【正文】 發(fā)現(xiàn)后，鼓勵(lì)她大膽嘗試。至今還清晰地記得，在大學(xué)一年級(jí)的素描課上，孫老師不厭其煩地指導(dǎo)我如何用畫(huà)家的眼睛觀(guān)察物象，如何將觀(guān)察到的物體藝術(shù)地表現(xiàn)出來(lái)，一直到課程快要結(jié)束，我才突然領(lǐng)悟到藝術(shù)表現(xiàn)是怎么一回事。樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)道出的卻是深刻的真諦。平時(shí)看書(shū)或參觀(guān)各種畫(huà)展，看到好的作品和圖片我都會(huì)隨手拍下來(lái)，及時(shí)整理，充實(shí)到為學(xué)生建立的資料庫(kù)中。從教案的理順到課件的制作，他都力求準(zhǔn)備充分，更易于學(xué)生接受。多說(shuō)一句少說(shuō)一句看似無(wú)所謂，但或許就是不經(jīng)意的一句話(huà)、一個(gè)指點(diǎn)，就會(huì)使學(xué)生突然開(kāi)竅，豁然開(kāi)朗，所以每次我都寧愿多說(shuō)、多指點(diǎn)。在通過(guò)理論講授讓學(xué)生了解基本理論知識(shí)的前提下，大部分的時(shí)間是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同風(fēng)格進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。多年來(lái)，一直從事美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作，承擔(dān)水墨人物、工筆人物、專(zhuān)業(yè)素描等專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任畢業(yè)創(chuàng)作和論文寫(xiě)作的指導(dǎo)教師，并指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和藝術(shù)考察等工作。在他的心目中，教師就是個(gè)良心活。平時(shí)的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，大多都是一次連上4節(jié)課，每個(gè)班20多個(gè)學(xué)生，轉(zhuǎn)一圈就得需要兩三個(gè)小時(shí)。不瞞你說(shuō)，現(xiàn)在每次上課，我都很緊張，主要是專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)更新變化太快。在作業(yè)制作過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，并注重繪畫(huà)意識(shí)及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。一心當(dāng)個(gè)好老師俗語(yǔ)稱(chēng)畫(huà)無(wú)定法，每個(gè)人的風(fēng)格不同，需要在實(shí)踐中探索，在探索中尋找適合自己的方法。李艷梅，是我校2005屆畢業(yè)生，也是我校美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)第一屆本科畢業(yè)生。這是我藝術(shù)道路上最初的領(lǐng)悟。正是那次成功的嘗試，讓她增強(qiáng)了信心，同時(shí)對(duì)繪畫(huà)材料產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在碩士研究生階段對(duì)繪畫(huà)材料表現(xiàn)進(jìn)行了深入的研究和學(xué)習(xí)。他感觸最深的就是導(dǎo)師批改論文時(shí)的認(rèn)真態(tài)度。有問(wèn)題可隨時(shí)找我提起ｘｘ老師，大家的一致評(píng)價(jià)是平易近人，責(zé)任心強(qiáng)。學(xué)生們都這樣說(shuō)?，F(xiàn)在說(shuō)起這些，他還是抑制不住滿(mǎn)心的感激和信任。第二篇：發(fā)言稿：導(dǎo)師帶徒徒弟發(fā)言稿我校開(kāi)展“師帶徒”結(jié)對(duì)子活動(dòng)“在此，我代表徒弟對(duì)于在以后工作中對(duì)我們耐心幫助的師傅們表示衷心的感謝??”這是發(fā)生在10月11日下午的一件事，張凌燕老師作為“徒弟”代表在會(huì)議上敞露了自己的心聲。本次活動(dòng)由劉漢清校長(zhǎng)策劃，由分管教學(xué)的戴粵珊副校長(zhǎng)和教研室共同籌辦，活動(dòng)由林皓靜副書(shū)記主持，林元景副校長(zhǎng)在會(huì)上宣讀了結(jié)對(duì)子名單，歐文鐵老師作為“師傅”代表發(fā)了言，張凌燕老師作為“徒弟”代表發(fā)了言，戴副校長(zhǎng)在簽訂儀式過(guò)后作了總結(jié)性的發(fā)言。在人才引進(jìn)方面，我們是用兩條腿走路，一是以考察、磨合為主的引進(jìn)成熟人才。三是，實(shí)行榮譽(yù)激勵(lì)制度。在各種榮譽(yù)方面，分公司還有計(jì)劃的向青年人才傾斜，在xx分公司評(píng)出的12名最佳員工中，青年人8名，占了最佳員工總數(shù)的三分之二。在**、**、***等多項(xiàng)工程中的圍護(hù)墻板使用的金屬壓花平掛復(fù)合墻板，不僅質(zhì)量符合要求，而且整體美觀(guān)，造價(jià)適宜、填補(bǔ)了本地的空白。第三篇：導(dǎo)師帶徒徒弟發(fā)言稿在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。為提高我們青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我們盡快成為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)和教學(xué)管理能手，我校借助師德教育、新課標(biāo)培訓(xùn)、集體備課、青年教師論壇、青年教師班主任經(jīng)驗(yàn)交流等方式，不斷地提高青年教師的理論水平。學(xué)校還為我們每一位青年教師一對(duì)一的選配了有經(jīng)驗(yàn)、有能力的骨干教師擔(dān)當(dāng)師傅，簽訂導(dǎo)師帶徒協(xié)議，指導(dǎo)我們迅速成長(zhǎng)。時(shí)光匆匆，在這一年的時(shí)間里，雖然我們每個(gè)人青年教師都很忙碌，但是在忙碌中收獲了許多，如：工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的關(guān)心??在這一年的工作中，我們有過(guò)困惑、有過(guò)辛勞，更有過(guò)喜悅和感動(dòng)??我覺(jué)得六校是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深地感染著我，推動(dòng)著我前進(jìn)。學(xué)校每天的生活都很忙碌，但是每天的生活又都很充實(shí)，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地提高。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，勤努力?！蔽覀儙е裤?，帶著熱情，我們的求學(xué)之路依然很漫長(zhǎng)。在理論結(jié)合實(shí)踐上，我們?nèi)狈ψ銐虻闹R(shí)，不能快速有效地解決問(wèn)題；在業(yè)務(wù)崗位上，我們?nèi)狈κ煜?，無(wú)法有效地駕馭，不能恰如其分地處理；在人生道路上，我們?nèi)狈Ψ较颍荒軐?duì)未來(lái)準(zhǔn)確判斷。我們一定珍惜機(jī)會(huì)，虛心的向我們的導(dǎo)師學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。首先，特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建“導(dǎo)師帶徒”這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，同時(shí)請(qǐng)容許我代表所有的徒弟對(duì)這些在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！來(lái)到XXX兩個(gè)月了，這幾十天看似短暫，對(duì)于一個(gè)新人來(lái)說(shuō)卻充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)與磨礪。曾經(jīng)，那些涉世未深的懵懂少年，那些剛踏入項(xiàng)目部時(shí)，遇見(jiàn)問(wèn)題常常一臉茫然、不知所措的我們，已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了自己的角色，漸漸地進(jìn)入了工作狀態(tài)，也漸漸地?fù)?dān)起了自己的責(zé)任。“在此，我代表徒弟對(duì)于在以后工作中對(duì)我們耐心幫助的師傅們表示衷心的感謝……”這是發(fā)生在10月11日下午的一件事，張凌燕老師作為“徒弟”代表在會(huì)議上敞露了自己的心聲。本次活動(dòng)由劉漢清校長(zhǎng)策劃，由分管教學(xué)的戴粵珊副校長(zhǎng)和教研室共同籌辦，活動(dòng)由林皓靜副書(shū)記主持，林元景副校長(zhǎng)在會(huì)上宣讀了結(jié)對(duì)子名單，歐文鐵老師作為“師傅”代表發(fā)了言，張凌燕老師作為“徒弟”代表發(fā)了言，戴副校長(zhǎng)在簽訂儀式過(guò)后作了總結(jié)性的發(fā)言。在人才引進(jìn)方面，我們是用兩條腿走路，一是以考察、磨合為主的引進(jìn)成熟人才；二是以培養(yǎng)為主的引進(jìn)應(yīng)屆畢業(yè)生。大力選樹(shù)優(yōu)秀典型，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。四、抓技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力提升：鋼結(jié)構(gòu)行業(yè)的發(fā)展日新月異，各種新工藝、新技術(shù)層出不窮，如何能在眾多的對(duì)手中脫穎而出，笑傲群雄，技術(shù)領(lǐng)先是關(guān)鍵。與此同時(shí)，我們也實(shí)現(xiàn)了利潤(rùn)最大化。同時(shí)我們也擺脫了青澀逐步走向成熟。在座的`領(lǐng)導(dǎo)和