家庭教育托起中國夢-wenkub
2024-10-21 09 本頁面
【正文】 教育，如此下去，中國夢的實(shí)現(xiàn)，如同紙上談兵。再加上家長是最了解孩子的，俗語說得好：“知子莫若父，知女莫若母”；父母對孩子的身心特點(diǎn)和個(gè)性差異了如指掌，是當(dāng)之無愧的便于因材施教的天然教師。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母自然成了孩子的第一任教師，而且是常任教師，甚至是終生的教師，因?yàn)榻逃笠淮歉改干袷サ奶炻?。心靈施暴，扼殺孩子的獨(dú)立人格；物質(zhì)刺激，讓孩子的拜金主義日益突出；重視分?jǐn)?shù)，忽視道德和三生教育，家長只望成才卻忘了教做人……前幾天，我看到一項(xiàng)對全國22個(gè)省市青少年心理健康的調(diào)查顯示，有15%的兒童存在心理和行為問題，這一數(shù)據(jù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其身體發(fā)育和軀體健康方面的問題。家庭被列在首位，可見，家庭教育在人才培養(yǎng)中的重要性。教育，一直是擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。因此，中國夢也是教育夢。讓孩子在“正能量”中茁壯成長等方面進(jìn)行闡述，呼吁天下的父母和老師攜起手來，將我們手中捧著的雛鷹順利地送上廣闊的藍(lán)天，去實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的“中國夢”。本文從“掃盲”家長的家庭教育工作。第一篇：家庭教育托起中國夢家庭教育托起“中國夢”——關(guān)愛青少年，家庭教育要先行作者單位：祿勸民族小學(xué) 姓名：包昌沫 職稱：小教高級 聯(lián)系電話：*** 通訊地址：祿勸民族小學(xué) 郵編：651500 郵箱：1091768409 摘要：要實(shí)現(xiàn)“中國夢”首先要實(shí)現(xiàn)“教育夢”。讓愛完整，關(guān)注特殊家庭背景下的教育。關(guān)鍵詞 中國夢 家庭教育 亞健康2012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國國家博物館“復(fù)興之路”展覽時(shí)，把實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想定義為“中國夢”。要實(shí)現(xiàn)中國夢首先要實(shí)現(xiàn)教育夢。教育，將青少年培養(yǎng)成人才，成為祖國未來建設(shè)的主力軍。筆者認(rèn)為，良好的家庭教育，是造就21世紀(jì)人才的必要條件，是優(yōu)化孩子心靈的“催化劑”，是和諧社會的“凈化器”，是社會教育和家庭教育的“平衡器”，是全家老小一起成長的“循環(huán)機(jī)”。我國有3000萬青少年處于心理亞健康狀態(tài)。馬克思曾經(jīng)說過：“家庭的行業(yè)，是教育子女。所以說，造成青少年心理和行為問題的病根在父母，說明我們的家庭教育也處于亞健康狀態(tài)。家庭教育，任重而道遠(yuǎn)！面對孩子，我們必須重新學(xué)習(xí)，家教不好，去再好的學(xué)校也沒用。下面是本人的一些思考：一、“掃盲”家長的家庭教育工作16年的教育教學(xué)工作，我深刻地知道，在教育教學(xué)工作的道路上，家庭教育質(zhì)量是影響教育教學(xué)質(zhì)量的主要因素。家庭聚會時(shí)，聊得多的是孩子的教育問題，每個(gè)家長都會覺得不知如何教育，說明科學(xué)的家庭教育知識知曉率也很低。老師作為“編外家長”，在孩子的家庭教育中要起建設(shè)性的幫扶作用。好的家庭教育是什么呢？是父母，甚至是祖母祖父都在隨著孩子與時(shí)俱進(jìn)，一起成長。我真切感受到只有家長好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。三、家庭教育，補(bǔ)上青少年性教育這一堂缺失的課。面對如此現(xiàn)狀，家長對孩子就不能只注重在校的學(xué)習(xí)成績，也要關(guān)心思想品德方面的修養(yǎng)，注意他們在社會上可能受到的不良影響，適時(shí)提供正確的性知識，幫助建立科學(xué)的性態(tài)度，利用道德、法律和文化等方面的手段，不僅要讓青少年懂得男女兩性的差別等生理科學(xué)知識，而且還要讓他們知道生命的可貴和男女友愛的重要以及只有成年結(jié)婚之后才被允許有性行為的法律規(guī)范。教育的規(guī)律告訴我們，親其師才能信其道，親子關(guān)系在一定程度上決定了家庭教育的成敗。我認(rèn)為父母的角色應(yīng)該這樣扮演：愛而不寵的慈母，嚴(yán)而不厲的嚴(yán)父，尊重理解孩子的益友，目光獨(dú)到的審美家，洞察孩子的心理醫(yī)生。正能量指的是一切有助于我們告別心理依賴與拖延癥、提升意志力與自控力的方法和理念。比如對孩子的信任、理解，對孩子進(jìn)行三生教育、感恩教育、賞識教育、挫折教育、勞動(dòng)教育，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格，做孩子的好朋友，當(dāng)好平等中的首席。希望每個(gè)家庭成員，點(diǎn)亮自己，站在孩子生命的前方，讓孩子感受到源源不斷的“正能量”。有一天，隨手翻書看到了馬克思的一句名言——青春的光輝，
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