【正文】 傷師生。4.“教育疏導，化解矛盾”的原則。學校發(fā)生重大突發(fā)性事件后，班子成員要緊急行動，年級、班級等負責同志要按照學校應急預案的要求深入一線，積極做好事件、事故的處置工作。二、實施原則?？倓仗幰诎滋旒皶r供應好蠟燭、應急燈等停電照明工具，照明工具用完或損壞，應及時通知總務處，總務處要在當天就補充到位。(十一)住校生停電應急預案住校生管理員必須每天晚上在晚自學前5分鐘做好點名工作（按作息時間表執(zhí)行），并且管理好住校生晚自學的管理工作。（十）環(huán)境污染調(diào)查學校周邊的環(huán)境污染源，如化工廠、印染廠等，如果可能造成環(huán)境污染的源頭物，因及時向環(huán)保部門聯(lián)系。（九）流行傳染病安全事故學校發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀的學生，應立即通知家長將患病學生帶到醫(yī)院檢查就診，有傳染病的教師不得帶病上班，凡患傳染病的師生須經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染后才能返校。積極協(xié)助衛(wèi)生機構救助病人。學校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時，應先制止、制服，同時及時報警110請求援助。事故發(fā)生后，學校迅速搶救受傷師生，及時將事故信息報教育局。（五）特種設備安全事故學校要定期檢查鍋爐使用情況，做好鍋爐工的培訓工作，購買特種行業(yè)保險。學校D級危房一律不允許使用，封閉的D級危房要樹立警示牌，設有隔離欄。在實驗操作過程中出現(xiàn)的安全事故，學校要及時將師生疏散至安全地段，迅速將情況報告教育局。（二）重大交通安全事故學校指揮學生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息報教育局。五、重大安全事故應急預案（一）重大火災安全事故學校指揮學生緊急集合疏散，迅速將事故信息報區(qū)教育局。（五）突發(fā)事件發(fā)生后，根據(jù)事件性質(zhì)，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯(lián)系，在適當條件下，告知事件原因、處理結果，或者聯(lián)系家長進行救治。通過對突發(fā)事件調(diào)查、現(xiàn)場勘驗，采取控制措施等，對危害程度做出評估。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響膳后處理的現(xiàn)場、證件證物等要進行保護。（二）建立信息報告制度。（五）學校內(nèi)任何部門和個人都應當服從學校突發(fā)事件應急處理領導小組為處理突發(fā)事件作出的決定和命令。（三）學校各有關部門在各自職責范圍內(nèi)，做好突發(fā)事件應急處理的有關工作，切實履行各自職責。五、責任追究對群體性、突發(fā)性事件的肇事者、鬧事者及有關責任人員，請公安司法部門根據(jù)情節(jié)輕重，及時依法作出相應處理。第四階段，事態(tài)存在擴大趨勢時，居民組所有工作人員均需到場。第一階段，群體性、突發(fā)性事件發(fā)生地的領導向上級報告后，應立即組織事件處置隊伍，避免事態(tài)擴大。寬嚴適度，依法處置。三、處置方法堅持原則，掌握政策。摸清底細，分析情況。居民組領導在接到群體性、突發(fā)性事件報告后，要及時同派出所取得聯(lián)系，抽調(diào)人員趕赴現(xiàn)場處置。第一篇：處理突發(fā)事件應急預案處理突發(fā)事件應急預案為了及時有效地做好群體性、突發(fā)性事件的處置工作，切實維護社會穩(wěn)定，促進經(jīng)濟健康有序地發(fā)展，現(xiàn)結合第九居民組實際，特制定預案。二、處置步驟穩(wěn)定情緒，控制局面。在具體處置前，要認真聽取各方意見，摸清底細，細致分析問題發(fā)生的根源和群眾所要達到的目的，找準解決問題和矛盾的癥結所在。根據(jù)不同情況，按有關政策法規(guī)研究相應措施。在群體性、突發(fā)性事件處理過程中，要以疏導教育為主、為先，團結教育爭取大多數(shù)群眾，勸散不再參與。第二階段，居民組領導在接到報告后要以最快速度趕赴事件現(xiàn)場，宣傳有關法規(guī)，做深入細致的教育疏導工作。班子成員要摸清底細，找準解決問題和矛盾的方法。對玩忽職守造成事態(tài)擴大的工作人員，將按有關規(guī)定從重處理。對部門組織或負責的教育教學活動，活動前應有預見，并根據(jù)學校的突發(fā)事件應急預案，采取相應的措施，發(fā)生事故，主動納入學案工作程序。突發(fā)事件涉及的有關人員，對主管部門和有關機構的查詢、檢驗、調(diào)查取證、監(jiān)督檢查及采取的措施,應當予以配合。突發(fā)事件發(fā)生或有可能發(fā)生突發(fā)事件的信息，采用逐級匯報制度，事件第一發(fā)現(xiàn)人應及時向?qū)W校匯報，學校應在第一時間向?qū)W校主管部門匯報，并隨時與上級單位保持密切聯(lián)系。（四）突發(fā)事件向外發(fā)布情況，需要經(jīng)校突發(fā)事件處理領導小組同意，在確定性質(zhì)的基礎上以集體形式發(fā)布，不得主觀臆測、夸大其詞，或者須經(jīng)上級有關部門鑒定核實后作出決定。（二）突發(fā)事件發(fā)生后，在進行事件調(diào)查和現(xiàn)場處理的同時，學校應當立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。四、工作原則堅持以人為本，師生生命安全高于一切的原則，穩(wěn)定壓倒一切的原則。學校利用校園播音系統(tǒng)或鐘聲發(fā)出緊急集合信號，組織教師到班級指揮學生按順序疏散，樓道間要有專人組織疏散，及時將學生帶至遠離火源的安全地段。學校要迅速搶救受傷師生，在最短時間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時報警111120請求援助，保護好事故現(xiàn)場。在最短時間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院搶救，及時報告11120請求援助，保護好事故現(xiàn)場。學校發(fā)生建筑物、危房安全事故，迅速組織師生疏散至安全地段，及時將事故信息報告教育局。事故發(fā)生后，及時搶救受傷師生，及時報告111120請求援助，封閉事故現(xiàn)場。及時報警1120請求援助，保護好事故現(xiàn)場。對受傷師生及時救治。封存造成食物中毒或可能導致食物中毒的食品和原料、工具、設備和現(xiàn)場。學校發(fā)生特殊傳染病，要迅速利用學校隔離室對患病師生進行隔離觀察，及時報警1120電話請求援助，通知患病師生的家長和親屬，送定點傳染病醫(yī)院診治。并備案這些污染源可能產(chǎn)生的污染性質(zhì)和處理辦法。如果突遇停電事故，管理員首先要做好學生的穩(wěn)定工作，不可慌張，然后用學校準備的應急燈進行照明，讓學生疏散。如遇學生生病或其它重大事件，要及時向德育處、總務處等有關領導報告。發(fā)生重大突發(fā)性事件時，由校長室負責對突發(fā)事件應急處理的統(tǒng)一指揮、處置，并及時向鎮(zhèn)教辦報告。3.“快速反應、果斷處置”的原則。學校若發(fā)生突發(fā)群體性事件，堅持“動之以情，曉之以理，可散不可聚，可順不可激，可分不可結”的工作方法，加強正面宣傳，積極教育引導，穩(wěn)定師生情緒，及時化解矛盾，有效防止事態(tài)擴大。學校發(fā)生安全事故，要堅持“救人為本、救人第一”的原則，在組織搶險救災時，嚴禁學生參加。四、實施步驟（一）突發(fā)性群體性事件：若發(fā)現(xiàn)學校有突發(fā)性群體性事件的苗頭，學校應立即向教辦、政府報告。若校內(nèi)出現(xiàn)群體性突發(fā)事件，嚴重影響學校正常教育教學和生活秩序時，學校應立即啟動應急預案，深入現(xiàn)場，化解矛盾，采取措施，有效處置，控制事態(tài)的蔓延和擴大；同時，領導小組及時向上級報告信息，并按要求統(tǒng)一宣傳口徑，防止不實有害信息傳播，正確引導社會輿論。同時做到教師不停課、學生不停學、師生不離校。每個師生在發(fā)現(xiàn)事故的第一時間應及時、正確地報告，該報警的報警。事故發(fā)生后，協(xié)助有關部門進行事故處理。加強晨檢工作，開展缺勤登記工作，發(fā)現(xiàn)可疑狀況及時處理。減少人群聚集性活動。定期檢查防雷設施的有效性。一、本預案適用于火災、地震、水災、食物中毒等各種不可預見性突發(fā)事件。（三）安全疏導組 組長：趙玲成員： 安磊 全體班主任任務：負責現(xiàn)場維護秩序，組織引導，快速疏散并撤離,防止擁倒、踩踏，造成不應有的傷害事故。（二）宿舍樓內(nèi)學生生活用品、書本、廢紙、木床、床墊、被褥等易燃物較多，若違章用火、用電或吸煙容易引發(fā)火情。六、工作程序及職責（一）發(fā)生安全事故后，事故現(xiàn)場人員第一發(fā)現(xiàn)人應立刻報總指揮、副總指揮和學?？倓仗帯＃ǘ└魈幨壹訌妼熒陌踩逃?，組織全體師生