就業(yè)指導(dǎo)課論文-wenkub
2024-10-21 09 本頁面
【正文】 即為：（1）會員應(yīng)受嚴格的保密準則約束?；ハ嗯浜?，做好整個翻譯工作。在翻譯現(xiàn)場，經(jīng)常出現(xiàn)一些突發(fā)情況：會議上事前沒有安排發(fā)言的人臨時上臺發(fā)言，對譯員的心理和應(yīng)變能力是一種考驗；不同口音，如印度口音，中東口音，甚至是不太標準的英語發(fā)音，會讓傳譯員面臨輸入障礙的同時，也增大輸出的難度；有時還要對平常沒有準備的專業(yè)詞語或生僻詞語進行緊急處理。他們的口譯工作經(jīng)歷，無時無刻不在向世人告知：口譯難，難于上青天，但要上青天也不是不可能，那就必須具備良好的身體和心理素質(zhì)。比如，傳媒大亨魯伯特?默多克（Rupert Murdoch）在接受中國記者采訪時，曾經(jīng)引用過孔子的一句話，他是這么說的：Those who seek constant happiness must often ，如果口譯員知道孔圣人的原話，就可以譯成“欲常樂，需常變（辯）”。而流暢是口譯表達的特殊要求，它是時間和精神壓力下對于口譯員功力的考驗，最能反映出口譯員跨越兩種語言、兩種文化的素養(yǎng)。因此，譯員必須掌握廣博的百科知識、常識性知識、文化知識、語境或情景知識。譯員的雙語能力不僅指通曉基本語言知識，如語音語調(diào)、語法結(jié)構(gòu)、詞匯語義等知識，更重要的是要掌握如何運用聽、說、讀、寫、譯等語言知識的技能。第一篇：就業(yè)指導(dǎo)課論文就業(yè)指導(dǎo)課論文他們從來不愁找不到高薪工作，總是工作來請他們；他們是大型國際會議上不可或缺的一部分，在會議現(xiàn)場口若懸河，揮灑自如；他們出入高級場所，伴商界精英或各國名人政要左右；他們不工作則已，一旦開始工作，一天下來收入上萬元。此外，譯員還應(yīng)該了解各種文體或語體風格和語用功能，掌握一定數(shù)量的術(shù)語、委婉語、習語、略語、詩詞等的翻譯方法。要做到這點，必然要求譯員應(yīng)該要有強烈的求知欲和好奇心，具備快速學習和應(yīng)用新知識的能力?？谧g中偶爾會出現(xiàn)一些英文的生僻詞和漢語的文言文和四字格而使大家覺得困難重重?？墒侨绻g員不知道原話，那么通過自己的理解，用白話文將其大意表達出來，譯成“若要幸福長久，必須變化常有”又未嘗不可呢？這就是對譯員隨機應(yīng)變能力和表達技巧的考驗，作為一名口譯員，一定不可忽視對這方面能力的培養(yǎng)。口譯員在工作時，都是神經(jīng)繃得緊緊的，他們拼的不是寂寞，是腦力、體力和心理。所以，要想成為一名優(yōu)秀的口譯員，沒有良好的身體和心理素質(zhì)是絕對不行的。良好的職業(yè)道德職業(yè)道德行為是指從業(yè)者在一定的職業(yè)道德知識、情感、意志、信念支配下所采取的自覺活動。在任何不向公眾開放的會議中，所有人員均需對口譯過程中披露的所有信息嚴格保密?？谧g員工作時“應(yīng)該將自己限制在口譯范圍內(nèi)”?？傊?，一名優(yōu)秀的口譯員不僅僅是“傳話的”那么簡單，優(yōu)秀的譯員其實就是一名出色的外交家。(二)是企業(yè)改制減少用工、采用高新技術(shù)等原因,對勞動力的需求呈下降趨勢。二． 當代大學生就業(yè)困難的原因(一)對就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程不了解。這兩種情況造成了很多大學生找不到工作、用人單位招不到人的局面，延長了大學生和用人單位相互搜尋的過程。大學生有較扎實的專業(yè)知識，但缺乏良好心理的素質(zhì)、禮儀和法律觀念。那么大學生如何能在激烈競爭的就業(yè)環(huán)境中找到適合自己的職業(yè)起點，成功就業(yè)呢？三．提高就業(yè)采取的措施（一）對當前就業(yè)政策的了解大學生應(yīng)在學習之余，主動學習當前的就業(yè)政策及就業(yè)過程，調(diào)查了解當前的就業(yè)形勢有哪些變化，根據(jù)變化及時調(diào)整自身發(fā)展方向，從個人素質(zhì)條件進行重點培養(yǎng)，以符合用人單位的標準；同時根據(jù)個人需要和社會需求，揚其長、避其短，做出合理的選擇和決策，順利就業(yè)，或根據(jù)自身能力及興趣、愛好選擇適當?shù)臅r機進行自主創(chuàng)業(yè).(二)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)大學生初入社會，一方面不應(yīng)過分強調(diào)個人的職業(yè)理想和利益，要把自己的職業(yè)理想提高到較高的境界；另一方面在擇業(yè)時應(yīng)充分考慮個人的工作潛能和個性特點，揚其長、避其短，充分發(fā)揮個人的獨特作用。而對大多數(shù)企業(yè)來說，在用人方面是很實際的，在綜合考慮學歷和技能的情況下，一些操作性強的工作寧肯出低一點的薪水要一些學歷不高的學生。這樣就能提早踏入社會實踐，在畢業(yè)之后就有了更多的競爭優(yōu)勢來面對激烈的職場競爭。他們在為人處事方面也不夠成熟，心理年齡往往比實際年齡小。在定位時，開始的要求不能過高，盡量避免專業(yè)不對口（如果你覺得自己不適合本專業(yè)，那應(yīng)該通過培訓(xùn)和繼續(xù)學習來準備），也不要做自己不喜歡的工作，或者從事自己不適合不擅長的工作，那是沒有發(fā)展空間的。擺正自己的位置，是大學生積極主動就業(yè)的基本要求
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