【正文】 建立了雙向互動(dòng)的家園聯(lián)系制度。注重制度建設(shè)，制定 了各項(xiàng)規(guī)章制度并逐步完善，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初都組織教職員工學(xué)習(xí)，確保每個(gè)人明確自己的職責(zé)。定時(shí)組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，盡可能給老師們提供學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)，提升教師隊(duì)伍能力。專人教師學(xué)歷達(dá)到大專以上，園長(zhǎng)辦園目標(biāo)明確，辦學(xué)思路清晰，具有較強(qiáng)的管理能力和創(chuàng)新精神。每個(gè)班級(jí)老師都為班級(jí)幼兒建立了成長(zhǎng)檔案，通過(guò)幼兒活動(dòng)照片、幼兒作品等事實(shí)記錄幼兒的成長(zhǎng)瞬間?；顒?dòng)室配備了消毒柜、消毒桶；盥洗室配備了流水洗手設(shè)備和隨時(shí)沖洗的便池，里面配有84洗手液，保證了每位幼兒的個(gè)人衛(wèi)生；食堂有衛(wèi)生許可證，有防蠅、防塵、防鼠網(wǎng)、消毒設(shè)備及保潔柜；保安室每天有保安在崗值班，安保器械齊全；幼兒園在關(guān)鍵部位安裝了監(jiān)控設(shè)備，各班都有應(yīng)急逃生疏散圖，幼兒園基本無(wú)安全隱患。幼兒園經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是保教費(fèi)收入以及生均公用經(jīng)費(fèi)，去年用于 、培訓(xùn)費(fèi)7675元等，能滿足幼兒園良性運(yùn)轉(zhuǎn)和持續(xù)發(fā)展。戶外玩具和活動(dòng)器械充足哦，能滿足不同年齡的小朋友玩耍。做到按編班要求不超額編班。輕車簡(jiǎn)從，簡(jiǎn)化接待。切忌盛氣凌人，粗暴干涉。（三）尊重基層，作風(fēng)民主。（二）實(shí)事求是，客觀公正檢查中要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一尺度，努力提高水平。督導(dǎo)評(píng)估結(jié)束時(shí)，督導(dǎo)組向幼兒園口頭反饋督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)，并聽(tīng)取幼兒園的說(shuō)明和申辯。對(duì)幼兒園區(qū)角環(huán)境、玩教具材料配備等的查看，對(duì)教育計(jì)劃、一日活動(dòng)安排等的查閱應(yīng)覆蓋每個(gè)年級(jí)。家長(zhǎng)座談會(huì)盡量安排在上午家長(zhǎng)送孩子入園后或下午家長(zhǎng)接孩子離園前。針對(duì)督導(dǎo)評(píng)估中可能遇到的問(wèn)題提出預(yù)案。主要議程包括：組長(zhǎng)介紹下園督導(dǎo)評(píng)估的任務(wù)、程序、工作要求等。督導(dǎo)組進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)前，根據(jù)《辦法》的要求，對(duì)幼兒園的自評(píng)報(bào)告和報(bào)送的相關(guān)材料進(jìn)行審核，根據(jù)教育局提供的教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)幼兒園報(bào)送的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行審核，發(fā)現(xiàn)重大不一致時(shí)，要求幼兒園做出說(shuō)明。督導(dǎo)組成員是被督導(dǎo)單位主要負(fù)責(zé)人的近親屬或者有其他可能影響客觀公正實(shí)施督導(dǎo)情形的，應(yīng)當(dāng)回避。具體涉及幼兒園的辦園資質(zhì)、辦園經(jīng)費(fèi)、園舍場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)施、玩教具材料配備等情況，膳食營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生消毒、健康檢查、疾病防控、安全教育、校車及使用等情況，教育理念與目標(biāo)、教育內(nèi)容與形式、教育計(jì)劃與方案、活動(dòng)組織實(shí)施、師幼關(guān)系等情況，教職工配備、師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)成長(zhǎng)和權(quán)益保障等情況，制度建設(shè)、組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī)制、使用和管理情況等。第一篇：幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)程幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)程為了提高幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作質(zhì)量，根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》和《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》）制定本工作規(guī)程，以確保對(duì)幼兒園的督導(dǎo)評(píng)估能夠按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的操作程序進(jìn)行，評(píng)估結(jié)果科學(xué)、客觀、有效。三、督導(dǎo)評(píng)估程序?qū)τ變簣@的督導(dǎo)評(píng)估分為前期準(zhǔn)備、實(shí)地督導(dǎo)和工作總結(jié)三個(gè)階段。幼兒園在接到督導(dǎo)評(píng)估通知后，按要求開(kāi)展自評(píng)，并將自評(píng)報(bào)告報(bào)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，同時(shí)將幼兒園基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表、幼兒園章程、安全和衛(wèi)生保健制度、教研活動(dòng)制度、保教工作管理制度、財(cái)務(wù)管理制度等相關(guān)制度文件、幼兒園教育計(jì)劃等材料作為附件報(bào)送教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。當(dāng)根據(jù)新的教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，幼兒園的基本信息如幼兒園的地址碼、城鄉(xiāng)分類碼等發(fā)生變化時(shí)，聯(lián)系區(qū)縣管理員在評(píng)估系統(tǒng)中進(jìn)行修改。集體學(xué)習(xí)有關(guān)政策、文件、辦法、規(guī)程等。督導(dǎo)組內(nèi)部分工。召開(kāi)教職工座談會(huì)時(shí)，應(yīng)包含行政人員、教師、保育員、炊事員、衛(wèi)生保健人員、安保人員、財(cái)務(wù)人員等各個(gè)崗位人員，應(yīng)從每個(gè)班選取1名教師參加教職工座談會(huì)。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)根據(jù)督導(dǎo)組報(bào)告、幼兒園自評(píng)報(bào)告、社會(huì)公眾意見(jiàn)、對(duì)教職工和家長(zhǎng)反映問(wèn)題的核查結(jié)果，于實(shí)地督導(dǎo)結(jié)束后兩周內(nèi)形成督導(dǎo)意見(jiàn)書(shū)，發(fā)送幼兒園。檢查組整理本次評(píng)估中形成的各種材料，含幼兒園的自評(píng)報(bào)告和相關(guān)文件、本次評(píng)估的相關(guān)數(shù)據(jù)、給幼兒園的督導(dǎo)意見(jiàn)書(shū)等，交縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建檔保存。要深入實(shí)際，準(zhǔn)確把握真實(shí)情況，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容要分析透徹，對(duì)被督導(dǎo)單位的評(píng)價(jià)，要言之有據(jù)，公正客觀。檢查中要尊重基層干部、教師、群眾，態(tài)度謙和。（四）廉潔自律，注意安全。注意交通、財(cái)物和飲食衛(wèi)生安全。園長(zhǎng)、教師、保育員、衛(wèi)生保健人員、保安配備齊全，均持證上崗。三、安全衛(wèi)生幼兒園健全了安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)，完善了《安全管理制度》《衛(wèi)生保健制度》。四、保育教育教師能堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，關(guān)注全體幼兒，對(duì)幼兒實(shí)施德智體美全面發(fā)展的教育，遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律制定合理的一日生活作息制度，能充分利用農(nóng)村自然資源開(kāi)展豐富的游戲活動(dòng)。每學(xué)期都召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，能通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)工資的意見(jiàn)和建議。園長(zhǎng)每年與教職工簽訂勞動(dòng)合同和安全責(zé)任書(shū)。每學(xué)期評(píng)比園內(nèi)骨干教師，以老帶新，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。收費(fèi)工作較規(guī)范，能嚴(yán)格按收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，且向家長(zhǎng)公示。定期組織家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，深化家園共育。，規(guī)范檔案管理，做到有文字、有聲音、有圖像、雁過(guò)留聲。推動(dòng)各地加強(qiáng)對(duì)薄弱幼兒園的指導(dǎo)和監(jiān)督管理，引導(dǎo)幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高保育與教育質(zhì)量。強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果運(yùn)用，為幼兒園提供指導(dǎo)和幫助，為決策提供依據(jù)和建議。在一個(gè)周期內(nèi)，縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)按屬地原則對(duì)轄區(qū)內(nèi)幼兒園（班、點(diǎn)）至少進(jìn)行一次督導(dǎo)評(píng)估。（三）保育教育：主要考察幼兒園教育理念與目標(biāo)、教育內(nèi)容與形式、教育計(jì)劃與方案、活動(dòng)組織實(shí)施、師幼關(guān)系等情況。第三章 督導(dǎo)評(píng)估組織實(shí)施第七條 督導(dǎo)評(píng)估工作由教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施。幼兒園在接到督導(dǎo)評(píng)估通知后，按要求開(kāi)展自評(píng)，并將自評(píng)報(bào)告報(bào)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。督導(dǎo)評(píng)估結(jié)束時(shí)，督導(dǎo)組向幼兒園口頭反饋督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)，并聽(tīng)取幼兒園的說(shuō)明和申辯。（六）復(fù)查。督促縣級(jí)有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)無(wú)證幼兒園的監(jiān)管和分類治理，經(jīng)整改后達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā)許可證，整改后仍未達(dá)到保障幼兒安全、健康等基本要求的予以取締。第十一條 國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織國(guó)家督學(xué)和專家，采用隨機(jī)抽取督查對(duì)象、隨機(jī)選派督查人員的“雙隨機(jī)”方式對(duì)部分?。▍^(qū)、市）幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。第十四條 地方各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要將督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告報(bào)送本級(jí)人民政府，作為制定學(xué)前教育政策、加強(qiáng)幼兒園管理的依據(jù)。附件：幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)與要點(diǎn)第四篇：幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法第一章 總 則第一條為建立和完善幼兒園督導(dǎo)評(píng)估制度，推動(dòng)各地加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，依據(jù)《教育督導(dǎo)條例》，制定本辦法。以幼兒園實(shí)際情況為依據(jù)，督導(dǎo)評(píng)估程序透明，結(jié)果公開(kāi)，接受社會(huì)監(jiān)督。督導(dǎo)評(píng)估應(yīng)以薄弱幼兒園為重點(diǎn)。（一）辦園條件：主要考察幼兒園辦園資質(zhì)、辦園經(jīng)費(fèi)、規(guī)模與班額、園舍與場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)施、玩教具材料和圖書(shū)等情況。（五）內(nèi)部管理：主要考察幼兒園組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī)制、經(jīng)費(fèi)管理與使用、招生、家長(zhǎng)參與幼兒園管理等情況。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)向幼兒園發(fā)出書(shū)面督導(dǎo)評(píng)估通知，并向社會(huì)公示。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立督導(dǎo)組，對(duì)幼兒園自評(píng)報(bào)告進(jìn)行審核，并對(duì)幼兒園辦園行為進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)評(píng)估。（五）幼兒園整改。縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)根據(jù)幼兒園督導(dǎo)評(píng)估情況，形成督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告，并上報(bào)市級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。第十條 省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)根據(jù)本辦法制定本?。▍^(qū)、市）《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》，對(duì)全?。▍^(qū)、市）幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作進(jìn)行抽查，督促市、縣兩級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)按要求開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估工作。第十二條 各地可以引入有資質(zhì)的第三方機(jī)構(gòu)參與評(píng)估。第十六條 督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果應(yīng)作為幼兒園年檢、確定級(jí)類和園長(zhǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。為建立完善幼兒園督導(dǎo)評(píng)估制度，深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》，通過(guò)促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，保障幼兒身心健康成長(zhǎng)，依據(jù)《教育督導(dǎo)條例》，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室近日印發(fā)了《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法》。2010年國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》后，2011年至2016年，我國(guó)先后組織實(shí)施了第一期和第二期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)了學(xué)前教育事業(yè)的跨越式發(fā)展。林仕梁認(rèn)為，在《幼兒園工作規(guī)程》的基礎(chǔ)上，此次《辦法》的出臺(tái)是針對(duì)近年來(lái)仍客觀存在的一些辦園行為不規(guī)范問(wèn)題和可能危及兒童安全健康的惡性事件，督促各地貫徹好《幼兒園工作規(guī)程》，把握住辦園行為和規(guī)范管理的“底線”，加強(qiáng)管理、依法治教，督促幼兒園規(guī)范辦園行為，保障