【正文】 互助的精神無時不在。因為往往我們很努力，但卻被個別同學的遲到或者違紀影響到班級。（四）感悟團結男：你希望我們五年二班是一個怎樣的班集體？請大家暢所欲言。第二個游戲是《報紙上疊羅漢》游戲規(guī)則：將同學們分為三個小組，在教室的空白地方鋪上三張報紙，讓各個小組的同學站到報紙上，每個小組各自發(fā)揮各自的聰明才智，最后哪個小組站到報紙上的人數最多，那么這個小組就取得了勝利。你們應該團結一致，攜手共進，才能創(chuàng)造更加美好的未來！女：有句話說得好：一滴水只有放進大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！在遇到困難的時候一定要互相幫助，取他人之長，補自己之短，才能更容易 的戰(zhàn)勝困難，互助也是團結的一個重要方面，下面我們進行兩個小游戲，體會一下協作和互助的好處。手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創(chuàng)造財富，沒有手，怎么勞動??？有我在，才有錢花呀！腳：你們說的都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是坎坷，都可以走過。耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。曾經的這一切，是團結，是堅忍，更是永不言敗的信念。團結讓鳥兒不再孤單飛翔，使她與同伴展翅高飛。但是，如果把個人的智慧和力量融入集體之中，就會變成取之不盡，用之不竭的集體智慧和力量；創(chuàng)造出非凡的成就。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。學會與人合作。當然在上兩次的基礎上有了明顯的提升和進步。還要注意一組同學上臺后不一定只表演一個內容，這樣可以節(jié)約時間；在主題班會中很少提到解決不良行為習慣的具體方法，主持人和老師都應該著重提醒學生那些不良行為習慣，應該如何去解決落實到實處。但是還是存在著許多的不足之處，尤其是學生參與活動的情況以及主持人本身的客觀原因。對課件中涉及的20條，要求學生起來宣誓。學生問題活動沒有完全帶動起全班同學的積極性，出現重復式的問題，沒有對問題進行個別的點評。第一次“告別不良行為習慣”主題班會示范課反思通過一月的和諧班級教育課題準備我班以“告別不良行為習慣”為主題進行了主題班會示范課，因為事前沒有對學生主持人全面的培訓以至于在上課的過程中出現了一些問題:主題班會涉及的道具沒有提前準備，臨時慌慌張張使小品的質量受到了影響。請班主任為我們此次主題班會點評。（六）向不良行為告別演講主持人1：下面請同學代表：作《向不良行為告別》演講（音樂伴奏）。壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。】 ； ； ； ； 。針對以上這些不良行為習慣，我們該怎么做？臨時總結出幾條解決方法：不良行為習慣：1說話不文明；2上課時故意引人發(fā)笑； 3老師講課時隨意插嘴； 4上課時吃東西； 5做錯題沒有及時改正； 6做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理； 7 對不文明行為不及時制止；8不熱愛勞動； 9對學習不主動、不認真、不踏實、不按時完成作業(yè)?，F在請同學們找出自己的不良習慣寫在紙上，并提出解決壞習慣的方法。亂丟垃圾上課不能專心聽講上課講話上課打瞌睡坐姿不規(guī)范影響其他同學上課打架吃東西主持人1：同學們看了這個小品和圖片，知道了什么是不好的習慣，相信今天不會有同學再去做這些事情了，可是，我們明天，后天，一星期以后，一個月以后呢？是不是大家都還能做到這些呢？（提問學生）可能已經忘了今天講的不良行為習慣，又會不經意做出這些不該做的事情吧？（提問學生）其實，我相信一旦我們養(yǎng)成了良好習慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再做了。主持人2出場：七年級（3）班“告別不良行為習慣”主題班會現在開始。四、活動設計具體內容及意圖教師引入：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習慣地培養(yǎng)”?；顒诱故静涣夹袨榱晳T。二、活動要求：注重人人參與，講究活動有序，突出有聲有色。三、活動過程：班主任作主題班會發(fā)言，針對班級一些不良行為習慣引入課題。朗讀：《壞習慣危害大》。良好的習慣能端正學習態(tài)度，提高學習效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進。（一）認識不良行為習慣同學們的不良行為習慣有哪些（請看圖片）對課件圖片進行說明。主持人2：因為，好習慣是忘不掉的。（音樂）請同學起來回答。主持人2：解決方法：我們要上課認真聽講、專心筆記；下課不去追逐打鬧；不亂丟垃圾；對老師要有禮貌等等。主持人1：其實很多同學都存在一些不良習慣，我們也學到了應該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好的習慣。壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽榮譽全跑了，全跑了。主持人2：所以我們要養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為我們班集體爭光。主持人退出。改正方法：提前準備主題班會需要的道具以及對參加演出的同學進行有序的培訓，使小品能夠體現出主題，到達一定目的。改正方法：盡量把課堂交給學生，讓學生自由發(fā)言，從言語中找到公共點。教師總結，對課件內容進行全面總結。使此次主題班會美中不足，具體如下：主持人對課件顯示的圖片，本應該由全部學生回答，可是主持人搶先作了回答，這樣就沒有讓圖片顯示出來的一些不良行為習慣得到其他同學的認可，沒有起到主持人只是引導作用；在各環(huán)節(jié)銜接方面，沒有做到自然有序。班主任在開始引入和總結主題班會過程時有點緊張，有些地方沒有提到，下次一定注意。興義市第九中學謝顯軍 2012517 演講稿老師們，同學們，大家好！今天我演講的題目是：《告別不良行為習慣》要做事，先要學會做人。3..增強班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風。俗話說：“沒有土壤，泰山不能成其大；沒有細流，河海不能就其深。下面我宣布，（合）五年二班《團結互助，共建和諧班級》主題班會,現在開始。團結讓我們不再害怕，再大的困難我們都不怕。我們是獨一無二的，我們永不言敗！男：下面請大家來講講我們身邊團結互助的例子（展示生活中的點點滴滴）女：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。男：下面請看小品《誰是最重要的？》小品《誰是最重要的？》眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。如果沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我才是人體最重要的部位。（三）體驗團結第一個比賽項目是《兩人三足》。請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？ 讓獲勝的小組談談心得體會。（學生討論回答，教師總結：看來大家都希望我們的集體是一個：團結不分你我沒有拉幫結派的意見分歧時能包容的同學關系像一家人一樣的相互懂得遷就、禮讓的學習上生活上相互幫助的有困難一起解決的學習氛圍好的優(yōu)秀的班集體。首先大家要像愛護自己的家一樣愛護班級，愛護集體，同學之間相互幫助，樂于為班集體出力，愛護班集體的榮譽。我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團結合作來度過一些難關。篇三：和諧班級我的家主題班會修改稿《班級是我家》主題班會活動方案主題提出的背景：經過和學生的接觸，發(fā)現有個別孩子的主人翁意識較差，得在老師的提醒下，才會去關窗，遇到地上有垃圾時，得在老師的提醒下才會彎腰撿起。活動準備：：包括故事、歌曲等。大家覺得我們班是一個和諧的班級嗎？設計目的：通過美麗的畫面，問話質疑，讓學生初步意識到班級是我們的家，并調動了學生的情感。老師將水倒入第一名同學所銜的紙杯內，第一個同學銜著杯子將水倒入第二個同學所銜杯子??一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入講臺上的小杯中，看哪一隊杯內的水多，則獲勝。四、事例對比，感悟主題師：老師在我們家庭的日常生活中拍到了一組照片，同學們欣賞一下，看看在建設和諧班級中，孩子們所做的努力吧?。ǘ嗝襟w出示日常中拍攝的學生教室的裝扮、衛(wèi)生大掃除、運動會、文藝演出、跳繩比賽、讀書活動等照片）師：同學們用自己的辛勤努力奏響了我們和諧班級的美妙樂曲，可是在這和諧的樂曲中卻出現了一些不和諧的音符，我們一起來看一下：（多媒體出示日常中拍攝的地上的碎紙垃圾、教室走廊上的起哄大鬧、上課說話、在桌子上亂涂亂畫、欺負同學等照片）你的身上有過類似的情況嗎？如果出現這種情況，我們又該怎么做的呢？下面，請看啞劇表演《凳子壞了之后》。這時，坐在好凳子上的他，眉開眼笑，洋洋自得。師：同學們，大家看了表演之后，你對a的行為是怎么看的？（學生考慮后自行發(fā)言）師：是呀！在我們的集體生活中，常常會遇到類似的事情。五、討論總結，升華主題（課件）討論：我為我家提建議?? 師：同學們，和諧，如春花燦爛，沁人心脾；和諧，給我們以寬松的學習和交流空間，為了把我們的班級建設成和諧的大家庭，你有什么好的建議碼？大家可以暢所欲言，談談自己的想法，一起來討論一下。二、活動準備：提前安排主持人，布置活動步驟。（隨機）請大家想一想我們應該做什么？展示幻燈片，同學回答、第四個環(huán)節(jié)小品表演《最后的答案》，主持人最后總結只有每一個器官都發(fā)揮最重要的作用 第五個環(huán)節(jié)，向全班同學發(fā)出倡議，做到八句話第六個環(huán)節(jié)，提出建議，講究團隊精神第七個環(huán)節(jié)，班會總結全同學齊誦班級宣言（播放背景音樂《眾人劃將開大船》）主題班會結束。人群的力量源于規(guī)則。擁有不同凡響的同學關系就是擁有不同凡響的財富。少年思想品德的培育對全社會的精神文明建設具有基礎性的作用。（注重語氣，要有力量）第三個環(huán)節(jié)（申）你了解你的同學嗎？（幻燈片展示）同學回答他最強的一項能力他最有成就的一件事他非常希望可以改善的一項習慣他最喜歡的食物他最討厭的事情他最欣賞人的哪一項特征主持人進行總結點評（劉）請問，下面這些事情你做過哪一件？（幻燈片展示）（隨機篇五：為構建和諧班級主題班會為構建和諧班級 我信，我能行！――05建筑（1）班主題班會實錄【設計緣起】 05建筑（1）班學生自8月22日報到至今，在學校才生活26天，他們像初生的嬰兒，但還沒滿月。【設計理念】職高學生由于中考失利，入學分數偏低，人生觀又尚未完全形成，對社會缺乏全面了解，在遇到困難、挫折甚至失敗時，很容易失去自信心，而自信心的喪失，對學生的健康成長是十分不利的。這種暗示堅定了老師對這名單上的學生的肯定。職高生判斷能力較弱，老師心理投射是他們形成自我評價的主要來源，從心理學的角度講，我們?yōu)楹尾唤o予他們肯定性評價呢？多作肯定性評價，既能調動學生的學習積極性，又讓學生學會自主、自強、自信、自立，還能展示生命的原生態(tài)。制訂目標的過程，就是學生受教育的過程，這種目標，對學生將起著長期的激勵作用。對學生對數據進行統(tǒng)計、準備歌曲《》、《》制作ppt班會課件讓學生在平等的對話中體驗 【授課形式】五大板塊綜藝組合方式；多媒體教學輔助。【教學步驟】 164。二十天前，我們懷著好奇、欣喜的心情踏進０５建筑（１）班的門檻。（合）05建筑（1）班“我信，我能行”主題班會現在正式開始。好嗎？開始！??（插放音樂《ibelieve》）序號作文題目點擊數點擊率備注1 老師，我進步了（成功了）２７鄭防宏等2 爸、媽，我長大了（成長了）６許仙堅、黃承等3 老師，我犯錯了5 沈杰、應科箭等4 老師，我變了（改了）５莫建銀、徐攀等5 老陳建東、羅孟軍、戚杭浙、王聰6 老師，我懂了（明白了）師，我跟你說4 2 羅法、楊紅波7 老師，我累了２孫輝、許超８老師，我很高興（這兒很方文軍、羅杰９老師，我會努力的２蔡密、潘棟耿１０老師，我太王燕燕、徐澤１１老師，我退步了１陳張蔚１２老師，好）2 震撼了（哭了）2 我郁悶啊１趙杭欽第二板塊：大膽展現你的生活。表演者：趙杭欽、宋路霜、史央超、錢青青。（乙）面對嶄新的職高生活，盡管我們可能偶爾有種種不適應的感覺，但這是暫時的。你的作文也會排成小品。（甲）：摘取成功之星，需要信心和勇氣；（乙）：吞吃失敗的苦果，需要信心和勇氣。我懂事了，自立了。現在我已經學會了許多，如洗衣服、疊被子、整衣服等等。不過軍訓那次的確是意外，一個女同學被我弄哭了。（甲乙）：請繼續(xù)“大膽訴說你的進步”。④（陳建東）：我寫的作文題目是《 》。忽然，一個師兄向我走來，啊！希望之光向我閃耀，終于找到了我的05建筑（1）班。⑤（王聽）：我寫的作文題目是《媽媽，我進步了》。（乙）：《媽媽，我進步了》，此時此刻，王聽的媽媽雖然沒有聽見兒子的心聲，但是王媽媽知道了一定會為兒子感到驕傲的。⑥（莫建銀）：我寫的作文題目是《老師，我變了 》。在初中時，我每天逃課，不管什么課也不管班主任不班主任的，整天跑出去玩，上網、抽煙、闖禍，還時常打架，破壞公物，在街道上是個有小名氣的人。老師，我能否提個小小的要求？（請示班主任）（ｏｋ）我的要求是允許我的摩絲頭發(fā)型，因為只有把頭發(fā)弄漂亮，人看起來才有精神美。盡管人與人之間在個體上還存在差異，但是所有人在人格上都是平等的。使學生懂得只有待人平等，社會才會變得安定，世界才會變得美好，人與人之間的相處才能變得更加和諧。當送小女孩回家時,蕭伯納對小女孩說:“知道我是誰嗎?回家告訴你的媽媽,就說今天和你在一起玩的是蕭伯納!”小女垓孩天真地回應:“知道我是誰嗎?回家告訴你的媽媽, 就說和你一起玩的是克里佩斯萊婭!”,就會感慨地說:“是這位七歲小女孩給我上了人生最好的一堂課!一個人不論有多大的成就,他在人格上與任何人都是平等的?！逼蜇ね蝗痪o緊地抓住屠格涅夫的手，一個勁地說：“謝謝你，謝謝你，太謝謝你了！”屠格涅夫奇怪地說：“你謝我什么呢，我什么也沒有給你啊?！挚嫌颜x是一種和諧的平等?！?