【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓的周長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)?,推導(dǎo)出圓周長(zhǎng)的計(jì)算公式,并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。?、計(jì)算,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,培養(yǎng)抽象、概括的能力和探索意識(shí)。例4:下面是三種不同規(guī)格的自行車車輪,各滾動(dòng)一圈,哪一種車輪行的路程比較長(zhǎng)?車輪滾動(dòng)一周所行路程的長(zhǎng)就是車輪的周長(zhǎng)。圓的周長(zhǎng)和它的直徑有關(guān)拿
2024-12-12 20:13
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?、猜測(cè)、驗(yàn)證,理解對(duì)圓的認(rèn)識(shí);通過(guò)畫(huà)圓,知道圓心和半徑的作用,會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓,提高對(duì)圓的認(rèn)識(shí);通過(guò)建構(gòu),掌握對(duì)圓的認(rèn)識(shí)。?、用圓設(shè)計(jì)的圖案,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美,提高學(xué)習(xí)的興趣。?,培養(yǎng)主動(dòng)建構(gòu)的能力;通過(guò)系列的探索活動(dòng),培養(yǎng)大家科學(xué)的探究態(tài)度,發(fā)展大家的空間觀念。確定圓規(guī)兩腳間的距離確定圓的位置
2024-12-11 08:01
【總結(jié)】看看下面這些圖片,你有什么發(fā)現(xiàn)?圓的認(rèn)識(shí)圓規(guī)畫(huà)圓的步驟:(1)把圓規(guī)的兩腳分開(kāi),定好兩腳間距離;(2)把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)上;(3)把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周,就畫(huà)出一個(gè)圓。圓心決定圓的位置.oo.圓心圓心半徑?jīng)Q定圓的大小r半徑o
【總結(jié)】我和祖父的園子國(guó)標(biāo)本蘇教版語(yǔ)文第十冊(cè)自讀課文,找一找,哪個(gè)自然段寫(xiě)得最好玩,最有趣?再讀一讀,試著讀出自己的感受來(lái)。默讀課文,思考:我不僅擁有了自由和快樂(lè),還擁有了什么?當(dāng)時(shí),祖父笑了;當(dāng)時(shí),祖父笑了;當(dāng)時(shí)
2024-12-11 10:28
【總結(jié)】圓的面積教學(xué)內(nèi)容:書(shū)本第103—105頁(yè)的例7、例8、例9和“練一練”,練習(xí)十九的第1題。教學(xué)目標(biāo)::能正確計(jì)算圓的面積,并能應(yīng)用公式解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。:使大家經(jīng)歷操作、觀察、驗(yàn)證和討論歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程,探索并掌握?qǐng)A的面積公式,、態(tài)度和價(jià)值觀:使大家進(jìn)一步體會(huì)“轉(zhuǎn)化”方法的價(jià)值,培養(yǎng)運(yùn)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力
2024-12-09 05:03
【總結(jié)】圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)下冊(cè)第93----94頁(yè)的例1、例2、例3和“練一練”,練習(xí)十七的第1、2題。教學(xué)目標(biāo):、操作、畫(huà)圓等活動(dòng)中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征,知道什么是圓的圓心、半徑和直徑;能借助工具畫(huà)圓,能用圓規(guī)畫(huà)指定大小的圓;能應(yīng)用圓的知識(shí)解釋一些日常生活現(xiàn)象。,增強(qiáng)空間觀念,
2024-12-05 10:39
【總結(jié)】圓的周長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》五年級(jí)(下冊(cè))第98~99頁(yè)例4、例5以及相應(yīng)的“試一試”“練一練”,練習(xí)十八第1~4題。教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷操作、猜想、測(cè)量、計(jì)算、驗(yàn)證、討論和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程,推導(dǎo)圓的周長(zhǎng)公式,并能正確計(jì)算圓的周長(zhǎng),解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。:理解圓周率的含義,知道圓周
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo);并能初步運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行約分。,學(xué)會(huì)約分的書(shū)寫(xiě)形式,認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。??5630???9312?說(shuō)說(shuō)填空的數(shù)學(xué)依據(jù)。254你能寫(xiě)出和相等,而分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)嗎?1218你是怎樣想的?在小組里交流。把一個(gè)分?jǐn)?shù)化
2024-12-04 22:31
【總結(jié)】——已知圓的周長(zhǎng)求它的直徑或半徑蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,推導(dǎo)出圓周長(zhǎng)的計(jì)算公式,并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。?、計(jì)算,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,培養(yǎng)抽象、概括的能力和探索意識(shí)。口答下面各題:×1×2×3×4×5
2024-12-04 21:11
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)(下冊(cè))知識(shí)整理第1單元方程1.含有未知數(shù)...的等式..是方程。2.等式的性質(zhì):①等式兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù),所得的結(jié)果仍然是等式。②等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不等于0的數(shù),所的結(jié)果仍然是等式。3.求方程中未知數(shù)的值的過(guò)程,叫做解方程。4.注意點(diǎn):①
2024-12-08 21:32
【總結(jié)】小數(shù)四則運(yùn)算的整理復(fù)習(xí)小數(shù)加減法:?把兩個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,相同數(shù)位上的數(shù)相加減。結(jié)果的小數(shù)點(diǎn)要和上面的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。列豎式算一算?+?口答:?8+=?=?+=?=?=?=小數(shù)乘法?把小數(shù)看做整數(shù)來(lái)算,把乘數(shù)末尾對(duì)齊。算完后乘數(shù)末尾有0的,先添0,再看兩個(gè)乘數(shù)中一
2024-11-17 20:30
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)方程的意義教學(xué)目標(biāo)?1.理解方程的含義,初步認(rèn)識(shí)等式與方程的關(guān)系。??2.在觀察、描述、分類、抽象、概括的過(guò)程中,經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象成等式與方程的過(guò)程,發(fā)展抽象思維。?20305020?10020+?=100什么是方程?含有未知數(shù)的等式叫
2024-12-04 20:37
【總結(jié)】復(fù)習(xí):1-3單元?用你自己的話說(shuō)一說(shuō):?什么方程?什么是等式??二者之間有什么關(guān)系??解方程要注意什么?列方程解應(yīng)用題要注意什么??如何驗(yàn)算解是否正確??用你自己的話說(shuō)一說(shuō):?如何求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和分倍數(shù)??齊頭并進(jìn)?1.9的因數(shù)有()12的因數(shù)有()?9和
2024-12-13 11:23
【總結(jié)】6夢(mèng)圓飛天生字詞學(xué)習(xí)讀詞語(yǔ)。?華夏兒女戈壁大漠寒風(fēng)凜冽?亮如白晝朝夕相處肅然佇立?奉命執(zhí)行待命出征烈焰升騰?大漠震顫宛如巨龍劃破長(zhǎng)空地動(dòng)山搖騰空而起直指蒼穹?控制中心炎黃子孫海外僑胞清晰可辨夢(mèng)想成真?戈壁
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題歸類整理和答案 一、蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題五年級(jí)下冊(cè)應(yīng)用題 1.一張長(zhǎng)18厘米,寬12厘米的長(zhǎng)方形紙,要分成大小相等的正方形,且沒(méi)有剩余,最少可以分成多少個(gè)?如...
2025-04-05 02:11