【正文】 程安排。，要求學生本期讀一到兩本文學名著，做好讀書筆記。力從激發(fā)學生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。，掌握常用的學習方法。熱愛祖國的大好河山，感受古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。第六七單元：古詩文單元。第五單元：童話單元。目標是：了解小說的一般特點和有關知識，了解小說是通過塑造人物、安排情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會生活的。第三單元：寫景的散文單元。第二單元：寫人的散文單元。目標是：喚起學生對生活的感受，激發(fā)他們的寫作興趣，引導他們開展實踐活動。口語交際集中安排7次，分散的口語交際活動在課后“思考與練習”中也有適當安排。兩個文言詩文單元，每單元5課，大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體。三、教材分析，其中精讀課文16課，略讀課文（標x號）14課。二、學生基本情況本期擔任初一語文教學。這一學期中，覺得很幸福也很辛苦。幸福的是，同事和學生關心和支持我；辛苦的是，面對新課改下的教育教學，尚有力不從心之感。從學生的升學會考情況來看，學生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。其中包括5個現(xiàn)代文單元，每單元4課。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標點符號用法》等三個附錄。，內(nèi)容涉及學習查閱資料、調(diào)查社會用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。教學設計：先對作者作一介紹，以引起學生對課文的重視，激發(fā)他們的興趣。目標是：健康的感情、正確的人生態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學生懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他們的一片愛心；懂得如何處理個人、家庭和國家的關系，服從大局。目標是：了解寫景文章的特點，學會寫景的方法（抓住景物的特征，合理安排寫景的順序），欣賞作品準確生動的語言。激發(fā)學生閱讀的興趣，引導學生閱讀古今中外的小說佳作，培養(yǎng)學生的想象力，學會簡單的分析評價人物。目標是：培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)新意識，通過單元教學，達到落實國家課程標準規(guī)定的“認識世界”“發(fā)展思維”的要求。目標是：讓學生逐步接觸、了解我國古代優(yōu)秀的文化。四、總的教學目標新課程教材的`教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。五、教學措施。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。（的活動性。，培養(yǎng)學生積累、表達與交流的能力。，在發(fā)展學生語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造潛能。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。講讀課文兩到三課時，自讀課文一到兩課時。為了能更出色地完成教學任務，特制定計劃如下：一、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析本學期教學內(nèi)容是xx大版七年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎還可以，而大部分學生基礎和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關，更不用提解決實際問題了。在初中的數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：(一)掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。(三)加強對學生學法指導進入中學，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。四、繼續(xù)教育計劃繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑?？傊?，本學期的教學工作任務還有很多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。做好學生的競賽輔導工作，爭取在物理競賽中取得好成績，完成初中物理的復習工作，爭取中考全面獲勝。強化月考，關注教學成果。第三輪復習，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進行綜合練習。二、班集體日常管理班委選派：根據(jù)學生特點認真選派有能力、有號召力、品學兼優(yōu)的`人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展。事后補假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節(jié)，早退一次視為曠課一節(jié)。教室內(nèi)應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。二、教學目標：通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養(yǎng)。四、教材分析：本學期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。在宏觀上，應保持合理的綜合結構。通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學。以能力目標為主導，就是要求教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。二、教學要求1。3。堅持精選習題，精心設計和上好每一節(jié)復習課，切實提高復習課的質(zhì)量，提高學生舉一反三的解決實際問題的`能力。6。本學期組織區(qū)研究課3～4次。注意引導學生進行探究性學習，倡導教師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養(yǎng)。四、教材分析：本學期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。在宏觀上，應保持合理的綜合結構；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。以能力目標為主導，就是要求教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式和復習模式。二、學生情況分析從本次期末的第一次質(zhì)量預測的成績來看，九年級(1)、(2)兩班學生的英語學習情況和其他幾個班級很相似，學生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發(fā)言也不是很活躍。能抓住簡單語段中的觀點。閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度。能夠較好的達到中招考試對大多數(shù)學生的要求。運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念，進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等。與其他各科教師搞好配合。讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為英語使用者而不僅僅是學習者。擴展資料：初中教研組新學期工作計劃初中教研組新學期工作計劃模板初中教研組新學期工作計劃模板1一、指導思想教師要以人為本，立足新課程，轉變教與學的方式，重能力，重探究，重體驗，研究新教法，探索新方法，引導學生自主學習，合作交流，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。積極參與棗莊滕州兩級市教研室組織的39。通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足，向同行學習，向學生學習，多途徑解決教學中遇到的困惑。公開課請部分老師在組內(nèi)上復習、新授模式公開課。（2）各年級備課組要做好資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同受益，按學校安排完成優(yōu)秀教案的評選活動，逐步完善本組的教學資源庫。三、工作重點推進“三段式”課堂教學模式。積極開展教學常規(guī)管理工作。做好教育科研課題的研究工作。組織教師和學生參加中學英語方面的各項評選活動。每位教師每期聽課不少于20節(jié)。另一方面，還要備“教學問題”。同時，本組的教師要針對所聽的課進行評析，討論，完善聽課者反思。專題研究：本期本組仍然進行“三段式”的課堂教學模式，并以其中的第二個階段“互動沖浪”作為研究對象。本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規(guī)定、要求，組織全組教師認真參與各級各類的培訓和講座。（二）發(fā)揮教研群體作用，積極開展學校教研組活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。實施措施，教研活動的重點應當放在課堂教學。教研活動專題化。教研活動系列化。加強對考試和評價的研究，充分發(fā)揮其對改善教學、提高教學質(zhì)量的積極作用。（四）加強規(guī)范化管理。在這新學年的第一學期，通過對上一學年的教研工作的總結，并在開學的教研組會議上，廣泛征求了全體數(shù)學教師的意見何建議，在此基礎上制定了邵剛中學__－__學第一學期教研組工作計劃，具體如下：一、從備課抓起由于本組教師大都是教齡長，經(jīng)驗豐富的老教師，所以在以往的教研工作中，這部分教師對于自己教案的要求不是太嚴格，教師教案中時有簡案的情況出現(xiàn)，并且還有很多教案的備課環(huán)節(jié)不齊全。（4）教學難點。（8）板書設計。在本學期，學校將標準提高為每學期不少于20節(jié)。對于聽完的每節(jié)課，都必須要在教研組的會議上到人，到課，到問題的真實評課。綜上所述，新的學年，新的學期，我們制定了新的工作計劃，相信在新一屆學校領導班子的領導下，在全體數(shù)學教師的共同努力下，本學期數(shù)學組的各項工作一定會再上一個新臺階的！初中教研組新學期工作計劃模板5一、指導思想隨著教學改革的進一步深入，課堂是教學的主陣地，建設高效課堂，是推進素質(zhì)教育、減輕學生過重課業(yè)負擔的根本途徑，是提升教師教學水平、促進教師專業(yè)發(fā)展的必由之路，是深化中學課程改革、提升教育教學質(zhì)量的必然要求。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。（二）加強教研組的常規(guī)管理經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。在學習過程中運用小組合作方式，課堂任課教師指導小組合作，課下小組自由合作，捆綁式互幫互助互學管理，揚長避短傳幫帶，發(fā)揮團隊效應提升整體水平。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。（四）落實雙減，推進作業(yè)革命嚴格控制作業(yè)量，每天作業(yè)總量不超過5小時，提高作業(yè)質(zhì)量。（五）開展課題研究探索七步式小班化分組教學模式，即導學案加小組合作教學，不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。認真學習江寧區(qū)教學常規(guī)工作“精細化管理”實施意見，深刻領會其具體要求。布置、批改”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)。上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，提高課堂效率。輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的`輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。進一步發(fā)揮教研組功能。積極組織教師參加區(qū)、片、學校好課評比活動。形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。從問題出發(fā)，先練后講，以練為主，精講精練，要注意學生素質(zhì)的培養(yǎng)。三、主要工作思路：強化常規(guī)教學落實，提高課堂教學效率。重視數(shù)學和科學的輔導工作，特別是教師在開學初，就要制定一套符合自己實際的培優(yōu)扶中補差計劃。新課程培訓工作，探索以校為本的教研制度，使學校新任教師盡快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學骨干力量。教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法、設計教案等環(huán)節(jié)，設計好學習目標，擬訂好教師點撥內(nèi)容與時機，不上無準備的課，充分發(fā)揮學科的集體作用，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神。積極深化校本課堂教學模式，探尋教學捷徑，提高課堂教學效率。本學期教師每周聽課一次，并以教研組集中開會的形式認真進行課堂評析。全面開展落實各項教學工作。進行月考質(zhì)量分析。期中考試與小結。進行集體備課。學期資料整理與工作總結。提高課堂教學質(zhì)量和加強課后補缺補差工作。三、具體工作及措施做好教師指導培養(yǎng)工作。（4）開展教學評比活動，提高教學基本素養(yǎng)和教學水平。（3）積極鼓勵，并創(chuàng)造機會讓教師參加各種教學活動。（3）配合校教導處做好優(yōu)秀教研組的評選工作。（2）在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。加強教研組活動的實效性，加強同頭備課。每位老師保留好自己的教學資料，為建立學科教學網(wǎng)頁和學科資源庫做準備?，F(xiàn)在的英語教材更新很快，因此，我們越來越需要進行思想方面的轉換，既由課程教學轉為話題教學，以不變應萬變。四、做好教師評優(yōu)課的準備和講課工作。各個備課組會齊心協(xié)力，共同做好中考和會考的備考工作。配合學校及教導處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。并且能有章可循，有規(guī)可依。組織本教研組教師撰寫論文。規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認真學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培