng)感染學(xué)生是技校德育工作的一大特色。，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1