【正文】 此，期待我更努力提升自我吧。但是，個(gè)人氣質(zhì)是很難培養(yǎng)的，而且會(huì)需要很多時(shí)間。如果主客觀差距太大，雖然經(jīng)過努力，也無法戰(zhàn)勝，就接受它，適應(yīng)它，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn)。現(xiàn)在很多大學(xué)生都養(yǎng)尊處優(yōu)地生活著，很少遇到挫折，一旦遇到挫折，就會(huì)一蹶不振，因此，我們要提升我們客服挫折的能力。一個(gè)有好的指控能力的人通常都是成功的人。而現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點(diǎn)是怕吃苦，缺乏實(shí)干的奮斗精神?，F(xiàn)在的社會(huì)很講究責(zé)任，所以，提升我們得責(zé)任心對(duì)我們?nèi)蘸筮M(jìn)入社會(huì)有著很大的必要。三．個(gè)人素質(zhì)的提升有位名人說過：人的思想是可塑的?，F(xiàn)代社會(huì)日新月異，我們不能墨守成規(guī)。策劃一件事，往往比按照別人的吩咐做一件事更能積累學(xué)習(xí)到辦事組織能力。經(jīng)驗(yàn)是靠積累的。有的人很怕麻煩，如果一件事程序多，耗時(shí)長，那他就很怕去接觸這樣得事情。但是，辦事能力不像我們學(xué)習(xí)的理論知識(shí)那樣，這些能力是我們從書本上學(xué)不來的。我們可以嘗試多組織班級(jí)活動(dòng)，那樣，不僅可以鍛煉到我們的組織能力，還可以鍛煉我們與班里其他人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。無論是去哪里工作，都不會(huì)是一個(gè)人工作的，我們會(huì)有我們的同事一起來為著同一個(gè)目標(biāo)而奮斗，我們會(huì)再在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面。①多參加社團(tuán)活動(dòng)社團(tuán)里有來自不同學(xué)院的人，自然各式各樣的人都會(huì)有，在這個(gè)平臺(tái)上，我們可以和更多不同的人交往。無論是出來社會(huì)工作，還是我們現(xiàn)在只是在校內(nèi)學(xué)習(xí)，與人交往總是小不了的。間接興趣是對(duì)能給個(gè)體帶來愉快或益處的活動(dòng)結(jié)果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進(jìn)作用。5．發(fā)展興趣人們常說，興趣可以改變很多事情。我們可以多去實(shí)驗(yàn)室自己動(dòng)手操作，自己做各種實(shí)驗(yàn)來鞏固自己的理論基礎(chǔ)知識(shí)。3． 知識(shí)的專業(yè)化我們從書本上，老師課堂上學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)只是一些基礎(chǔ)，很大程度上來說，這些基礎(chǔ)知識(shí)只是紙上談兵，因此，我們需要對(duì)我們學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行加工，也就是要我們的專業(yè)知識(shí)更專業(yè)化。要把自己想要發(fā)展的方向的專業(yè)自己都弄通，這樣我們?nèi)蘸蟪龅缴鐣?huì)，做事才會(huì)更順心。社會(huì)要求我們大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣博精深的專業(yè)知識(shí)。第二篇：大學(xué)職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃篇一：大學(xué)期間職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃大學(xué)期間職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃對(duì)于我們大學(xué)生來說，來到大學(xué)的校園里，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)固然是重要，但是除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身的敬業(yè)和道德品質(zhì)也是必備的，而這些品德修養(yǎng)體現(xiàn)到職場(chǎng)上的就是職業(yè)素養(yǎng)；體現(xiàn)在個(gè)人生活中的就是個(gè)人素質(zhì)或者道德修養(yǎng)。從個(gè)人的角度來看，適者生存，個(gè)人缺乏良好的職業(yè)素養(yǎng)，就很難取得突出的工作業(yè)績，更談不上建功立業(yè)。職業(yè)素養(yǎng)并不只有這些，它是方方面面的，大到公司的管理，小到我們的一言一行。在時(shí)間管理中有一個(gè)重要的原則就是先做最重要的，學(xué)習(xí)能力中也是如此，抓住重點(diǎn)。時(shí)間管理時(shí)間管理在什么時(shí)候都是適用的，它可以讓我們的工作學(xué)習(xí)等等方面都更好的發(fā)揮效。這在現(xiàn)階段我們班級(jí)內(nèi)部組成小組制作動(dòng)畫中也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)的狀況，無論是動(dòng)畫前期的腳本問題還是后期制作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)存在著個(gè)人的不同看法想法，在這個(gè)時(shí)候，我們就需要對(duì)各方面進(jìn)行分析考慮，權(quán)衡利弊來選擇出最好的方案，在這種時(shí)刻人際溝通就顯得尤為重要，我們需要在最后盡量讓每個(gè)人都達(dá)成一致，并且需要一位領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行最后的判定，也就是導(dǎo)演。如何在溝通中達(dá)成雙向？需要三個(gè)行為，分別是聽、說、問。由此我們又引申出了另外一種素養(yǎng)人際溝通協(xié)調(diào)能力。重要的團(tuán)隊(duì)合作能力以及人際溝通協(xié)調(diào)能力與專業(yè)來講，動(dòng)畫的制作中最重要的就是團(tuán)隊(duì)合作能力，一部動(dòng)畫從前期到后期，并不是一個(gè)人能完成的，所有的一切都需要團(tuán)隊(duì)的合作，這也是動(dòng)畫和其他藝術(shù)設(shè)計(jì)的最大區(qū)別之一。加強(qiáng)人際交往也不失為一個(gè)很好的方法，人際交往易使大學(xué)生在心理上產(chǎn)生歸屬感和安全感，有助于形成良好的心態(tài)，保持身心健康。對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)需要整天對(duì)著電腦，這對(duì)身體健康的負(fù)荷很大，如果沒有及時(shí)的調(diào)整好久而久之就會(huì)對(duì)身體造成各種不利因素，身體不好即使有佷強(qiáng)的工作能力，遠(yuǎn)大的抱負(fù)，若只能在病床上嗟嘆，又有什么用呢？健康素質(zhì)不僅表現(xiàn)在身體方面，心理健康也尤為重要。從專業(yè)角度來講動(dòng)畫對(duì)專業(yè)技能是很看重的，無論從手繪能力，軟件應(yīng)用都很重要，在這些基礎(chǔ)上，對(duì)于創(chuàng)新能力的要求也很高，創(chuàng)新能力在我們整個(gè)生命中都是非常重要的，在工作中一個(gè)小小的創(chuàng)新可能會(huì)讓自己的工作變得很輕松，你的創(chuàng)新也許會(huì)給企業(yè)帶來很大的經(jīng)濟(jì)利益。職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、提升是一項(xiàng)長期計(jì)劃，它不是一朝一夕就能改變的，調(diào)查結(jié)果顯示：%的大學(xué)畢業(yè)生對(duì)職業(yè)生涯心理準(zhǔn)備不足，缺乏明確的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，具體反映在他們選擇職業(yè)時(shí)的茫然與困惑。素質(zhì)的類別有很多種也很復(fù)雜，通?？梢苑譃?，身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、和養(yǎng)成素質(zhì)。第一篇：大學(xué)期間職業(yè)素養(yǎng)提升的計(jì)劃大全大學(xué)期間職業(yè)素養(yǎng)提升的計(jì)劃大學(xué)是我們從學(xué)生身份轉(zhuǎn)為社會(huì)人的一個(gè)重要階段，也是培養(yǎng)職業(yè)道德的重要階段，職業(yè)道德是社會(huì)道德規(guī)范在個(gè)人身上的體現(xiàn)。這三種素質(zhì)是不可分割的，身體素質(zhì)是基礎(chǔ)，心理素質(zhì)是核心，養(yǎng)成素質(zhì)是最高層的。因此目前處于大二階段的我們就應(yīng)該開始著手準(zhǔn)備了。所以要注重自己的創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)前，大學(xué)生的就業(yè)心理特征主要表現(xiàn)為：知識(shí)化程度高而社會(huì)化程度低；情緒波動(dòng)度高而自抑程度低；自我認(rèn)可度高而人際協(xié)調(diào)力低；成才急切度高而抗挫能力低?！案锩惧X”是做任何事情的基礎(chǔ)，專業(yè)技能雖然在“冰山模型”只是占了小部分，但我們也應(yīng)該在大學(xué)的短短四年中好好把握這一塊，這在職業(yè)素養(yǎng)中也是不可缺少的。團(tuán)隊(duì)有這樣的五項(xiàng)特征，第一，就是有共同的目標(biāo)。而職業(yè)人士做任何工作必須與別人進(jìn)行溝通合作。當(dāng)我們遇到?jīng)_突的時(shí)候，一個(gè)缺乏人際溝通協(xié)調(diào)能力的人就會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)，千方百計(jì)的說服對(duì)方，我的想法是正確的，你的想法是錯(cuò)誤的，實(shí)際上，我們和我們所有的同事都具備著同樣的智商和工作的技能，每個(gè)人都有自己認(rèn)為正確的想法，所以這個(gè)時(shí)候我們?nèi)绾蚊鎸?duì)團(tuán)隊(duì)的沖突，團(tuán)隊(duì)的沖突不是要說服對(duì)方，因?yàn)槿绻p方都要努力的說服對(duì)方，勢(shì)必會(huì)使沖突更加激化，最后不可解決。這樣才能更有效的完成任務(wù)，才能發(fā)揮出真正的團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)工作的效率。這在一方面也體現(xiàn)了一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。在時(shí)間管理上對(duì)于大多數(shù)人來說，都是需要改善的。我們應(yīng)該在現(xiàn)階段發(fā)現(xiàn)自身的缺陷不斷地去完善它們，完善自我認(rèn)識(shí)、責(zé)任意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、行為意識(shí)??職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)人在從事職業(yè)中盡自己最大的能力把工作做好的素質(zhì)和能力，它不是以這件事做了會(huì)對(duì)個(gè)人帶來什么利益和造成什么影響為衡量標(biāo)準(zhǔn)的，而是以這件事與工作目標(biāo)的關(guān)系為衡量標(biāo)準(zhǔn)的。大學(xué)期間需要我們對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的更近一步了解，更近一步的以職業(yè)素養(yǎng)為基準(zhǔn)更好的完善自身。在大學(xué)期間，我們應(yīng)該規(guī)劃好自己的職業(yè)素質(zhì)提升培養(yǎng)，以應(yīng)對(duì)以后進(jìn)入社會(huì)工作的需要。我們現(xiàn)在專業(yè)課分了兩種類型的專業(yè)課，有專業(yè)必修和專業(yè)選修之分。專業(yè)知識(shí)積累的最好方式莫過于專心聽課，下課后積極思考課堂老師所提及的知識(shí)點(diǎn)，并且遇到問題時(shí)查看相關(guān)書籍并努力思考。但是，我們?cè)撊绾巫龅街R(shí)的更加專業(yè)化呢？① 多上網(wǎng)查閱意向職業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，看看意向職業(yè)都需要那些具體技能。我們還可以積極參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動(dòng)。包括我們的學(xué)習(xí)熱情。我們大學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的間接興趣，以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)。但是，我們還是需要不斷提高我們與人交往的能力。②多做兼職在兼職里與你相處的人才是最貼近與你日后工作的人。所以，提升我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力尤其重要。其次，我們參與社團(tuán)或其他組織活動(dòng)，也可以在這些社團(tuán)和組織工作中得到與其他人的協(xié)作能力的提升。因此，如果想要提升我們的辦事能力，就必須多實(shí)踐，多做事。這樣的心理，是做不好事情的。那么經(jīng)驗(yàn)積累的來源就是多做事。因?yàn)楫?dāng)你策劃一件事的時(shí)候，你就要把整件事都想清楚，而且要想仔細(xì)來。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各企業(yè)都要參與激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)人如果每天觀同一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會(huì)變成一個(gè)有文化修養(yǎng)的人。責(zé)任心的提升需要依靠你多去承擔(dān)責(zé)任，也就是說，你要多為集體負(fù)責(zé)一個(gè)事情，就像平時(shí)的活動(dòng)，多去充當(dāng)負(fù)責(zé)人的角色，這樣，你的責(zé)任心就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來了。正所謂吃得苦中苦，方位人上人，大凡有所成就的人，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。正所謂禮多人不怪。正視挫折。要多經(jīng)受挫折的磨練。因此我們要每天多看看有品位的雜志等從思想上改變我們的氣質(zhì)。篇二：大學(xué)期間職業(yè)素養(yǎng)提升的計(jì)劃大學(xué)期間職業(yè)素養(yǎng)提升的計(jì)劃大學(xué)是我們從學(xué)生身份轉(zhuǎn)為社會(huì)人的一個(gè)重要階段，也是培養(yǎng)職業(yè)道德的重要階段，職業(yè)道德是社會(huì)道德規(guī)范在個(gè)人身上的體現(xiàn)。這三種素質(zhì)是不可分割的，身體素質(zhì)是基礎(chǔ)，心理素質(zhì)是核心，養(yǎng)成素質(zhì)是最高層的。因此目前處于大二階段的我們就應(yīng)該開始著手準(zhǔn)備了。所以要注重自己的創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)前，大學(xué)生的就業(yè)心理特征主要表現(xiàn)為：知識(shí)化程度高而社會(huì)化程度低；情緒波動(dòng)度高而自抑程度低；自我認(rèn)可度高而人際協(xié)調(diào)力低；成才急切度高而抗挫能力低?！案锩惧X”是做任何事情的基礎(chǔ)，專業(yè)技能雖然在“冰山模型”只是占了小部分，但我們也應(yīng)該在大學(xué)的短短四年中好好把握這一塊，這在職業(yè)素養(yǎng)中也是不可缺少的。團(tuán)隊(duì)有這樣的五項(xiàng)特征，第一，就是有共同的目標(biāo)。而職業(yè)人士做任何工作必須與別人進(jìn)行溝通合作。當(dāng)我們遇到?jīng)_突的時(shí)候，一個(gè)缺乏人際溝通協(xié)調(diào)能力的人就會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)，千方百計(jì)的說服對(duì)方，我的想法是正確的，你的想法是錯(cuò)誤的，實(shí)際上，我們和我們所有的同事都具備著同樣的智商和工作的技能，每個(gè)人都有自己認(rèn)為正確的想法，所以這個(gè)時(shí)候我們?nèi)绾蚊鎸?duì)團(tuán)隊(duì)的沖突，團(tuán)隊(duì)的沖突不是要說服對(duì)方，因?yàn)槿绻p方都要努力的說服對(duì)方，勢(shì)必會(huì)使沖突更加激化，最后不可解決。這樣才能更有效的完成任務(wù)，才能發(fā)揮出真正的團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)工作的效率。這在一方面也體現(xiàn)了一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。在時(shí)間管理上對(duì)于大多數(shù)人來說，都是需要改善的。我們應(yīng)該在現(xiàn)階段發(fā)現(xiàn)自身的缺陷不斷地去完善它們，完善自我認(rèn)識(shí)、責(zé)任意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、行為意識(shí)??職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)人在從事職業(yè)中盡自己最大的能力把工作做好的素質(zhì)和能力，它不是以這件事做了會(huì)對(duì)個(gè)人帶來什么利益和造成什么影響為衡量標(biāo)準(zhǔn)的，而是以這件事與工作目標(biāo)的關(guān)系為衡量標(biāo)準(zhǔn)的。篇三：大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃為了使大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展更好地銜接，大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間應(yīng)該以職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)制訂合理的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重能力的自我培養(yǎng)和身心素養(yǎng)的提升，大學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)十分重要。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會(huì)化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來越高，專業(yè)化的傾向越來越明顯。專業(yè)知識(shí)是知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心部分，大學(xué)生要對(duì)自己所從事專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)精益求精，對(duì)學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有較深的認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)的了解，并善于將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來。在校期間，我要掌握已學(xué)書本上的知識(shí)和技能，而且要掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。直接興趣是事物本身引起的興趣。⑷超越自我作為一名大學(xué)生，我會(huì)注意發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)能力，但任何優(yōu)勢(shì)能力是不夠的，所以我會(huì)對(duì)已經(jīng)具備的能力有所拓展，不管其發(fā)展程度如何，這是我今后生存的需要，也是發(fā)展的需要。因此在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并將課堂學(xué)習(xí)方法與實(shí)際學(xué)習(xí)方法緊密結(jié)合起來，讓學(xué)習(xí)不只是局限于專業(yè)知識(shí)，還要拓展到人際交往等各方面去。三、身心素質(zhì)培養(yǎng)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì)。如果身體不健康，即使其他方面非常優(yōu)秀，也會(huì)被拒之門外。在大學(xué)期間，我會(huì)借閱與心理學(xué)相關(guān)的書籍，健全自己的人格。自信、自強(qiáng)的人對(duì)自己的動(dòng)機(jī)、目的行明確的了解，對(duì)自己的能力能做出比較客觀的估價(jià)。（4）提高克服挫折的能力面對(duì)挫折，我們只能選擇戰(zhàn)勝或適應(yīng)它。四、思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，而道德是立身之本，很難想象一個(gè)思想道德素質(zhì)差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作。有事業(yè)心的人目光遠(yuǎn)大、心胸開闊，能克服常人難以克服的困難，因而成為社會(huì)上的佼佼者。六、職業(yè)道德的培養(yǎng)具體來說，就是熱愛本職工作，恪盡職守，講究職業(yè)信譽(yù)，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，對(duì)技術(shù)和專業(yè)精益求精。七、吃苦精神的培養(yǎng)