【正文】 事的基本道理，規(guī)范和養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣，形成積極向上、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、克已奉公、助人為樂(lè)的品德。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。要加強(qiáng)對(duì)教職工履行育人職責(zé)進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果作為職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。（一）學(xué)校方面：轉(zhuǎn)變觀念 建立機(jī)制要切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育，引導(dǎo)中學(xué)生德智體全面發(fā)展，除了國(guó)家和政府部門要加大教育體制改革的力度，矯正“指揮棒”的指向外，各級(jí)學(xué)校也要切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展德育工作對(duì)培養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，肩負(fù)起教書育人的責(zé)任，從而培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。以上種種因素為新時(shí)期中學(xué)生的思想道德建設(shè)帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想道德建設(shè)已刻不容緩。當(dāng)前，我們必須看到：網(wǎng)上虛假信息層出不窮、不健康內(nèi)容日漸增多。由于相關(guān)部門對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度不夠，不良信息對(duì)中學(xué)生侵害較嚴(yán)重。一些不法商家，為了牟取高額利潤(rùn)，置社會(huì)責(zé)任感于不顧，魚龍混雜，泥沙俱下，將大量的庸俗、低劣、暴力、***的文化垃圾充斥市場(chǎng)。一些父母由于自身素質(zhì)的原因，行為不檢點(diǎn)，形象不佳，業(yè)余時(shí)間不是跳舞就是賭博，整天沉湎于打撲克、搓麻將等活動(dòng)之中，或者夫妻之間常在孩子面前爭(zhēng)吵打罵??這些對(duì)孩子產(chǎn)生極大的負(fù)面影響，這樣的家庭環(huán)境往往容易使孩子效仿大人，沾染不良的行為習(xí)慣，甚至走上犯罪道路。同時(shí)，在家庭教育方面存在環(huán)境不良因素。有些父母想方設(shè)法送孩子學(xué)習(xí)各種本領(lǐng),生怕自己的子女在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中落伍，但大多數(shù)家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽視了品德的培養(yǎng)。中小學(xué)德育首位何以彰顯。這種傳統(tǒng)單一的德育方式，致使學(xué)生往往成為“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”。“智育至高無(wú)上，德育退居其后”，甚至“首位變成了缺位”。以考試分?jǐn)?shù)定錄取線的高考，仍在主宰著中學(xué)的教學(xué)，升學(xué)率依然是衡量一些中學(xué)聲望和地位的首要標(biāo)志。人說(shuō)：“有才有德是正品，有德無(wú)才是廢品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品。但是，我們還應(yīng)該清醒地看到新時(shí)期未成年思想道德?tīng)顩r也存在不少問(wèn)題，比如：有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)興趣不濃厚，缺乏遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念；相當(dāng)一部分中學(xué)生法制觀念淡薄，缺乏防患意識(shí)和自我保護(hù)能力，根據(jù)中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明，近年來(lái)青少年犯罪總數(shù)已占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70℅以上；拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義在一部分中學(xué)生當(dāng)中不同程度的滋生；絕大部分學(xué)生動(dòng)手能力差，依賴性強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；少數(shù)中學(xué)生心理素質(zhì)差，一遇到挫折就委靡不振??如此種種問(wèn)題，與我們所處的社會(huì)和時(shí)代格格不入，非常不協(xié)調(diào)，著實(shí)令人擔(dān)憂。一、新時(shí)期中學(xué)生思想道德?tīng)顩r中學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，他們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)，關(guān)系到革命前輩開(kāi)創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人的大問(wèn)題。第一篇：中學(xué)生思想品德教育之我見(jiàn)中學(xué)生思想品德教育之我見(jiàn)陳 國(guó)平教育網(wǎng)摘要：本文分析我國(guó)新時(shí)期中學(xué)生思想品德?tīng)顩r；從父母的教育方法、家庭環(huán)境等家庭因素，從學(xué)校只重視智育而忽視德育和實(shí)踐以及社會(huì)不良環(huán)境等三個(gè)方面分析造成當(dāng)前中學(xué)生思想品德?tīng)顩r的原因；以及針對(duì)上述原因，從學(xué)校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念、加強(qiáng)教育、規(guī)范管理，父母應(yīng)注重自身榜樣的作用、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，國(guó)家和社會(huì)有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)正面宣傳、依法打擊等方面分析探究加強(qiáng)中學(xué)生思想品德的教育。如今，我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開(kāi)放的深入，給新時(shí)期中學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境帶來(lái)了深刻的變化。以上存在問(wèn)題，追根溯源，總的來(lái)說(shuō)，是由于目前三個(gè)方面：即家庭、學(xué)校、社會(huì)在教育子女、學(xué)生、青少年的教育思想、教育方法、教育環(huán)境等各方面還存在種種弊端和誤區(qū)造成的?！钡掠c智育在學(xué)校教育中，本應(yīng)是同步提高、協(xié)調(diào)發(fā)展。雖然我們都知道德育的重要性，但為了追求升學(xué)率，學(xué)校不惜以犧牲或削弱德育為代價(jià)來(lái)開(kāi)展智育工作。有些老師對(duì)成績(jī)好的學(xué)生，笑臉相迎，偏愛(ài)有加；對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生，則愛(ài)理不理，視而不見(jiàn)，甚至惡語(yǔ)相向。至今我們不得不承認(rèn)這樣的一個(gè)尷尬的事實(shí)：我們?cè)谥行W(xué)灌輸愛(ài)國(guó)主義教育，卻到了大學(xué)期要給他們講解什么是集體主義，教育他們?cè)鯓尤プ鋈?，怎樣去處事。（二）家庭因素：方法不?dāng) 環(huán)境不良當(dāng)前，許多家庭的父母由于“望子成龍”、“望女成鳳”心切，在教育子女方法上出現(xiàn)兩種極端：一種是過(guò)分溺愛(ài)。另一種是動(dòng)輒打罵。由于一些家庭的不幸，父母的離異，這樣不健全的家庭給孩子的關(guān)心與愛(ài)護(hù)也是不健全的。（三）社會(huì)因素：審美錯(cuò)位 監(jiān)管不力一本好的文學(xué)作品，一首好的音樂(lè)歌曲，一部好的戲曲影視，可以鼓舞中學(xué)生從善如流、樂(lè)觀自信，積極向上；一部不健康的文學(xué)藝術(shù)作品，也可以把中學(xué)生引向善惡顛倒、美丑不分、意志消沉。這在文化市場(chǎng)雖非主流，卻已是泛濫之勢(shì)。據(jù)了解，中學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)越來(lái)越多。一些青少年沉溺網(wǎng)絡(luò)，瀏覽不良信息，熱衷網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)上交友缺少自護(hù)意識(shí)，影響了正常學(xué)習(xí)和生活?！吧倌昱d則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，中學(xué)生是黨和國(guó)家的希望，是祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。為此學(xué)校必須建立各種督導(dǎo)和考核機(jī)制。對(duì)優(yōu)秀學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的考核，也要把中學(xué)生思想道德建設(shè)納入評(píng)價(jià)指標(biāo)體系之中。在課堂教學(xué)中各學(xué)科要根據(jù)各自的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育、中國(guó)歷史特別是近現(xiàn)代史教育，引導(dǎo)廣大中學(xué)生認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來(lái)中華民族的深重災(zāi)難和中國(guó)人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，從小樹立遠(yuǎn)大的理想信念，培養(yǎng)崇高的愛(ài)國(guó)情操和優(yōu)良的思想品質(zhì)。三是進(jìn)行法制教育、心理健康教育等。在加強(qiáng)各方面教育的同時(shí)，學(xué)校要根據(jù)中學(xué)生《守則》和《行為規(guī)范》結(jié)合本校的實(shí)際，制定有關(guān)管理規(guī)章制度，充分利用班會(huì)、晨會(huì)、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)等載體，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生從自身、從小事、從身邊做起，在潛意識(shí)中形成良好的習(xí)慣。結(jié)合重大節(jié)日和重要紀(jì)念日，開(kāi)展“我們只有一個(gè)地球”、“弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)”等主題鮮明的宣傳教育活動(dòng)。根據(jù)不同層次的中學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。青少年的品德情操最初是從父母那里觀察學(xué)習(xí)而來(lái)的。所以做父母的一定要嚴(yán)格檢點(diǎn)自己的言行，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重自身形象，優(yōu)化自身道德人格，為子女樹立良好的道德榜樣，以示范引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。和諧相處 營(yíng)造環(huán)境家庭和諧相處的氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)也不可忽視。（三）社會(huì)方面：高度重視 建立機(jī)制加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想建設(shè)，是全黨全社會(huì)必須共同承擔(dān)的重大任務(wù)。各級(jí)黨委要切實(shí)加強(qiáng)和改善領(lǐng)導(dǎo)，把加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想道德建設(shè)納入重要議事日程。要按照科學(xué)發(fā)展觀“五個(gè)統(tǒng)籌”的要求，各級(jí)政府要把德育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算之內(nèi)，加大對(duì)德育基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入，確保德育工作持續(xù)、穩(wěn)定有效地開(kāi)展。正面宣傳 營(yíng)造氛圍大眾傳媒機(jī)構(gòu)要同中央保持高度一致，要正面宣傳報(bào)道社會(huì)的主流和積極進(jìn)步的東西，要堅(jiān)決抵制消極落后、腐朽內(nèi)容的傳播。所以，各種大眾傳媒、廣播節(jié)目和電影產(chǎn)品，要?jiǎng)?chuàng)作、編輯、出版更多更好的圖書、報(bào)刊、音像制品和電子出版物，多辦一些有益于青少年身心健康的文娛、體育、科技活動(dòng)，為中學(xué)生提供最好精神食糧，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)尚和道德氛圍。綜合運(yùn)用各種執(zhí)法手段，加大執(zhí)法力度，采取集中整治和日常管理相結(jié)合，嚴(yán)厲查處和打擊網(wǎng)吧違法接納未成年學(xué)生、超時(shí)經(jīng)營(yíng)、網(wǎng)上傳播有害文化信息等違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為，鼓勵(lì)群眾舉報(bào)，設(shè)舉報(bào)電話、信箱，聘請(qǐng)網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員，積極探索學(xué)校監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督等網(wǎng)吧管理的長(zhǎng)效機(jī)制，有效遏制網(wǎng)吧違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)的猖獗勢(shì)頭。劉恒?。骸墩撝袊?guó)美學(xué)的發(fā)展趨勢(shì).》，《陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），1995年第4期。第二篇：中學(xué)生思想道德素質(zhì)之我見(jiàn)中學(xué)生思想道德素質(zhì)之我見(jiàn)當(dāng)前處于社會(huì)發(fā)展重要的轉(zhuǎn)型期，中學(xué)生思想道德素質(zhì)問(wèn)題是社會(huì)和廣大教師關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，作為一名當(dāng)代少年談?wù)勎业目捶ǎ阂?、?dāng)代中學(xué)生思想道德現(xiàn)狀在政治觀方面。在人生價(jià)值觀方面。其實(shí)質(zhì)是追求個(gè)人幸福，滿足個(gè)人需要，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的出發(fā)點(diǎn)。青少年崇尚雷鋒、孔繁森、徐虎，積極參加希望工程“志愿者行動(dòng)”、對(duì)熱心公益事業(yè)、事業(yè)拾金不昧、誠(chéng)實(shí)守信、積極進(jìn)取等道德品質(zhì)的認(rèn)同率較高。在其他方面的問(wèn)題?？傊?，他們存在這方面、那方面的顧忌。然而他們的思維尚欠深刻全面，社會(huì)閱歷不足，自制力不足，獨(dú)立要求很難在很多場(chǎng)合得到認(rèn)同。管理育人。三、積極構(gòu)建未成年人思想道德教育的社區(qū)“平臺(tái)”建立社區(qū)教育組織。1以體驗(yàn)教育為基本途徑，廣泛開(kāi)展豐富多彩的主題教育。1廣泛開(kāi)展豐富多彩的校外道德實(shí)踐活動(dòng)。孩子們，我們一起來(lái)聽(tīng)一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。(我愛(ài)我的家鄉(xiāng))孩子們，請(qǐng)你們深情地讀一讀課題。4．瞧(出示課件：紅星村的別墅圖)這就是整齊、威武的“紅星農(nóng)民新村。生活情況：一家九口擠在土坯房里，只求填飽肚子。讓我們飽含深情地把課題再讀一遍。由于受生源質(zhì)量和其他因素的影響，我們有個(gè)別的技校培養(yǎng)的學(xué)生在思想品德方面存在著這樣或那樣的不足，與用人單位的需要距離甚大，這就需要我們仔細(xì)分析技校生思想品德現(xiàn)狀，討論研究教育方法，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)技校生的需求?，F(xiàn)在的技校生大多在80年代后期出生的獨(dú)生子女，身上的“驕”、“嬌”二氣尤為明顯。如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)消除這些學(xué)生的心理障礙，將給學(xué)生管理工作帶來(lái)極大的安全隱患。近年來(lái)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，思想道德建設(shè)顯得相對(duì)滯后，一些地方封建迷信、黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，一些領(lǐng)域道德失范，誠(chéng)信缺失，有些成年人價(jià)值觀扭曲，這些都給正處于青春期的技校生帶來(lái)不可忽視的負(fù)面影響。在教學(xué)上實(shí)行了分層次教學(xué)，滿足不同層次的學(xué)生對(duì)求學(xué)的需要，不斷加大教學(xué)設(shè)施和設(shè)備