小學(xué)體育國培學(xué)習(xí)總結(jié)及擴展資料-wenkub
2024-10-21 09 本頁面
【正文】 然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了健康第一的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識和理解。下課后，那位同學(xué)誠懇地說：我錯了，老師，您別生氣，今后我一定好好練。體育教師有時也是嚴(yán)厲的，但在嚴(yán)厲中體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)心和愛護，例如有一次在練習(xí)雙手傳接籃球時，有個女生邊練習(xí)邊吃口香糖。我參加了國培體育骨干教師的培訓(xùn)，體育老師在學(xué)生眼里是嚴(yán)厲的、體育課是單調(diào)的、很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑阿跳啊讓學(xué)生機械的反復(fù)練習(xí)。重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的，這是很多人給體育老師和體育課下的`定義。我瞪了她一眼，她毫無反應(yīng)，我就走過去接過球同她一起練習(xí)傳球。這些看起來微不足道的小事，如果處理得當(dāng)，就能使學(xué)生感到溫暖，就會贏得學(xué)生的尊重，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。未來的體育課像史俊老師魚躍前滾翻課堂教學(xué)的實錄的那樣，暫時來說有一定的難度，需要解決的問題：電腦硬件、網(wǎng)絡(luò)、軟件的使用、課件的需要等問題。——《2014上?；A(chǔ)教育信息化進程藍(lán)皮書》體育教師應(yīng)關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)與領(lǐng)會《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1